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《语文世界(高中版)》2019,(Z1)
正我总会想起他,我的高中语文老师陈振林。我从未见过一个人,像他那样爱生活,爱写作,爱语文。总以为过了咿呀学语的年纪,语文对于我们来说就是一个可有可无、无需下大功夫的学科,但是他说过,得语文者得天下。当时我以为只是面对高考的巧辩。后来才慢慢 相似文献
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进入初中后,儿子总喜欢“报喜不报忧”。有一次,儿子数学考了99分,他回到家,立即递上考卷:“爸爸妈妈,快给我奖励吧,我数学差一分就一百分了。”后来,在家长会上,我才了解到,那次数学考试,儿子班上有七名同学考了满分,99分的竟然也有十几个。又有一回,儿子语文考了83分,他不给我们报分数,而报名次:“我的语文在班上考了第三名”。后来,我又通过老师了解到,那次语文考试,前两名的考分都在90分以上。儿子上课时,得到老师的表扬,他回到家总要把这“表扬”传到我们耳里;但他数学计算题做错了,被老师“惩罚”,却从不对我们透露,幸亏他的数学老师… 相似文献
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中学时我就爱作文,尤其爱听作文讲评课。后来才懂得,老师的讲评其实是他自己的再创作,但记忆最深的是老师自身的一次下水作文,写的是师生同去下乡秋收的一段生活感受。老师文章的水平自然比我们高,可我正是从那次发现老师的内心竟与我们那么贴近。 相似文献
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上初中时我的语文老师来自河南,讲课神采飞扬、激情澎湃,可惟独没有范读过课文,原因在于他操一口浓重的家乡话。记得有一次他拎着录音机兴冲冲地进入教室,放出优美的配乐朗读时,我们才知道,原来课文美读时会产生如此强大的震撼力。后来,我也做了一名中学语文教师,虽然能讲一口比较流利的普通话,但是遇到飞扬着灵性的小说、散文, 相似文献
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周晴 《故事作文(高年级版)》2002,(3)
祝老师是我的邻居，住在我们楼下的一间很小的亭子间里。几乎每天的傍晚时分，我都能看到他拿着锅子到晒台上搭出的厨房来烧饭。他总是一边烧饭，一边就从口袋里掏出一张《参考消息》来，很认真地看上面的文章。他女儿小鸿比我大两岁，不常到花园里来玩，有时看到我们一帮女孩在一起跳橡皮筋，小鸿会停下脚步看看我们，但因为她总是和祝老师一起走，所以只能乖乖地回家。想到我们的父母下班要晚很多，我们就觉得自己比小鸿要幸福很多。后来，遇到数学上的难题，爸爸就会让我带着课本去找祝老师。祝老师是上海一所有名中学的数学老师。他带的… 相似文献
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对于文言文的教学,一直是令很多教师感到头疼的问题,学生对文言文的学习大都有为难情绪,有的甚至是畏之如虎。我邻居家有一小孩,今年读高二。有一次他对我讲,他们的语文老师课讲得不怎么样,却很厉害。当我问怎么厉害时,他说他们老师有一次在讲完一篇文言 相似文献
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1986年在深圳召开的小学语文教学研讨会上,我认识了袁瑢老师。她给我的第一印象:谦虚谨慎,和蔼可亲。在后来的几次会上,我们一起听课、评课,她对青年教师的指导,对教学问题深入探讨的认真劲儿,给我留下了深刻印象。1987年,袁老师送给我一本《袁瑢语文教学三十年》。我如获至宝, 相似文献
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袁振国 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(1):7-8
洪宗礼老师是我尊敬的老师。1972年至1976年在泰州中学学习时,我就知道洪老师是一位才华横溢、作风严谨、妙趣横生的老师。后来,不断看到他关于教育教学改革的文章,听到他编写教材成功的故事;特别是近十年来,他在语文教学、教材研究方面取得巨大的成就,产生广泛影响,蔚成大家风范,更使我敬意倍增。现在,洪老师的教学经验、研究成果、心路历程汇聚在《洪宗礼文集》之中,有了深入学习、了解洪宗礼语文教育思想的宝贵资料。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(30)
<正>几年前,一次偶然的机会,有幸地听了魏书生老师的课,有一句话让我至今时常想起,他说让语文教学成为老师的一门艺术,成为学生的一种享受。当时我非常的不解,尤其是让学习成为一种享受,怎么可能?面对如此巨大的高考压力,谈何享受?百思不得其解之余,我在网上看了很多有关魏老师的教学事迹,并且购买了他的书籍反复的阅读、品味,最终想明白了一点,首先是成为老师的艺术,其次才是学生的享受。成为老师的艺术,那就必须改变自己为人处世的态度,改变自己的工作方法,改变自己的教育观,改变 相似文献
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初中时我去了一所全市最好的中学,那里的学生都是学习永动机,特别是我们班长,常年霸占各科目第一名,并且一身正能量,冬天时他总是最后一个去澡堂洗澡,为的是可以用冷水.
在那里的每一天我都很压抑,但我坚持到第二年的一次期中考试之后,才彻底无心向学.因为那次考试我语文得了全班最高分,可我们那位语文老师没有表扬我,只是当众说我不知道用什么方法获得了第一名.于是我在期中总结里写道:“可能大家都退步了吧,也可能老师没教好其他人,才让我得了第一名.”老师很生气地写下了一大串评语,说我小小年纪就学会伶牙俐齿之类的. 相似文献
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米佳 《山西教育(综合版)》2005,(9):38-38
靳家彦,天津市小学语文特级教师,享受国务院特殊贡献津贴的专家。这一天,我站在了讲台上,靳老师就坐在台下,他离我那么近。我失去了以往的镇静,抖抖地开始了自己的教学活动。靳老师始终在微笑,在倾听,在记录……后来我才知道,他在自己的听课笔记本上清晰、详细地记录了学生在课堂上的每次反馈,并对师生的每一次交流作出了中肯的评价。这是第一次,我看到了一位教学大师是这样听课、这样记录听课笔记的。课后,我不敢靠近靳老师,只坐在台下的一个角落里惶恐不安地等待着。在学习“芦苇”一词时,我出示了课件,让孩子们欣赏雪白的芦花,进行大胆想… 相似文献
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离学生更近些──下水作文的几点体会湖南省株洲市二中张坚固中学时我就爱作文，尤其爱听作文讲评课。后来才懂得，老师的讲评其实是他自己的再创作，但记忆最深的是老师自身的一次下水作文，写的是师生同去下乡秋收的一段生活感受。老师的文章自然比我们高，可我正是从那... 相似文献