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叶志宏 《现代远程教育研究》1998,(1)
1名词解释第三编债权第四编人身权 1)债2)单一之债3)多数人之债4)按份之债5)连带之债 6)特定之债7)种类之债8)债的发生根据9)债的担保10)保证11)抵押12)定金13)留置权14)债的履行15)质押16)债的转移17)合同18)要约19)承诺20)招标21)拍卖2幻合同的变更23)合同的解除24)买卖合同25)工矿产品购销合同26)互易合同27)赠予合同28)财产租赁合同29)企业租赁经营合同30)借贷合同31)借用合同32)借款合同33)合伙合同34)联营合同35)承揽合同36)保管合同37)委托合同38)居间合同39)技术合同40)不当得利41)无因管理42)人身权43)人格权44)身份权45)姓名权46)… 相似文献
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叶志宏 《现代远程教育研究》1997,(7)
1名词解释 l)民法学2)民法3)财产关系4)人身关系5)人格关系6)身份关系7)民法的渊源8)民法的适用范围 9)民法的基本原则10)平等原则11)等价有偿原则12)自愿原则13)公平原则14)诚实信用原则15)法律关系16)民事法律关系17)财产法律关系18)人身法律关系19)绝对法律关系20)相对法律关系21)民事法律关系的要素22)民事主体23)民事法律关系的内容 24)民事法律关系的客体25)民事法律事实26)民事权利27)民事义务28)财产权29)人身权30)公民31)公民民事权利能力32)公民民事行为能力33)完全民事行为能力34)限制民事行为能力35)无民事行为能力36)监护37)住… 相似文献
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1 名词解释 1)民法学 2)民法 3)财产关系 4)人身关系 5)人格关系 6)身份关系 7)民法的渊源 8)民法的适用范围 9)民法的基本原则10)平等原则 11)等价有偿原则 12)自愿原则 13)公平原则 14)诚实信用原则 15)法律关系 16)民事法律关系 17)财产法律关系18)人身法律关系 19)绝对法律关系 20)相对法律关系 21)民事法律关系的要素 22)民事主体 23)民事法律关系的内容 24)民事法律关系的客体 25)民事法律事实 26)民事权利 27)民事义务28)财产权 29)人身权 30)公民 31)公民民事权利能力 32)公民 相似文献
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叶志宏 《现代远程教育研究》1999,(7)
1名词解释 1)民法学2)民法3)财产关系4)人身关系5)人格关系6)身份关系7)民法的渊源8)民法的适用范围9)民法的基本原则10)平等原则11)等价有偿原则12)自愿原则13)公平原则14)诚实信用原则15)法律关系16)民事法律关系17)财产法律关系 18)人身法律关系19)绝对法律关系20)相对法律关系21)民事法律关系的要素22)民事主体23)民事法律关系的内容24)民事法律关系的客体25)民事法律事实26)民事权利27)民事义务28)财产权29)人身权30)公民31)公民民事权利能力32)公民民事行为能力33)完全民事行为能力34)限制民事行为能力35)无民事行为能力36)监护37)住… 相似文献
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1 名词解释 第三编 债 权 第四编 人身权 1)债 2)单一之债 3)多数人之债 4)按份之债 5)连带之债 6)特定之债 7)种类之债 8)债的发生根据 9)债的担保 10)保证 11)抵押 12)定金 13)留置权 14)债的履行 15)质押16)债的转移 17)合同 18)要约 19)承诺 20)招标 21)拍卖22)合同的变更 23)合同的解除 24)买卖合同 25)工矿产品购销合同 26)互易合同 27)赠予合同 28)财产租赁合同 29)企业租赁经营合同 30)借贷合同 31)借用合同 32)借款合同 33)合伙合同 34)联营合同 35)承揽合同 36)保管合同 37)委托合同38)居间合同 39)技术合同 40)不当得利 41)无因管理 42)人身权 43)人格权 44)身份权 45)姓名权 46)名称权 47)肖像 相似文献
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杨毅 《现代远程教育研究》1997,(1)
1解释名词1)刑法学3)刑法体系5)立法解释7)学理解释9)文理解释11)限制解释13)犯罪15)类推17)同类客体19)一般客体21)复杂客体23)犯罪客观方面25)作为27)危害结果29)刑事责任年龄31)犯罪特殊主体33)故意35)间接故意37)疏忽大意的过失39)意外事件41)紧急避险2)刑法4)刑法解释6)司法解释8)论理解释10)扩张解释12)刑事责任14)犯罪构成16)犯罪客体18)直接客体20)简单客体22)犯罪对象24)危害行为26)不作为28)犯罪主体30)刑事责任能力32)犯罪主观方面34)直接故意36)过失38)过于自信的过失40)正当防卫42)犯罪既遂43)犯罪预备45)犯罪中止47)共同犯罪4… 相似文献
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1 名词解释题1)民法学 2 )民法 3 )财产关系 4)人身关系 5 )人格关系 6)身份关系 7)民法的渊源 8)民法的适用范围 9)民法的基本原则 10 )平等原则 11)等价有偿原则 12 )自愿原则 13 )公平原则 14)诚实信用原则 15 )法律关系 16)民事法律关系 17)财产法律关系 18)人身法律关系 19)绝对法律关系 2 0 )相对法律关系 2 1)民事法律关系的要素 2 2 )民事主体 2 3 )民事法律关系的内容 2 4)民事法律关系的客体 2 5 )民事法律事实 2 6)民事权利 2 7)民事义务 2 8)财产权 2 9)人身权 3 0 )… 相似文献
