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邹汪平 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):172-172
计算机英语作为计算机领域获取知识和交流信息的工具,在现代社会具有很重要的实用性作用。高职计算机英语教学与其他专业英语教学不同,应自有其特点。本文通过分析高职计算机英语教育教学过程中的特点,探讨了高职计算机英语课程中的教与学的多方法结合教学方法。 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道。由应试教育向素质教育转变,要求全面深化课堂教学改革。我们认为,当前深化课堂教学改革的核心和前提是要重新认识教与学的关系。传统教学以教为中心,学围绕教转,教师怎么教,学生怎么学,教师教多少,学生学多少;传统教学以教为基础,先教后学,教了再学,不教不学,学依附教。这种教学关系从根本上摧毁了学生学习的主体性。现代教学要求以学为中心,确立学生在教学过程的中心地位,学生怎么学,教师怎么教;学生学多少,教师教多少;现代教学以学为基础,先学后教,学了再教,教服从于学、服务于学。… 相似文献
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薛春鸽 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(5)
正现代教育技术是指运用现代教育理论和现代科技成果,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价、管理,以实现教学优化的理论与实践。主要解决教师教什么,怎样教,怎样学等问题,它以幻灯投影、录音录像、电影电视、电子计算机等教学机器及片、带、课件为媒体,来传 相似文献
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本文认为抓好"教与需"、"学与用"的结合,使高职教育"教有所需"、高职学生"学有所用",形成教与学的良性结合、双相促进,是提高高职教学水平和学生素质的关键.并结合化工专业的特点进行了一些浅要论述. 相似文献
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教学过程是教与学的互动过程，教与学密切相关，“教法”与“学法”必须协调统一，才能做到教有成效，学有兴趣，学有效果。根据当代外语教学理论，针对高职学生英语学习特点，在高职英语教学中科学地实施学法指导，促进高职英语教学。 相似文献
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网络课程是体现现代教育思想和现代教与学理论的课程,其教、学、考的关系不能完全遵照传统课程的运行规律。其课程考核目标既要服从和服务于教学目标,同时又要结合学生生活实践,培养社会实践能力和实际应用能力强的人才。本文旨在通过角色分工和权限分配角度,来探索如何构建一个既检测教学质量,又保证教学质量的"教、学、考"良性循环的考核和评价机制。 相似文献
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教学活动是教师的教与学生的学双边活动的过程。传统的教学以教师的教为主,忽略学生的学。现代的教学不仅要学生学会,还要学生会创造。只有学生的思维发散出去,学生才有创造的源泉。想提高数学课堂的教学效率,就要从教师的教与学生的学这两方面入手。 相似文献
10.
陈冬 《新课程学习(社会综合)》2012,(7)
主要就中小学英语课堂教学中如何提高教学效果作了一系列的探讨,主要研究了英语教学中如何提高学生对所学教材的兴趣、如何寓教于乐、如何提高学生课堂学习的主动性.“在传统的意义上讲,教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动.”但从实践教育来讲教育不仅是简单的教师的教和学生的学,而是一种由教师对知识的咀嚼、消化和引导学生对知识的快乐认识.所以现代英语教育教师应该囊括教与学两个方面.这样在教学过程中才能有效提高学生的英语成绩. 相似文献