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1.
"新文科"与"传统文科"相对,是一个随时代发展而不断变化的动态概念.当今意义的新文科以新技术革命为背景,在学科内容方面注重跨学科融合、知识理论创新,在目标任务方面突出全人培养,引领和服务于社会需求.新技术革命与新文科建设的关系主要体现在三个方面:一是新技术革命为新文科建设提供内容;二是新技术的发展为新文科建设提供技术手段;三是新技术变革需要新文科提供价值判断和对人文思路的启发.新技术革命背景下的新文科建设应服务于全人培养、学科内涵建设及国家战略、现代生产力发展需求.我国新文科建设在学科内容方面要推动学科交叉融合;在文科教学方面要积极融合新技术,推动文科教学现代化;在学术研究方面要积极回应社会实践,加强文科学术理论建设. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(7)
21世纪以来,影响最为深远的技术革命莫过于信息技术革命,它超出了以往任何一次革命。在信息技术革命浪潮中把握科技的制高点,是关乎国家和民族发展至关重要的问题。其中,以信息技术为代表的计算机通信与网络技术应用深刻的影响社会主义经济建设发展,也影响着人民日常的生产生活。研究和探索计算机通讯与网络技术的新技术应用,对促进我国信息技术的发展和社会的发展进步具有重要的时代意义。 相似文献
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80年代,以计算机为代表的一批新技术迅速发展,形成国际性的新技术革命浪潮,当时我国化学界在这方面的差距很大。我对用计算机研究化学问题早有兴趣,但未见有人出来抓这一工作。我想.既然认识了这一方向,就应开创这个领域, 为此,应该首先建立教学体系,让计算机化学进入基础课、专业课,使化学专业人人 相似文献
4.
目前,以电子计算机为主要标志的新技术革命浪潮已波及人类活动的几乎所有领域。微处理和计算机技术已转化为强大生产力,直接影响着一个国家国民经济和科技发展水平。因此,青少年一代掌握计算机知识 相似文献
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中纪云 《湖南师范大学社会科学学报》1985,(4)
今天人类社会正处在激变的时代,急速发展的社会进程和知识、人口以及人的欲求爆炸猛烈地冲击教育,世界新的技术革命向教育提出了激烈的挑战。学校教育教学正在酝酿着深刻的变革,传统的教学理论将完成其历史使命,为适应新技术革命时代要求、以培养创造型人才为目标的新的教学理论所取代。本文试图从新技术革命对人才素质要求 相似文献
6.
郑东 《中国校外教育(理论)》2011,(9):167-167
以计算机为核心的新技术革命,把人类社会推进以信息、知识为重要资源的信息时代。如何在课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率,使学生快速掌握计算机基础知识和基本技能,是中等职业学校计算机教师面临的问题之一。 相似文献
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胡其彬 《读与写:教育教学刊》2013,(20)
以计算机为核心的新技术革命,把人类社会推进以信息、知识为重要资源的信息时代。如何在课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率,使学生快速掌握计算机基础知识和基本技能,是职业学校计算机教师面临的问题之一。 相似文献
8.