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1 名词解释 第三编 债权 第四编 人身权 1)债 2)单一之债 3)多数人之债 4)按份之债 5)连带之债 6)特定之债 7)种类之债 8)债的发生根据 9)债的担保 10)保证 11)抵押 12)定金 13)留置权 14)债的履行 15)质押 16)债的转移 17)合同 18)要约 19)承诺 20)招标 21)拍卖 22)合同的变更 23)合同的解除 24)买卖合同 25)工矿产品购销合同 26)互易合同 27)赠予合同 28)财产租赁合同 29)企业租赁经营合同 30)借贷合同 31)借用合同 32)借款合同 33)合伙合同 34)联营合同 35)承揽合同 36)保管合同 37)委托合同 38)居间合同 39)技术合同 40)不当得利 41)无因管理 42)人身权 43)人格权 44)身份权 45)姓名权 46)名称权 47)肖像权 48)名誉权 49)隐私权 50)提存 相似文献
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叶志宏 《现代远程教育研究》1999,(1)
名词解释第三编债权第四编人身权 1)债2)单一之债3)多数人之债4)按份之债5)连带之债 6)特定之债7)种类之债8)债的发生根据9)债的担保10)保证11)抵押12)定金13)留置权14)伎的履行15)质押16)债的转移17)合同18)要约19)承诺20)招标21)拍卖22)合同的变更23)合同的解除24)买卖合同25)工矿产品购销合同26)互易合同27)赠予合同28)财产租货合同29)企业租赁经营合同30)借贷合同31)借用合同32)借款合同33)合伙合同34)联营合同35)承揽合同36)保管合同37)委托合同38)居间合同39)技术合同40)不当得利41)无因管理42)人身权43)人格权44)身份权45)姓名权46)… 相似文献
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1 名词解释 1)民法学 2)民法 3)财产关系 4)人身关系 5)人格关系 6)身份关系 7)民法的渊源 8)民法的适用范围 9)民法的基本原则 10)平等原则 11)等价有偿原则12)自愿原则 13)公平原则 14)诚实信用原则 15)法律关系 16)民事法律关系 17)财产法律关系 18)人身法律关系 19)绝对法律关系 20)相对法律关系 21)民事法律关系的要素 22)民事主体 23)民事法律关系的内容 24)民事法律关系的客体 25)民 相似文献
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费聿辉 《临沂师范学院学报》2001,23(5):1-3
从主客体关系来看，现象是认识活动的直接对象物，是主客体相互作用的直接产物。 现象的生成条件是：第一，客观条件。包括物自体（客观事物）、时间、空间和环境等。第二，主体条件。 指主体的感官功能、心理、情绪、意志、知识和理性等。第三，观察仪器对于现象的生成具有重要意义。 相似文献
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James P. McDaniel 《Quarterly Journal of Speech》2013,99(1):48-66
This essay attempts to counter the dreariness of postmodern critique and culture by locating the vital force of phantasy, rhetoric, argument, hope, and memory in contemporary public affairs. More particularly, it engages recent controversies about collective memory and the FDR memorial statue especially to generate a greater sensitivity to the fact that we are agents (and not just dupes) of history. The body, symbolic and material, is a core site for the history, theory, and practice of democracy, I argue, and is the hard kernel of collective identification and division. Methodologically, the essay fuses Aristotle and Lacan's ideas about phantasy as a perceptual device, which gages and creates public and personal desire, as an analytic frame for the study of public discourse. 相似文献
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在网络安全中,越来越多的系统受到木马攻击,网络安全受到极大的冲击。本文作者希望通过对木马的攻击机制、攻击特点、攻击力、攻击步骤、伪装方法、传播途径、启动方式等进行全面的剖析,力求寻找在伪装、传播、启动等方面的共性,以进一步研究、制订出一整套新的、简便的、具有可操作性的木马检测、清除、诱捕及其防御策略。 相似文献
