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阅读是幸福的,阅读是快乐的。在阅读的队伍中,中学生始终是一支生力军。近日,笔者通过多种方式,走进了中学生的阅读世界……青春阅读:舒展心灵的翅膀“青春阅读,阅读青春。”当笔者在“中国学生网”上做调查时,一位网名“小胖儿”的高一学生如此解释青春阅读。一位网名“可人” 相似文献
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“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,阅读作为人类的一种理解活动,其阅读方式和阅读结果因人而异。正如同一部《红楼梦》,鲁迅曾说：道家看到了“梦”,儒家看到了“淫”,才子佳人看到了“情”,革命家看到了“排满”。由此可见,个性化阅读应该是读者阅读时的个人自觉行为,“仁者见之谓之仁,智者见之谓之智”,可以称得上是个性化阅读的根本标志。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
针对当下鲁迅文学作品阅读教学中浅阅读的现状,提出鲁迅文学作品需要"深度阅读"的看法,主要阐述了采用"沉入词语"细读的方法,开展鲁迅文学作品"深度阅读"的研究情况。 相似文献
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赵新民 《中学课程辅导(初二版)》2007,(10):64-64
一、浏览
这是对专业以外的绝大多数书籍采用的一种阅读方法，如鲁迅所言，“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几百内誉”，“就如游公园似的，随随便便去”。 相似文献
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网络时代媒体的多样化,使传统纸面阅读受到强烈冲击,但捧书夜读仍有其不可取代的独特魅力,它古典式的宁静,在白纸黑字之间充满的想像力和慰藉感,是其他阅读方式不可比拟的。阅读成为了现代生活选择的一种美好方式,它可以温润我们的心灵,让我们的情感和心绪有一个与之呼应而充满着悠扬回响的空间。青春时代的阅读更是一种美好的状态,任青春梦想任意飞舞,对未知世界充满憧憬和希望。把青春阅读定格于青春的坐标系上,成为一生影子般的习惯和伙伴。纵观当代青年的阅读走向,我们不难发现,青年学生的阅读也有流行指数。他们关注更多的是一些武侠书、言情书以及科幻书等畅销书,还有人把网上阅读作为时尚。无可否认,一些文字优美、制作精良、有一定思想性的流行作品,自然给青年读者带来积极影响,且在文化日益多元、阅读方式各异的时代,校园里的青春阅读让人觉得新鲜而且个性张扬。但有一点不容忽视,畅销书的盛行必然导致经典名著被人们渐渐冷落,面对当前鱼龙混杂的图书市场,很难保证宝贵的青春阅读不偏离方向。现代人能够在浮躁的生活节奏中静心读书已显弥足珍贵,相对来说,校园中的莘莘学子,有更多的阅读自由和阅读空间。对于拥有强烈阅读渴盼的当代青年,在“开卷有益”的谆谆教诲下,我们的青春到底进行怎样的阅 相似文献
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在阅读的队伍中,中学生始终是一支生力军。每逢节假日,大小书店总会被中学生青春四射的活力所征服.洋溢在他们脸上的那份沉醉、痴迷和纯真,深深感动着许多成年读书人。让我们进入中学生的阅读世界,了解中学生的阅读现状,以更好地把握他们的阅读方向,引导他们在健康阅读的道路上茁壮成长。 相似文献
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现代的中学生在课余时间大多被影视、网络等传媒紧紧吸引住了,很少主动进行课外阅读,阅读量少面窄,特别是初中生,除了能阅读到语文课本上的文章,课外的大量有益读物很少能阅读到,其中包括四大名著、鲁迅全集等等这些文学作品,于是,学生的语文素养难提高,学习成绩无法进步, 相似文献
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赵晶晶 《连云港师范高等专科学校学报》2001,(1):109-111
通过近两年高考增加阅读难题的事实，认为英语教学，无论是中学还是大学，都应以阅读为纲，因为阅读是绝大部分中国学生学习英语的目的，也是今天网络交际的主要手段。听说领先的观点有其局限性，语言知识要为阅读服务。阅读教学要有速度，难度和数量。 相似文献
