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1.
陶陶 《教育前沿(综合版)》2015,(1)
社交网络背景下,提升高校辅导员的媒介素养是提高思想政治教育吸引力、感染力,增强思想政治教育工作针对性、实效性的需要。本文针对当前新媒体时代对高校辅导员“媒介化”发展提出的新要求,结合教育部推行的高校辅导员职业能力标准和专业化、职业化工作发展理念的实际情况,对影响高校辅导员媒介素养提升的诸多因素进行了分析,界定了高校辅导员媒介素养的内涵,提出了高校辅导员ROAESS网络思想政治教育环节,确定了提升高校辅导员媒介素养的模式和方法,为高校辅导员占领教育新阵地,进而使大学生思想政治教育真正进网络、进眼球、进头脑奠定基础。 相似文献
2.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(21)
高校网络舆情是大学生思想变化发展的风向标.辅导员通过分析高校网络舆情有助于研判大学生的思想动态,可以更有针对性地开展思想教育工作.文章首先分析了网络舆情视阈下辅导员思想政治教育面临的挑战;其次,总结了网络舆情视阈下辅导员思想政治教育的主要特点;最后,探讨了网络舆情视阈下辅导员思想政治教育的创新实践. 相似文献
3.
史京京 《淮南职业技术学院学报》2023,(5):64-66
随着互联网科技的发展,微信、微博等平台凭借着即时互动、资源丰富等优势赢得了高校学生的青睐,成为大学生日常学习交流和传播思想的主要载体,这一方面让大学生的思想更加活跃,为高校辅导员开展思想政治教育工作带来了一定机遇;另一方面,微媒体的开放性也为思想政治教育工作提出了新的挑战。分析了微媒体对高校辅导员开展思想政治教育工作的积极影响和现实挑战,从构建思想政治教育微平台、提升高校辅导员职业素质、发挥主体作用实现自我管理三方面,提出微媒体背景下高校辅导员开展思想政治教育的创新路径。 相似文献
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5.
胡波 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(16):135-137
高校辅导员在大学生网络思想政治教育中发挥着主导作用,既担负着思想教育、政治教育和道德教育的任务,又承担着培养大学生全面发展的责任.本文从网络思想政治教育内涵出发,重点分析了高校辅导员与网络思想政治教育之间的关系,提出了网络思想政治教育的原则,探讨了高校辅导员开展网络思想政治教育的方法. 相似文献
6.
《兰州教育学院学报》2017,(5):92-94
自媒体对大学生的思想观念、行为方式、学习生活等方面影响深刻,给高校思想政治教育带来一定的挑战。辅导员作为高校思想政治教育的骨干力量,若能巧妙地利用自媒体,紧跟时代步伐,增强话语时代性;提升理论素养,充实话语内涵;坚持正确的话语引领,打造辅导员个人自媒体平台;注重人文关怀,告别"见言不见人",则对于高校牢牢抓住网络思想政治教育阵地、增强思想政治教育的实效性大有裨益。 相似文献
7.
我国素来重视学生的思想政治教育。高校作为大学生思想政治教育的主要阵地,在整个思政教育体系中占有重要地位。高校普遍重视思政教育内容和师资队伍建设,对大学生思想政治教育的载体重视不足。选择合适的思政教育载体,有利于更好地达到大学生思想政治教育目的。当前,社交媒体对人们生活的影响越来越大,微信、微博、人人网作为在大学生群体中应用较为广泛的社交媒体,是比较适合作为思政教育载体的。将这三大社交媒体在大学生思想政治教育中创新应用,对于更好地实现大学生思想政治教育目标具有积极意义。 相似文献
8.
《兰州教育学院学报》2016,(6):118-119
新时期所处的自媒体时代,在科技的催生下构建起了一个根植于互联网,与现实社会相生相异、相融相斥的虚拟自媒体社会。在自媒体背景影响下,我国高校大学生在社会、道德、政治等诸多方面都已产生了微妙的思想变化。本文深入剖析了低俗外衣掩饰下以网络社交应用为推手的思想侵袭,及其对大学生思想政治意识等的潜在影响,并针对高校思想政治教育现状给出了应对策略。 相似文献
9.
随着网络技术的迅速发展,高校辅导员一方面要加强网络技术知识学习,提升网络信息服务水平;另一方面,要从加强理想信念教育、加强网络道德教育、加强网络心理教育三方面建构网络思想教育内容,提升学生思想政治水平.以此提升网络渠道下辅导员思想政治教育能力,开拓高校大学生思想政治教育发展的新局面. 相似文献
10.