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井焕茹 《黑龙江教育学院学报》2005,24(2):147-148,150
在日语中,一个句子中同时出现两个以上“”或者“”的情况是屡见不鲜的。当一个句子里同时有两个“”时,只能有一个提示主题(大主语),另一个只能表示对比,起强调作用。当强调的内容是状态、存在、动作等的主体(小主语)时,小主语用“”,强调的内容是谓语部分时,小主语用“”。当一个句子中同时有两个“”时,大主语的“”表示排他,是句子叙述的重点,强调在一定范围中,被判断状态、存在、动作的主体只有“”或者在一定范围中的最甚者;小主语的“”只单纯表示被判断状态、存在、动作的主体。 相似文献
17.
吕志江 《江苏广播电视大学学报》2011,(5):50-53
具有功能教化性、选题灵活性、内容独特性、场景庄重性、视听公益性等特征的公众讲座,是城乡社区教育的有利载体,是时代主题宣示的有效方式,是公众素养教育的有益形式,是构建和谐社会的有力手段。举办公众讲座要遵循导向性、贴近性、序列性、时令性、可听性等原则,采取思想理论引领和各类知识普及相结合、域外讲座资源和域内讲座资源相结合、知名学者和草根人士相结合、固定讲坛与流动巡讲相结合、财政拨款与社会捐助相结合等策略方法。 相似文献
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The efficacy of sex education has been questioned, as students participate in high rates of unsafe sex after completion. Without exploring various sexual minority (SM) identities (e.g., gay, lesbian, and bisexual) and forms of sex, sex education may be especially unhelpful for SMs by perpetuating the heteronormative (i.e., assuming heterosexuality is normal) environment they typically experience. In the present qualitative study, semistructured interviews were conducted with 12 SMs regarding their experiences with sex education using a grounded theory approach. Participants described sex education as being heteronormative and exclusive of their identities, making them feel invisible, sexually unprepared, and shameful. Sex education also reportedly contributed to sexual hesitance, sexual violence, and risky sexual behaviors. Participants endorsed histories of depression, anxiety, and suicidality, often associated with their identity. To become more informed and sexually prepared, they sought information through conversations with others, online searching, college courses, and trial and error sexual experiences. Participants also advocated for inclusive sex education, which would incorporate all identities and associated safe sex practices. They concluded that inclusivity in curricula could lead to various improved outcomes for SMs, such as safe sex, a sense of community, identity confidence, healthy relationships, and resilience. 相似文献
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孙丽 《临沂师范学院学报》2002,24(4):54-57
王弘服膺儒学，坚持礼法。东晋末年，他投靠刘裕，成为刘宋王朝的开国功臣。无嘉初，王弘利用皇权与相权相争之机，助文帝铲除徐羡之等人，升任首辅，后为皇权所逼，退出权力中心。王弘的思想、行为对当时的社会影响较大，从中可以看出儒学渐兴以及皇权不断加强的历史轨迹。 相似文献
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论新课程学习方式的基本特性 总被引：4，自引：0，他引：4
新课程提倡新的学习方式,新的学习方式作为一个开放的整体,具有主动性、独立性、独特性、意义性、交往性、体验性、问题性、创新性等八个基本特性。全面完整地理解和把握新课程学习的基本特性,是有效地促进学生学习方式转变的基本前提。 相似文献