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《新校园(当代教育研究)》2016,(5)
目前中职学校存在着一些不良现象,以上课玩手机和逃课现象最为突出。这些不良现象的出现原因很多,既有学生自身的原因,也有教师的原因,而学校管理制度的不完善也是很大的原因。若想解决这些问题,就需要从学生、教师和学校三个方面共同努力。本文就不良现象的成因进行分析,简单论述解决的具体方法。 相似文献
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高中信息技术课是一门实践性很强的学科,课堂教学活动主要是在电脑室进行的,学生玩游戏是一种较普遍的现象,已成为信息技术课堂教学中存在的一个突出问题,教师在信息技术课上想尽办法禁止学生玩游戏,但某些学生想方设法摆脱教师的控制寻找玩游戏的机会,严重影响到信息技术教学的正常开展。本文针对学生上信息技术课时玩游戏这一现象,分析其原因,并提出相应的对策。 相似文献
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黄剑峰 《中小学信息技术教育》2014,(7):156-158
选题背景
社会热点
我们从媒体可知,学生玩游戏出现种种不良现象,甚至引发种种社会问题,如湖北一名16岁少年沉迷网络游戏,竟半夜持刀砍伤母亲,抢走8000元;贵州一名21岁男子因网游账号被盗杀人,庭审称不后悔;四川合江一名20岁的青年,在网吧玩网络游戏后,回家将熟睡中的父亲砍成重伤等。 相似文献
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作业不良现象是指学生不能按时完成作业或作业的完成质量较差。众所周知,作业是巩固、消化所学知识的重要手段,作业质量的高低直接影响学习成绩。学生作业不良的原因是复杂的,但笔者认为,在诸多原因中,学生、教师和家庭的因素是最主要的,下面就从这三方面谈谈自己浅薄的看法。 相似文献
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信息素养能力是信息社会人们必须具备的一种终身学习和适应社会的基本能力,高等职业院校学生的信息素养水平将会直接影响到我国以后国民经济和社会信息化发展的水平。本文列举了高等职业学生在信息素养方面存在的一些不良现象,分析其产生的原因并有针对性提出了解决措施。 相似文献
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本文列举了初中学生在信息技术课堂上出现的不良现象,分析产生不良现象的主要原因是诸多不恰当的教学行为,提出了解决问题的方法：实行＂自助式学习＂,在网络环境下,教学面向全体学生, 相似文献
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当班主任这些年来,我发现部分学生因玩游戏而导致学习成绩下降,家长们对学生玩游戏而导致的学习成绩下降及对心理、生理方面的影响深表忧虑。学生玩游戏已经成了一个不容忽视的社会问题。那么,是什么导致学生宁愿丢下学习,把老师、家长的话当作“耳边风”,痴迷于游戏呢?为了了解当前学生玩游戏的心态,研究学生存在的问题,探究具体的解决办法,笔者在威信县扎西小学四、五、六年级中抽了100名学生进行问卷调查,调查结果发现,女生对游戏很不感兴趣,有个别玩过一两次就再也没有玩了。理由是:网吧、游戏室里空气差,人员杂乱,游戏大多是暴力、凶杀… 相似文献
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杨海环 《华夏少年(简快作文 )》2006,(7)
在中小学中,有不少学生存在心理上的偏常,各种不良现象屡禁不止,各种失控越轨行为时有发生,原因固然是多方面的,但与学生素质不高,尤其是心理健康水平不高,心理素质较差有极大的关系。我们如果只重视学生生 相似文献
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聋校中学生学业不良现象很普遍.造成学业不良的原因有很多,且因人而异.学业不良的学生往往既有自己薄弱的一面,也有自己擅长的一面,这实际为我们转变学业不良的学生,提高教学质量提供了可能性和有利条件. 相似文献
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我班有几个学生晚自习下课后,总是进网吧玩游戏,多次被值日教师和家长逮到;还有一个学生以前各方面都很优秀,可有段时间突然感觉学习没动力,厌学了,于是就去玩游戏,甚至借钱去玩,他妈妈老骂他,可一点儿也没用。碰到这样的学生,作为班主任,我该怎么办? 相似文献
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古典诗词是中华民族传统文化的重要组成部分,但在教学中我一直感到学生学习诗词的兴趣不高,积极性不强。虽然造成这一不良现象的原因有很多,但总结起来不外乎有以下三个方面：一是部分学生不喜爱学习诗词体裁文章;二是部分学生认为诗词文章不容易学习;三是部分学生没有掌握学习诗词的一般方法。我认为,学生学习诗词兴趣不高的根本原因在于教师的课堂教学对学生的吸引力不足。那么,在教学中如何培养学生学习诗词的兴趣,进而增强诗词教学的效果呢？我认为可以从以下几个方面着手进行教学设计。 相似文献
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学生逃课原因分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
叶坦 《淮北职业技术学院学报》2008,7(5):107-108
近年来,院系招生规模不断扩大,学生的素质参差不齐,学生厌学,逃课现象极其严重。在这些逃课的学生中,只有少部分的同学在图书馆看书,还有少部分的同学忙于“社会实践”、勤工俭学,多数学生则上网聊天、玩游戏、看小说、贪睡或谈恋爱。是什么原因让如此众多的学生逃课？原因是多方面的,其中既有学生自身独特的原因,也有教师的原因,还有学校管理不完善的原因。本文就学生逃课原因及其对策作以探讨。 相似文献
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课题提出 爱玩游戏是孩子的天性，玩游戏有利于学生身心发展，有利于学生学会人际交往，还有利于培养学生各方面的能力。可是随着时代的发展，社会竞争的加剧，孩子玩乐的时间越来越少，很多游戏也逐渐消失。此次活动，学生在课下调查、访问自己的长辈小时候玩的游戏，并且学会玩游戏；课上，学生通过说游戏、玩游戏、谈感受等一系列环节，体验、感悟民间游戏的乐趣，唤起了传承民间游戏的意识。 相似文献
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田中全 《四川职业技术学院学报》1998,(1)
随着改革开放我国经济的发展,人民生活水平的提高,由于多种因素的影响,初中学生中的不良现象有上升的趋势。初中是学生成长不可轻视的一个阶段,这些不良现象直接影响着学生的身 相似文献
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赵富宽 《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
随便走进哪个教室听课或随便与哪个教师交流,你都会感觉到一个共同的不良现象:学生回答问题不积极。举手者寥廖无几,甚至满目荒凉。学生不举手,是不主动学习的表现,不发言,是缺乏创造性的表现。上小学时,学生可不是这样的。那么,是什么原因让学生变得被动又没有活力?通过观察与调查,我得出以下几个方面的原因: 相似文献