中美中学计算机教育发展之比较 总被引：1，自引：0，他引：1
电子计算机诞生于20世纪40年代中期，它的出现，揭开了世界新技术革命的帷幕；它的产生，不仅极大地增强了人类认识和改造社会的各个领域，特别是新兴技术的各主要领域；它的发展，极大地推动着科学技术的不断进步，引起劳动者职能的变更和社会生产的巨大变革。劳动者必须掌握一定的计算机技术，是世界新技术革命的客观要求；ito新生一代传授一定的计算机知识，是世界教育发展的共同特征。然而，我国中学计算机教育的发展水平如何？它与发达国家的差距何在？弄清这一问题，对于我国中学计算机教育的发展不无神益。本文试通过中美中学计算机… 相似文献
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１９８３年９月８日,邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这是小平同志根据国际新技术革命的严峻挑战以及当时我国教育严重不适应现代化建设的新情况提出来的。本世纪中叶以来,一场以计算机为中心的新技术革命在世界范围内悄然兴... 相似文献
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张沛 《济南职业学院学报》2011,(2)
随着科学技术的发展,特别是计算机技术的飞速发展,使得计算机应用技术不再是少数专业人员的"专利".以计算机为核心的新技术革命,把人类社会推进到以信息、知识为重要资源的信息时代.计算机基础教育肩负着提高全民计算机应用能力的责任.因此,高职院校在各非计算机专业课程中开设计算机应用基础课是时代的需要,是教育服务于社会的需要.高职教育中的计算机教育要以人为本,提高教学方法和质量,真正服务于学生. 相似文献
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世界正在经历一场以电子计算机、光导纤维、生物工程等为代表的新技术革命。这场蓬勃兴起的新技术革命,对于立志振兴中华的炎黄子孙来说,既是一场严峻的挑战,也是一个良好的机会。如何抓住这个良机,迎接好这场挑战,是我们面临的一个既紧迫而又尖锐的课题。 相似文献
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王清连 《河南科技学院学报》2000,28(4):28-32
阐述了农业新技术革命的内涵、特征、发生机制.产生的宏观背景、主体目标和近、中斯发展重点,讨论了农业产业化与农业新技术革命、科技体制与农业新技术革命及农业新技术发展中的高新技术与适用技术的关系. 相似文献
15.
随着社会的发展和科技的进步,人类社会将进入信息社会。信息化社会的基础是计算机。在信息化社会,不会使用计算机如同不会使用纸和笔,将是新时期的文盲。现在许多实际工作,如工程设计、财政金融等都离不开计算机。作为培养人才的高等学校只有加强大学生的计算机教育,才能适应形势的发展和新技术革命的挑战。然而目前高校 相似文献
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本文阐述了高等教育如何面对新技术革命的挑战,充分认识了高密集度的知识技术促进了高等教育的普及和高等教育与新技术革命的协调关系及新技术革命的相互渗透加速了夸学科的发展、新技术革命的飞跃发展推动了教学内容和教学方法上的全面改革。 相似文献
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党的十三大提出了社会主义初级阶段的理论,它要求各个领域,紧紧跟踪我们现代化建设和改革的实践,跟踪新技术革命的发展,在理论上研究解决本系统出现的新情况和新问题。历史告诉我们,伟大的革命行动,必须有革命的理论作先导。 相似文献
18.
刘仁杰 《赣南师范学院学报》1984,(3)
<正> 当前,世界正面临着一个以电子计算机、遗传工程、光导纤维和海洋开发等新技术广泛应用为标志的“新的技术革命”。外国有些学者把它叫做“第三次浪潮”,或“知识革命”、“信息革命”。 新技术运用于生产,运用于社会,必将带来社会生产力的新的飞跃,相应地也会带来社会生活的新变化。 相似文献
19.
<正> 当前,新技术革命的浪潮席卷全球,计算机辅助教学(CAI)的兴起是新技术革命在教学领域内的反映,它给僵化的传统教学模式注入了新的生机和活力,展示了教育实现现代化的诱人前景。计算机方面的课程实践性很强,要求学生有相当强的应变能力,它又具有严格的编程格式,因此,以往的计算机教学讲述编程语句格式时比较枯燥、呆板。另外,教材的内容由于出版周期的限制,往往无法跟上计算机学科的飞速发展,所以传统的课堂教学无法全面而生动地表达出计算机方面 相似文献
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王清连 《河南职业技术师范学院学报》2000,28(4):28-32
阐述了农业新技术革命的内涵、特征、发生机制、产生的宏观背景、主体目标和近、中期发展重点,讨论了农业产业化与农业新技术革命、科技体制与农业新技术革命及农业新技术发展中的高新技术与适用技术的关系。 相似文献