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《语文课程标准》中指出：要“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量”。因此，我们应该重新来认识一下我们的阅读教学。在阅读教学中，应该在努力倡导自主、合作、探究学习方式的基础上，引导学生进行积极的阅读期待、阅读反思与阅读批判，从而让学生真正做学习的主人。一、阅读期待———发展自我意识，提升学习水平阅读期待就是学生在阅读过程中激发和调动自己的已有知识、能力，使新信息变得更容易理解和吸收，同时在阅读过程中可以… 相似文献
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洪云 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(3):121-123
阅读教学是语文教学的重要内容，用时最多，却不尽如人意，忽视学生的阅读心理是重要原因之一。因此．加强学生阅读心理研究，从阅读的动机与过程两方面探讨如何提高学生的阅读能力，养成阅读习惯，是提高阅读教学水平的关键。 相似文献
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在一份高考试卷中，语段阅读、诗歌阅读、科技文阅读、社科类文章阅读四大部分占据了80％以上的内容。然而，各部分阅读的特点又截然不同。从文字上看有古今之别，从文体上看有诗歌、小说、散文、戏剧之分，从表达方式上看有记叙、议论、说明之异。想要在一个多小时内准确理解这些风格特点完全不同的文字，答题者如果不善于及时转换角色，调整阅读心理，恐怕是难以收到很好的效果的。那么，如何调整阅读心理、转换阅读角色呢? 相似文献
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王一鸣 《初中生学习指导(初三版)》2014,(4):28-34
鲁迅是家喻户晓的大作家,从我们读到鲁迅的第一篇文章开始,他不屈不挠的奋斗的精神就一直鼓舞着我们。《鲁迅自传》中可以窥见他奔波又倔强的一生,《从百草园到三味书屋》带我们走进鲁迅无忧无虑、充满童趣的童年。本文针对人教社版和语文版教材做几篇课内阅读和课外拓展练习,希望对鲁迅文章的学习理解有所帮助。 相似文献
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对于大多数中国学生，听、说、读、写四项技能中，阅读是最重要的技能。培养学生的阅读技巧和理解准确率及阅读速度也只有通过平时强化阅读训练来实现。阅读是英语交际能力的一个重要组成部分。阅读是一种书面语言交际活动。阅读是指人们经过文字符号的中介传递意义进行交际的一种方式，这种交际过程需要双方的合作。作者按一定规则用文字符号将意义通过表层结构表达出来，读者通过视觉接受符号后， 相似文献
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张维坤 《江西教育学院学报》2005,26(3):113-116
朱熹是我国传统阅读学完整体系的创建者。他高度重视阅读在治世育人上的重要作用，深入论述了阅读的意义、过程，阅读心理品质的重要作用及培养，提出了封建时代完整的阅读序列，总结出了许多阅读技法。朱熹的阅读理论是在前人阅读经验的基础上，为适应封建统治者的需要而创立的。他承前启后，继续开来，在培养中华英杰，建设灿烂的华夏文明上曾作出了重要贡献。 相似文献
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在阅读的队伍中,中学生始终是一支强大的生力军。每逢节假日,大小书店总会被中学生青春四射的活力所征服,洋溢在他们脸上的那份沉醉、那份痴迷、那份纯真,深深感动着许多早已成年的读书人。进入中学生的阅读世界,了解中学生的阅读现状,正是为了更好地把握他们的阅读方向,引导他们在健康阅读的道路上越走越远。近日,笔者通过多种方式,走进了中学生的阅读世界……青春阅读:舒展心灵的翅膀“青春阅读,阅读青春。”当笔者在“中国学生网”上做调查时,一位网名“小胖儿”的高一学生如此解释青春阅读。对他的解释,绝大部分参与在线调查的中学生表… 相似文献
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阅读下面的文字,完成1～3题。青春不等于文学周国平时下流行青春文学。韩寒和郭敬明创造了令人惊叹的畅销奇迹,新概念作文大赛顿时成为耀眼的品牌,小作家如雨后春笋般在祖国各地破土而出。青春拥有许多权利,文学梦是其中之一。但是,我不得不说,青春与文学是两回事。文学对年龄中立,它不问是青春还是金 相似文献