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本文介绍西方教育发达国家最近20年有关学校发展规划的研究，主要从三个方零去论述：一是西方中小学学校发展规划的产生背景；二是学校发展规划的定义和特征；三是学校发展规划的指导思想和基本原则。 相似文献
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农村初中学校在实施新课改中存在着种种问题：一是地方财力不足，农村学校教育发展所需资金缺口过大；二是学校领导和教师队伍素质偏低，不利于新课改的实施；三是教学评价体制陈旧模式，忽视学生个性发展和能力的提高；四是新的“读书无用论”抬头，不公平教育现象的存在，学生求知欲不强，不利于新课改的实施。这些问题严重阻碍新课改在贫困山区农村初中的顺利实施，如何消除这些不利因素呢？我认为必须从以下七个方面采取相应的措施和对策。 相似文献
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曾金霞 《广西梧州师范高等专科学校学报》2005,21(3):58-62
和谐发展是人类社会长期追求并为之奋斗的美好理想。优先发展教育，是构建社会和谐发展的关键所在。本文从以下三方面进行分析教育与和谐发展的关系：一、家庭教育与和谐发展；二、学校教育与和谐发展；三、社会教育与和谐发展。 相似文献
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“校长是一所学校的灵魂。”校长的成长，在一定程度上，代表着一所学校的进步，反之，也会导致学校发展的停滞和落后。一般来说，中小学校长的成长要经历三个阶段：第一，适应阶段，一个人从开始担任校长到掌握校长工作的基本耍求，有一个摸索和适应的过程，在此期间，他的注意力集中在了解校长的基本职责，学习学校工作的管理理论和经验，校内人际间相互了解，彼此适应，这个阶段约需要3年；第二，称职阶段，校长工作由被动转为主动，在常规管理的基础上探索办学规律，在此阶段，他的注意力集中在两个基本方面，一是分析本校各方面的优势和短处，二是吸收别校的成功经验，从而开始根据学校具体情况设计学校发展目标，构建学校管理体系，这个阶段约需要5—8年；第三，成熟阶段，经过若干年的实践，一位校长逐步形成自己的办学思想和管理体系，创建一套具有明显特色和已经取得实效的办学模式，达到这个阶段约需要10年以上的时间。 相似文献
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学校是育人的专门性机构，在保护未成年人权益，促进未成年人健康成长方面起着不可替代的作用，学校在保护未成年人权益方面主要有三方面的职责：一是保护未成年人安全和健康；二是保护未成年人接受正常的教育；三是保护未成年人人格尊严不受侵犯。 相似文献
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学校文化是以人为本的文化，要研究它的构成要素，必须从创造学校文化的人这一角度来探讨。综合我最近对属地周边学校文化进行的调查，我认为：学校文化的构成要素主要有三方面内容：一、教师文化；二、学生文化；三、师生共同的创造活动。 相似文献
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大学发展规划：自身行动的纲领 总被引：6，自引：0，他引：6
随着大学办学自主权的扩大，学校之间的竞争日趋激烈，大学如何设计自己的未来就成了决定学校生存和发展的重大问题。笔者认为制订大学发展规划时，需要梳理以下问题：第一，要认识为什么要制订发展规划；第二，一份完整的大学发展规划应该包含哪些最基本的内容；第三，掌握如何去制订发展规划。 相似文献
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孟海 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(2):86-87
学校是传授知识、发展文化教育事业的主要场所。校园既是一个教育环境，又是一个文化环境。充分认识校园文化的功能与特征是加强校园文化建设的基础，而构造校园文化，提高学校文化品位必须从以下三个方面入手：一是统筹规划，合理布局，搞好校园物质文化建设；二是齐心协力，着力打造校园精神文化；三是协调一致，建立健全校园制度文化。 相似文献
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“校本”意为“以学校为本”、“以学校为基础”。笔者认为，“校本”有三方面的含义：一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。“为了学校”意指要以改进学校工作、解决学校所面临的问题为指向；“在学校中”意指学校自身的问题，要由学校中的人来解决，要经由学校校长、教师的共同探讨、分析来解决，所形成的解决问题的诸种方案要在学校中加以有效实施；“基于学校”意指从学校的实际出发， 相似文献
