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体育教学是以身体练习为主要手段的,有目的、有计划、有组织的教育过程。体育教师在这一过程中起着非常重要的作用。那么,体育教师如何能高质量地进行体育教学呢? 一、教师应树立良好的形象,充分发挥教师的榜样作用 在体育教学过程中,对学生进行思想品德教育是高质量进行体育教学的基石。在对学生进行思想品德教育过程中,教师本身就是一个教育内容的体现者和 相似文献
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谈体育教学艺术的创造过程 总被引：1，自引：0，他引：1
实施素质教育必须重视体育教学，因为健康的身体、健全的心理是素质教育的基础；体育教学在培养学生的自尊心、自信心方面有独特的优势。而体育教师的教学艺术就显得尤为重要。体育教学艺术的创造过程，是体育教师教育审美意识物态化的过程。这个过程表现在以下两个方面。一、从模仿到创新１模仿阶段。教师只有博采众长，经过消化吸收，才能在教学实践中形成自己的教学艺术个性。国内优秀体育教师和教练的教学指导经验就是我们学习模仿的对象，如果我们将他们的教学经验融于自己的教学实践中，就可以使自己尽快地掌握和熟悉体育教学的环节… 相似文献
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体育教师是学校体育教学的组织者,在体育教学过程中,一些教师无意中就做出一些违法行为。在大力倡导以法执教的今天,这些违法行为必须予以制止,体育教师在体育教学中容易忽视的违法行为主要有： 相似文献
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一堂体育课从准备实施到课后小结等环节，都可以体现创新改革。那么体育教师如何在课堂中创设适宜学生创新素质健康发展的教育教学环境，把培养学生的创新能力融人到整个体育教学过程中呢?这是当前每个体育教师都需思考的一个问题，为此，我们在体育教学中应力争做到以下几点。 相似文献
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体育教师主导作用的三个基本环节祝力体育实践课是讲解与运动紧密结合的体育教学过程，在这个过程中，教师的主导作用是十分重要的。主导作用发挥得好，可以充分调动学生学习的积极性、主动性，促进主体作用的发挥，保证教学计划的圆满完成。在教学实践中，我抓住导讲、导... 相似文献
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现阶段教师教学需要与时俱进,不断完善自己的知识体系,并将体育教育与信息技术相结合,并在磨课环节中通过运用新的技术与手段有效提升磨课的效率及效果。微视频是目前体育教育领域中广泛使用的教学手段,它有助于提升教师教学质量。基于此,本文主要对小学体育教师磨课过程中运用微视频的现状以及影响教师运用微视频磨课的因素进行了分析,以期为小学体育教师将微视频应用于磨课中提供理论与实践依据。 相似文献
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孙兵 《学生之友(小学版)》2012,(7):66-66
体育教学这里专指为室外体育课,是由体育教师和该课学生共同努力,完成该课教学任务的一个活动过程。学生们在以身体练习为主的活动中,不断具有基础知识、掌握基本活动技术,逐步提高基本技能。教师在这个过程中起着决定性的主导作用,是课堂教学及学习氛围的设计者。那么教师有什么样的教学行为,就会出现怎样的教学气氛,也就会产生怎样的教学效果。那什么是教学行为呢？它就是指体育教师在整个教学过程中表现出来的示范、语言、情绪、仪表、教学手段等。体育教学由体育教师通过自身行为表现来激励学生,引发学生对学习产生积极的应答性反应,共同完成学习任务。所以体育教师在教学中要运用较佳的行为表现,与学生相互配合,有效地调动学生的积极性,保证体育任务在良性的学习氛围中顺利完成。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
体育学科不同于其他学科,它是一门实操性很强的学科。在体育课堂教学中,教师对本节课的教学重点通过简单的理论讲解后,主要还是以示范动作教学及学生的练习过程为主,因此教学过程中的互动学习环节较多。那么,如何提高体育课堂教学的有效互动,进而提升课堂教学效率是新课标下体育教师需要探讨的一项课题。 相似文献
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快乐体育教学中教师作用的探微 总被引：1，自引：0，他引：1
张丽娟 《中国科教创新导刊》2010,(4):220-220
