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曾几何时,QQ这个便捷的交流工具成为我们生活不可分割的一部分。在我们班,每一个学生都是我的QQ好友,我也经常凭借QQ浏览孩子们的微博动态、日志、照片……为了便于大家同时交流,我还利用QQ建立了几块特殊的“留言板”——QQ群,包括反映我带过的历届班级学生生活的“寻根‘将行’群”,正在带的高三（5）班学生组成的“将行天下·2013群”,还有“‘将行’家长群”等。在我的班级管理过程中,QQ发挥着重要的作用。但对QQ的倚重,说来还有一段往事。 相似文献
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“老师亲自到家里送来‘班级名片’,鼓励我们多联系。现在班里有什么事,我都会上班级QQ群和其他家长进行沟通,平时我们也经常相互交流教育方法,我们家长之间都成了好朋友。”红星路小学101班学生肖肖的妈妈高兴地对笔者说道。自2011年8月中旬宜昌市阿陵区启动“课外访万家”活动以来,区属各小学充分利用“班级名片”上的班级QQ群、班级博客、 相似文献
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本文分析了基于班级QQ群的讨论式学习活动相对于传统课堂讨论的优势,给出了基于班级QQ群讨论式学习活动方式的分类和方案设计,为如何在实际中开展基于班级QQ群的讨论式学习活动提供了参考。 相似文献
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本文分析了基于班级QQ群的讨论式学习活动相对于传统课堂讨论的优势,给出了基于班级QQ群讨论式学习活动方式的分类和方案设计,为如何在实际中开展基于班级QQ群的讨论式学习活动提供了参考。 相似文献
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一、利用QQ建立班级群．增进班级凝聚力和向心力 班上刘同学学习基础差、经常迟到、违纪，是个所渭的“问题”学生。我了解到，他是个有名的“网虫”，还是QQ“超级会员”。我建议他为0409班建个班级群，得到了大家一致通过。没想到他不辱使命，晚上回家就忙起来了，并使班上所有同学都加入进来，自觉当起了群的管理员。在第二天的班会课上，我向大家征集群的名称，大家都积极响应，热烈发言，按照少数服从多数的原则，最后确定了“0409就是爱你”作为我们班“群”的名称，并选举产生了连我在内的两名副管理员。 相似文献
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“暑假快乐!”学生们兴高采烈地相互告别，然后纷纷走出校门，准备拥抱又一个快乐的暑假，作为班主任的我也站在教室门口和他们一一道别。在刚刚结束的学期结束会上，我对他们千叮咛万嘱咐，强调了暑假生活的种种注意事项，然而学生们已经急不可耐地要开始他们的暑期生活了，估计没几个人把我的话听进去。“放假了，QQ见!”班上一个叫晓彤的女孩边和她的好友打着招呼边走出教室。“QQ见”，我心一动，为什么不建立一个班级QQ群让师生在暑期生活进行交流呢？想到这里，我赶紧叫住晓彤，把我的想法告诉她，并请她协助我建立班级QQ群，她非常高兴地答应了。 相似文献
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学期结束时,学校开展了网评教师的活动。学生对教师的师德和教学表现在“满意”、“基本满意”和“不满意”三个选项中进行选择。晚上,我登录QQ,发现学生正在班级QQ群里交流网评教师的结果。 相似文献
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林慕斌 《中小学信息技术教育》2010,(9):69-69
到了小学高年级,不少学生有了自己的QQ号。班级有了QQ群,一有空,孩子们就去聊天,既浪费了时间,又影响了学习。如何让网络成为快乐学习的新天地？教师和家长不可“堵”,只能“疏”。我想,孩子们既然有兴趣在网络上玩文字游戏,何不从文字入手,将计就计,看谁在网络上写的文字又多又好？我先在班级里和学生一起交流关于QQ的话题,让学生分清利弊,能借助网络更好地学语文,用语文,并温馨告知他们：“在QQ日志中写文章,老师将是你们最忠实的读者。”孩子们乐了。就这样,QQ空间里的写作实践活动,在我们班展开了。 相似文献
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为了走进学生的内心世界,四年级时我组建了一个班级QQ群。从此,一到周末,只要我一登陆QQ,群里就有许多企鹅跟我打招呼。在网络世界里,我从高高的讲台上走了下来,摇身变成了一个叫“香草”的大姐姐。在幸福的时光里,我把耳朵叫醒,听花开的声音。游弋在童言稚语中,我的心也变得澄澈了起来。可这学期开学初的一次QQ空间访问,让我夜不能寐。 相似文献
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姜苏铭,我找到“骑士的故事”的结尾了.但是,我的QQ里没有你,班级QQ群里也找不到你.那些歌声洋溢的时光就这样哗啦啦地流过,茫茫人海,就此掩埋.
你送我的小雏菊开得正旺,我每天都会和它说话,就像第一次遇见你时那样. 相似文献
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我的QQ空间里有一组学生生日会上的照片,这是他们刚入学的一组照片,照片上的孩子们个个“张牙舞爪”,人人头顶中长发,身着奇装异服,朋友们很惊讶：“这样一群‘非主流’的男生,你怎么教啊？”我很是得意：“我的放牛班我做主!” 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(4)
随着网络的快速发展,通信技术已成为人们生活中重要的工具之一。网络环境下的大学班级管理,需要师生充分、合理地利用网络平台,比如QQ群。如今,QQ群的使用越来越普遍,但还是有很多问题存在。本文以我所在的班级为例,总结班级QQ群出现的问题,探讨解决问题合理、有效的方法。 相似文献
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正QQ群具有群社区、群共享、群相册、群语音和群讨论等功能,不仅可以进行实时和非实时的文字交流,还可以发图片、传文件、发贴讨论,得到各类人群的广泛应用。本文根据QQ群的特点,详述QQ群在信息技术教学中的应用。一、引言外出参加培训,班长让我加QQ群;在线参加国培,指导老师让我加QQ群;玩个网络游戏,帮主让我加QQ群。几年下来,从小学群到大学群,从工作群到娱乐群我的QQ群一大群。在 相似文献
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梁玲俐 《中国校外教育(理论)》2014,(9):31-31
结合卫生学校学生本身的特点,分析了中等专业卫生学校班主任利用班级QQ群在班级管理中的优点和缺点,并提出了怎样防止班级QQ群给班级管理带来的负面影响的方法。 相似文献
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梁玲俐 《中国校外教育(理论)》2014,(26):31
结合卫生学校学生本身的特点,分析了中等专业卫生学校班主任利用班级QQ群在班级管理中的优点和缺点,并提出了怎样防止班级QQ群给班级管理带来的负面影响的方法。 相似文献