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促进社会和谐发展，我们需要关注特殊教育，主要是三个方面：一是特殊教育需要得到人们的正确认识，二是特殊教育对师资、教学环境条件的要求更高，三是特殊教育学校更需要关注学生的能力发展和前途命运。 相似文献
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刘恒荣 《希望月报(上半月)》2007,(8):131
基础教育课程改革面临着许多问题.本文从学生、教师、学校、三个方面对基础教育课程改革面临的问题进行了深入地分析,认为学生发展的问题是基础教育课程改革面临的核心问题,教师发展的问题是基础教育课程改革面临的难点问题,学校发展的问题是基础教育课程改革面临的主要问题. 相似文献
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市场经济条件下,从新制度经济学视角研究和分析高校教师发展制度具有重要意义。高校教师发展的制度变迁具体体现在三个方面：一是制度变迁与价值取向;二是制度失灵与问题归因;三是制度创新与路径选择。 相似文献
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一、认识学校与学习型组织 教育发展的历史告诉我们：学校是社会的细胞，是社会发展至一定阶段的产物。现代学校是具有生命活力的能主动发展的社会有机体；是在一定的历史文化背景下，遵循国家教育方针，从学校校情出发，不断自我更新而能完成各项任务(主要是实现培育富有个性、和谐发展学生的培养目标)的动态发展过程。 相似文献
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近十年来，在美国大城市的学校中一直存在着严重的教师紧缺问题。这一问题的形成主要与以下三方面的影响有关：大学对城市师范师资培养的态度、文化背景和社会大环境、性别问题。本文分析了这三方面的因素是如何影响美国城市学校教师教育的，试图通过对美国城市教师教育问题的分析，对中国城市学校教师教育问题有所启迪。 相似文献
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做好四个统筹 促进地方高校协调发展 总被引：1，自引：0，他引：1
孙崇正 《中国高等教育评估》2006,(1):15-16
以科学发展观为指导，地方高校面临两个维度的重要问题：一是发挥大学的社会职能，与社会和谐、共生，促进地方社会、经济的持续发展；二是不断改善地方高校自身的生存、竞争环境，保持地方高校自身的协调发展。地方高校在探索自身的发展理念方面已经形成了“分类定位原则”和“服务面向原则”。定位有宏观、微观层次之分。宏观层次，主要是要确定学校的基本发展目标；微观层次，则主要是确定发展的具体策略。宏观定位体现学校发展的目标和方向，微观定位体现学校为达到目标所使用的手段或方式；宏观定位主要确定学校的层次，微观定位则主要确定学校的类型或特色；宏观定位应相对稳定，微观定位要随着社会的发展而经常进行调整。 相似文献
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沙志利 《中小学教育与管理》2006,(12):10-11
校本教研是一种以学习、工作和研究三位为一体的学校活动和教师行为。它不仅是一种教师的专业发展活动，也是一种经验的理论提升过程；不仅是教师的个人行为，也是学校提高教育教学质量，创建个性化、特色化学校的主要途径之一。随着新课程在我省的全面铺开，我校在校本教研方面做了大量工作，取得了一定成效。 相似文献
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自２０世纪９０年代以来，国际教育管理学界纷纷对２１世纪的教育管理发展进行预测并发表见解。２０世纪末学校管理出现了三个方面的发展迹象：第一，教育管理的权力和责任向学校层面转移；第二，学生学习的结果受到空前的关注；第三，学校教育对以信息沟通技术为代表的科技进步的适应和利用。２１世纪的教育管理将在２０世纪末的基础上沿着此方向形成相应的变革轨道：构建自我管理学校体系；改善学生学习结果；创建面向知识型社会的学校［冯大鸣、海林杰（２００１．４）］。综观各国的教育管理改革中的研究热点，目前国外对中小学管理的研… 相似文献
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校务公开的内容包括对内和对外两个方面。 对内（师生员工）公开的主要内容是：①学校的发展规划、学期工作计划、学校整体改革方案；②学校章程、学校内部管理的各项制度；③学校财务收支，包括上级拨款、社会捐资、杂费、借读费等项收入，办公费支出、福利性支出以及招待费支 相似文献