社交媒体的迅猛发展,使高校学生的生活和学习方式出现变化,高校思想政治教育工作格局也发生了变化。对此,高校思想政治教育工作应从多维角度入手,利用社交媒体增强思想政治教育吸引力。分析了社交媒体对高校思想政治教育的影响,阐述了社交媒体下高校思想政治教育的创新策略。 相似文献
11.
组建一支专业化的高校网络辅导员队伍,积极主动地占领网络思想政治教育的新阵地,及时有效地对大学生开展网络思想政治教育,是高校思想政治教育适应当代科技发展的新要求和新举措。网络辅导员队伍将为开创大学生网络思想政治教育的新局面提供有力的组织保障。 相似文献
12.
13.
自媒体(We Media)时代,由于其具有的交互性强、自主化、平民化、操作门槛低等各项特点,自媒体在当代大学生网络社交生活中普及的速度相当惊人。文章通过对上海市多所高校进行抽样,对大学生网络社交的行为特点及心理特征进行调查研究,进而对自媒体(We Media)时代大学生网络社交进行利弊分析,对高校思想政治教育工作的开展提出相应的应对策略。 相似文献
14.
手机媒体正逐步影响和改变着大学生的思想与行为,成为辅导员进行大学生思想政治教育的重要阵地。目前,高校辅导员运用手机媒体开展思想政治教育意识不强、能力不足,手机媒体的优势得不到充分发挥,因而需要提升自身媒介素养,探索与创新教育的内容与形式、提高思想政治教育的效果。 相似文献
15.
《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
随着互联网的普及与应用,新媒体催生出各式各样的互交媒介。社交媒体作为大众交流、互动的平台,依靠网络取得了蓬勃发展,对当代大学生日常学习及生活产生了深远影响。本文通过走访调查某校学生常用网络媒介、对比分析常用社交媒体的热点话题等相关内容,了解到该校网络思想政治教育特点,并以此为依据寻求优化高校网络思想政治教育模式的新思路。 相似文献
16.
《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
社交网络对高校思想政治教育的影响不断扩大,为了能够更好地利用社交网络为高校思想政治教育服务,切实提高社交网络视域下高校思想政治教育的实效性,研究社交网络对高校思想政治教育的积极影响显得尤为重要。 相似文献
17.
随着科技的发展,互联网在我国的普及率越来越高。社交网络在这个高速发展的互联网时代应运而生,越来越多的人加入了使用社交网络的队伍,与网友分享心得体会和见闻感受。社交网络的出现给民族高校大学生思想政治教育工作带来了机遇和挑战:一方面可以利用社交网络这个载体增强实效性;另一方面社交网络也为民族高校的思想政治工作带来了挑战。本文根据调查研究,了解民族高校大学生使用社交网络的现状,发现社交网络对民族高校大学生的积极作用和消极影响,寻求适合在社交网络时代加强民族高校大学生思想政治教育的对策。 相似文献
18.
宋伶俐 《吉林广播电视大学学报》2013,(2):5-6
新媒体技术给高校的思想政治教育工作开辟了新领域,也带来了新挑战。新媒体环境下,全面把握机遇、沉着应对挑战,合理、有效地运用新媒体开展大学生思想政治教育工作是一项重要的课题。本文认为,高校辅导员在新媒体技术要求下,应遵循学生工作原则,转变教育观念,发挥新旧媒体优势互补、提升媒介素养、创新教育内容、拓展教育手段、建立健全网络信息监管机制,进一步提升大学生思想教育工作的实效。 相似文献
19.
20.
黄畤洋 《黑龙江教育学院学报》2015,(6)
高校辅导员队伍作为我国高校教师队伍和管理队伍的主力军,是大学生学习、生活、工作等方面的领导者,学生非常容易受辅导员思想、行为等的影响。在科学技术不断进步的背景下,计算机信息技术飞速发展,在社会各个领域中发挥着重要的作用。处于信息化时代的大学生,受网络的影响日趋加深,给大学生思想政治教育及管理工作带来了严峻的考验。高校辅导员是学生在校接触时间最多的老师,肩负着对学生教育、管理和服务的重任,对促进学生全面发展具有不可或缺的作用。网络辅导员以网络为载体,通过网络功能积极开展有特色的思想政治教育工作,不断加强和改进大学生思想政治教育模式和内容,培养大学生与时俱进的创新意识,树立正确的思想价值观,为国家和社会输送更多的人才。由此可见,打造一支业务精、政治好、管理强、素质高的网络辅导员队伍显得尤为重要。 相似文献