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王浩威 《东方少年(阳光阅读)》2009,(3)
不知不觉中我已度过了四年多的小学生活,仔细回想一下与班上同学一起成长的时光,分享了许多快乐,也有了很多的收获。我很喜欢数学。在班上,我有一个数学学习上的竞争对手,那就是黄家。他的数学学 相似文献
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从小我就有一种教师情结.
记得刚上小学时,老师曾问大家:"你们长大想干什么?"很多同学回答:"要当科学家.""要当医生.""要当警察."唯独我想当一名小学教师.我喜欢老师站在讲台上声情并茂地给大家讲课,喜欢老师在作业本上画对号的潇洒,喜欢老师在黑板上写字时粉笔与黑板摩擦发出的"嗒嗒"声,甚至喜欢老师批评同学时那种不容置疑的权威感……老师的形象在我心里是那样完美而高大. 相似文献
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韩玉娟 《小学教学(数学版)》2013,(1):1-1
从小我就有一种教师情结。记得刚上小学时,老师曾问大家：“你们长大想干什么？”很多同学回答：“要当科学家。”“要当医生。”“要当警察。”唯独我想当一名小学教师。我喜欢老师站在讲台上声情并茂地给大家讲课。喜欢老师在作业本上画对号的潇洒,喜欢老师在黑板上写字时粉笔与黑板摩擦发出的“嗒嗒”声。甚至喜欢老师批评同学时那种不容置疑的权威感……老师的形象在我心里是那样完美而高大。 相似文献
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如果你把这些"家务"做好,相信你的数学学习就会渐入佳境了。很多同学怕数学,学不好数学,一提数学头皮都发麻。我经常收到一些同学的来信,问我如何学好数学。我是教数学的,其实数学是一门很美的学科,一个人一旦找到学习数学的切入点,他就会感到数学是世界上最美的一门学科。它的跌宕起伏,它的峰回路转,它的波澜壮阔都是那么迷人。但要想学好数学,我觉得应该注意以下五个问题。第一,多动手。学数学必须要动手做题的,天天 相似文献
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我曾做过这样的调查,课间问过许多学生喜欢上什么课,有很多人说是语文、生物、历史等,但说喜欢上数学的很少很少,我就问一些人为什么不喜欢上数学课,他们的回答是数学没意思。而从学生的发展角度来说,数学是促进学生思维发展的重要途径。《新课程标准》中指出,"数学是人类生活的工具,数学是人类用于交流的语言,数学能赋予人创造性,数学 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(11)
<正>我的数学成绩较好,在平时的学习中,很多同学问我是怎么学习数学的,我却没有觉得数学学习有什么诀窍。静下来仔细思考,数学学习确实有"法"可依,有章可循。从目的上讲,数学学习不能仅仅为考个好成绩而去搞"题海战术",而应该充满热爱的兴趣去学习数学,在日常生活中去留意数学,学习数学,使用数学的方法去解释我们遇上的关于数学的各个问题,培养对数学的学习兴趣。不过,确实有很多同学害怕数学,进而不喜 相似文献
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徐春雨 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(8):49-49
在很多老师和同学眼里,计算课总是和"枯燥"、"练习"联系在一起。所以,尽管计算是小学数学教学的主要内容,但在各级各类公开教学中,我们都很难找到计算课的踪影;也正因为如此,学生普遍不喜欢上计算课,不喜欢毫无生气的计算题。那么如何上好计算课呢?我认为利用信息技术辅助教学,根据不同计算课的 相似文献
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任海峰 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
其实数学是开肩科学知识的一把钥匙,培养学生创造性思维,发散性思维。逻辑性思维,提高学生智力的关键。数学好的同学,自然科学一般都学得好,科学及综合科好的同学数学不好的几乎没有。既然这么重要,但我调查后的结果其令人沉思,好多学生都不喜欢数学。怕学数学,但不得不学数学,造成讨厌数学。甚至有好多学生考学后发誓不再学数学,甚至有好多人不喜欢做数学老师,这是为什么呢？怎么做才能使学生喜欢数学、用好数学呢？ 相似文献
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<正>数学知识给人的感觉是抽象难懂、内容枯燥无味。因而许多学生不喜欢数学。我曾代过一个班级,刚入学不久我做过调查,问他们在小学就讨厌数学或不喜欢数学的人有多少?结果让我大吃一惊:全班60名同学,有55人讨厌数学或不喜欢数学。针对这种情况,要提高学生的数学成绩,首要任务是激发学生的数学学习兴趣,调动学生学习数学的积极性,挖掘学生 相似文献
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荆晓莉 《中小学作文教学(小学版)》2011,(30)
在近几年的教学中,我发觉学生在数学学习上两极分化越来越严重,而造成此现象的原因也很多,其中两点引起了我的注意:一是对数学不感兴趣,不喜欢数学老师,在课堂上感觉枯燥无味,没有成就感;二是因为理解能力和基础 相似文献
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郭英霞 《试题与研究：高中理科综合》2014,(19)
数学是开启科学知识的一把钥匙,培养学生创造性思维、发散性思维、逻辑性思维,是提高学生智力的关键.数学好的同学,自然科学一般都学得好;科学及综合科好的同学数学不好的几乎没有.既然这么重要,但我调查后的结果其令人沉思,好多学生都不喜欢数学,怕学数学,但不得不学数学,造成讨厌数学,甚至有好多学生考学后发誓不再学数学,甚至有好多人不喜欢做数学老师,这是为什么呢?怎么做才能使学生喜欢数学、用好数学,培养好学生的智力,用这把钥匙开启科学知识的大门,数学教育该如何操作呢?下面就是我对数学新教材的教学经历谈点体会. 相似文献
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张成新 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(1)
张老师:老师老是说我的作文题材不新颖,老一套,我不知怎么办才好。举个例子说吧,这次老师布置的作文题是《我喜欢××》,我就写《我喜欢围棋》。我觉得写得蛮好,但老师还是说我不新颖,老师说,全班有6个同学写《我喜欢围棋》,还有同学写《我喜欢游泳》呀,《我喜欢看书》呀,《我喜欢足球》呀,《我喜欢电脑》呀,……老师说我们的思路太狭隘。张老师,我们怎么打开思路呢?题材怎么新颖呢?一个向你“求救”的五年级学生××同学:你的“求救信”我收到了。的的确确,你在信中提出的问题很普遍,很多同学都有这样的困惑,思路怎么打开?作文的题材怎样才… 相似文献