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《新语文学习(小学作文)》2006,(Z2)
蓝天是我的梦想,假如我有一双翅膀,我要像小鸟一样在蓝天上翱翔……假如我有一双翅膀,我要飞上天空,在春季把云朵送到田间,让春雨滋润大地,告诉种子“该起床了”,让种子在泥土中吸收着营养,慢慢地生长……我又叫来太阳公公,并对种子说:“该出门了!”种子们一个个从泥土中探出了 相似文献
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任怡然 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(4):81-81
<正>假如我有一双翅膀,我将会游遍地球上的每一个角落。每当我看到雄鹰、小鸟在天空中自由自在地飞翔的时候我就会不由自主地想:有双翅膀,那多好!假如我有了一双翅膀,我首先要去那一望无际的大海,听听浪花冲击岸滩的声音,闻闻大海的味道, 相似文献
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假如我有一双神奇的翅膀, 我要飞遍全世界,去看遍美丽的奇观。假如我有一双神奇的翅膀, 我要飞到远古看看盘古是怎样开天辟地的。假如我有一双神奇的翅膀, 我要飞到昆仑山看看女娲和她的哥哥结为夫妇时变成的彩云 相似文献
4.
记得上小学前,祖母经常给我讲太阳公公、月亮婆婆的故事。祖母一只手搂着我,另一只手比划着,讲得那么生动,那么迷人。我常常边听边想,我要是有两只翅膀,一定要飞到天上看看太阳公公和月亮婆婆。等我上小学后,随着知识的增加,神奇的大自然、变化莫测的宇宙空间,更是让我心驰神往。我常常想:假如我有两只翅膀,我要穿上特制的衣服飞到太阳身边,感谢它给大地送来了光明和温暖,并请它今后要更好地为人类和万物服务;假如我有两只翅膀,我要飞到月亮婆婆那里,看看月球上是不是真的没有水、没有空气、没有生物,只有一些环形山;假如我有两只翅膀,我要飞到外星人那里,把地球人的一切文明传给他们,并把他们的文明带回地球,还要和他们签订共同发展、友好相处的协议……人们常说小孩子的想法最天真。我把自己的想法告诉了爸爸,爸爸笑笑说:“你的想法也不是不可实现的,但是要有个条件,这个条件就是学习。只要从小发奋学习,掌握现代科学知识,才能实现理想。”对,知识就是理想的翅膀,有了知识就可以展开理想的翅膀,在天空中自由自在地飞翔。我要在这大好的时光里努力学习,奋发向上,为自己练就一双坚强的翅膀!假如我有两只翅膀$广州番禺大石中心小学五(1)班@吴瑞玲 相似文献
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刘静宇 《小学生之友(智力探索版)》2006,(12)
作文课,我要求同学们以《假如……》为题,写一篇想像作文,要求要有情节和细节而且必须有创新。我把要求一说,同学们都很奇怪地看着我,因为大约一周前,我们刚写过这篇作文。而后,我问他们:“同学们,我们每天都在生活,可你们的生活都一样吗?”同学们异口同声地说:“一样!”我又问:“请同学们再好好想想,我们是从同一个家门出来的吗?就说上学,有的步行,有的坐车,还有的让爸爸送,是不?”下边只听见笔和纸交织出来的“沙沙”声,我突然叫停,问:“你们都在写什么?”有的说,我在写《假如我是市长》;有的说,我写《假如我是老师》……我摇了摇头,怎么… 相似文献
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亲爱的同学们,现在是珍贵的"60秒想象时间"。请围绕我们给出的"想象源"快速地展开想象,并用一段话写下来。看看你能不能在60秒里想出新意,并写得生动!这可是一个考察你想象速度和丰富性的好时机哦,让我们一起来做一做头脑想象体操吧!想象源:亮亮是个读四年级的学生,他最崇拜哈利·波特了,成天在嘴上说:“要我是哈利,我就……”没错,我们这期的“想象源”就是:假如我是……假如我是天使,我要拍打轻盈的翅膀,飞向人间,去寻找需要帮助的人。对了,我要飞向在逆境中拼搏的洪战辉的身边,用金钱资助他,用温暖的话语鼓励他战胜困难。心中有坚定的信… 相似文献
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赵岩 《希望月报(上半月)》2005,(22)
每当我仰望天空,看着鸟儿自由自在地飞翔,我多么渴望自己也有一双矫健的翅膀。假如我长上翅膀,我会在空中翱翔,飞向祖国的大江南北,俯瞰繁华美丽的城市,欣赏祖国的锦绣河山。假如我长上翅膀,我会遍访祖国的名胜古迹,观赏那里的自然风光,领略那里的人文景观。假如我长上翅膀,我会周游世界,像白鸽一样充当和平使 相似文献
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任晶 《语文世界(高中版)》2006,(5):20
鸟儿有了翅膀,能在天空自由地飞翔。因此,我也向往——我有一双翅膀。我有一双翅膀,我要把她送给善良,让她飞向所有人的身上,使世界各地成为爱的海洋。我有一双翅膀,我要把她送给和平,让全球每一个角落,告别硝烟、痛苦、颠沛流离,充满欢歌笑语。我有一双翅膀,我要把她送给诚实,让普天之下,每一个人都不再尔虞我诈,人人争当诚信好公民。我有一双翅膀,我要……我的翅膀,载着我,飞向远方……(指导老师徐丽)[教师点评]这首诗语言自然流畅,风格清新朴实,情感美好真挚。全诗仅五节,但是,每一节都是孩子真情的流露,是发自内心的呼声,是美好心愿的写… 相似文献
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[教学目标]1.启迪学生展开丰富、大胆、新奇的想象,培养学生的创新思维。2.指导学生有序地、重点突出地说和写。3.培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想。[教学过程]一、让思维长上翅膀师:(出示课件)同学们,你们想不想拥有一对翅膀呢?(生齐:想!)假如你有一对翅膀,你想怎样?生:假如我有一对翅膀,我想飞入时光隧道和古代伟大的人物交朋友。生:假如有一对翅膀,我想飞到蓝天和小鸟儿做朋友,我还会飞出地球,飞往宇宙,去探索宇宙的奥妙。师:说得好!老师插上翅膀只想在天空中飞一飞,这位同学却想飞到宇宙中去,她的想象可要比老师的想象大胆… 相似文献
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我10岁了,上四年级,每天都在快乐地学习着、成长着。我可以自豪地说,我有一双助我成长的“翅膀”——书法和电子琴,这两样爱好不但让我拥有特长,更让我学会了很多。 相似文献
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杨红兵 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(8)
一(1)班的孩子入学已经一个多月了,从今天开始有课堂书面作业了.他们把字写完,我对他们说:"请把本子从后面一本一本传上来."我的话音刚落,有的孩子立即站起来,有的孩子嘴里在不停地说着"把本子传上来",也有的则说"要把本子打开"……教室乱成了一锅粥. 相似文献