体育是学校教学的重要组成部分,快乐体育是指在体育教学中把体验运动中的内在乐趣作为目的的过程。学校体育工作主要靠体育教师去具体贯彻落实,为适应素质教育的要求,体育教师需要具备多方面的素质。本文就快乐体育在体育教学中的重要性和必要性进行了分析,同时对快乐体育教学中教师和学生两个主体尤其对教师的作用进行了深入的探悉。 相似文献
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沈晓苗 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):152-153
教学改革已经深入到每位教育工作者的实际工作中,一些新的教育教学理念也贯穿在教师日常教学中。培养创造型人才是时代的要求,也是教育工作者不容忽视的一个重要教育环节,因此,在学校基础教育中教师就要利用一切可能的教育教学手段启发学生,培养学生的创造能力。体育教学是学校教学的一个重要方面,在体育教学中体育教师非常重视培养学生的创造能力,在体育课堂中教师注重培养学生创造的火花,激发学生自主学习的热情,感受实现自我价值的快乐。让学习成为快乐,让创造成为享受。 相似文献
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“快乐体育”是指在体育教学中把体验运动中的内在乐趣作为目的的过程.本文分析了“快乐体育”教学中体育教师对学生的影响,探讨了“快乐体育”教学中体育教师必须具备的基本素质,进而分析了“快乐体育”教学中教师作用的具体体现. 相似文献
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体育教学中的示范艺术郑州师范蔡同庆示范是体育教学中最基本、最重要的环节，也是体育教师必备的基本功。笔者在多年的体育教学实践中，就示范的作用和要领，作了一些力所能及的探索。我认为，掌握好示范的要领，把体育教学的过程变为一个创造美、表达美的过程，就会收到... 相似文献
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随着学校体育教学改革的深入与完善,体育隐蔽课程越来越受到广大体育教师的重视。教师在学生的体育学习过程中的作用相当重要,尤其是对那些非智力因素的学习,更需要具备较高素质的教师加以积极地引导。因此,在学校体育教学过程中应特别重视体育隐蔽课程对体育教师素质的要求。 相似文献
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体育教师的教学反思是体育教师专业发展的重要一环,教师在不断反思与探究的教学过程中提升自己的专业水平和教育教学能力,这既是体育课程教学改革的需要,也是体育教师自身发展的需要。 相似文献
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随着学校体育教学改革的深入与完善,体育隐蔽课程越来越受到广大体育教师的重视。教师在学生的体育学习过程中的作用相当重要,尤其是对那些非智力因素的学习,更需要具备较高素质的教师加以积极地引导。因此,在学校体育教学过程中应特别重视体育隐蔽课程对体育教师素质的要求。 相似文献
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体育教学是体育教师向学生传授体育基本知识、基本技术及基本技能的过程。教师在教学中对语言、示范、练习及其相互配合的科学运用是促使学生掌握体育知识、技术和技能的重要方法,也是教师提高体育教学质量行之有效的重要手段。在体育教学过程中,科学运用教学手段,增强体育教学的效果,很有必要。 相似文献
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龚健 《咸阳师范学院学报》2005,20(4):53-55
通过对部分体育院系教师、学生的调查，了解体育专业学生现阶段能力结构及基层体育教师能力结构的基本状况。结合教学实际认为只要依据培养目标构建合理课程体系．在教学过程中加强实践环节，建立科学、严格的考评制度．就能更好地解决体育教育专业学生能力的培养问题。 相似文献
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动作技术的示范是体育教学中最常用最有效的一种直观教学方法,是体育教师必备的基本功。在体育教学的过程中,教师的示范是最形象生动的,它直接影响体育教学的质量。教师在进行示范时,应注意以下几点: 相似文献
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李培娥 《中国教育技术装备》2009,(20):104-104
在实施体育与健康课程标准过程中,"教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素"已经成为体育教师的共识.但在实践过程中,体育教师进行个体反思时往往习惯于已有的经验,很难摆脱其封闭性和局限性.因此要想适应体育课程与教学改革,促进教学能力提高,体育教师就必须掌握一定的教学反思方法. 相似文献