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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
我校通过环境教学示范中心的建设,打破原来实验室设置格局,以学科建设为主轴,优化实验教学资源的配置;实施实验教学体系、实验室体制和理论教学改革;建立公共实验教学平台;增强实验教学技术,增加实验教学方法和手段;教学科研相结合,加强高水平的师资队伍建设;培养了学生的实践创新能力,取得了丰硕的教学成果。实验中心是人才培养、学科建设和开展科学研究的基础条件之一。建立一个好的实验中心,不仅可以提高教学水平,增强科研能力,还可以促进我校环境学科的发展。采用探究式教学方法,以学科为依托,注重创新人才的培养,营造了创新意识和能力培养的育人环境。  相似文献   

2.
依托省财政支持,提出了高校骨干学科教学实验中心建设思路,整合了实验结构,提高了实验条件,改革了教学体系,搭建了高水平实验教学平台,提高了高校人才培养了能力,促进了高等学校内涵发展.  相似文献   

3.
创建国家级实验教学示范中心初探   总被引:2,自引:1,他引:1  
为了进一步推动高等学校加强学生实践能力和创新能力的培养,加快实验教学改革和实验室建设,促进优质资源整合和共享,提升办学水平和教育质量,文中重点介绍了中南大学医学机能实验中心在创建国家级实验教学示范中心的一些经验和体会。  相似文献   

4.
高等院校实验室建设与管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校实验室是教学、科研的重要基地,在高等教育中有着不可低估的作用。在科技教育高度发展的今天,应该把实验室建设和学科建设、专业建设有机而紧密地结合起来,建设一个具有跨学科、跨专业功能的综合实验中心,以使实验资源得到充分、合理、有效的利用,避免重复建设与资金的浪费。以信息化管理的手段,改革实验教学内容,提高实验教学水平。  相似文献   

5.
高校实验室的建设管理与创新人才培养的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
白雪 《黄山学院学报》2010,12(4):134-136
高等学校实验室体现着高等学校的实验教学水平,从而也反映出学生的素质。然而很多高校实验室建设不成体系,不能得到足够的重视,直接影响了高校教学水平的提高。为进一步提高教学水平,巩固已经取得的教学改革成果,也为新时期培养出合格的新型人才,高等教育必须重视实验教学,进一步加强实验室建设与管理。  相似文献   

6.
加强决策咨询工作促进高教强省建设   总被引:4,自引:0,他引:4  
加强决策咨询工作促进高教强省建设。我国即将加入WTO,这为高等学校的发展提供了新的机遇和挑战。为此,我省高等教育界必须及时做好准备,以回应加入WTO后高等教育所面临的新的需求。本文系张德祥厅长在辽宁省普通高校工作咨询委员会第一次会议上的讲话,张德样厅长就辽宁省高等教育改革发展面临的7个紧迫问题提出了意见,即:学科建设问题;学科专业调整问题;高校扩招后的教学质量问题;深化人才培养模式改革,全面推进素质教育;高校科技产业问题;大力加强师资队伍建设,提高高校整体实力问题;进一步加大、鼓励社会力量来参与高等学校的办学。  相似文献   

7.
根据江西省教育厅《关于开展江西高校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》,经高校申报、省教育厅组织专家现场考察和评审、初选名单公示等程序,日前确定南昌大学基础物理实验中心等16个实验中心为第一批江西高校实验教学示范中心。省级实验教学示范中心建设是贯彻落实教育部第二次普通高等学校本科教学工作会议精神和《2003—2007年教育振兴行动计划》,推动高等学校加强学生实践能力和创新能力培养,加快实验教学改革和建设,促进优质资源整合和共享,提升办学水平和教育质量的重要举措之一,是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部…  相似文献   

8.
教学实验是高等学校进行实验教学,培养学生实践能力的主要方式,学校教学水平的高低与教学实验整体水平高低有直接的关系。随着学校办学规模的扩大和迎接教育部本科教育教学水平评估活动的开展,我校对教学实验室建设支持力度大大加强,我院教学实验室经过2002年度和2004年度两次建设(共投入建设经费200余万元),实验室硬件环境发生了根本改观。  相似文献   

9.
学科专业建设是学校的一项综合性、战略性、长远性建设,它直接关系到学校人才培养、科学研究和社会服务三大功能的发挥。长期以来,我校的各项工作都是以学科建设为龙头而全面开展的。在人才培养工作方面,我校紧紧抓住学科建设这个龙头,带动专业建设、师资队伍建设、课程建设、教材建设、实验室建设,等等。 经过多年实践,我校逐渐形成了学科专业建设的指导思想,这就是以基础学科为依托,以重点学科为核心,以博士点学科专业为骨干,发展高新技术学科专业、现代工程  相似文献   

10.
实践教学是高校教学工作中的重要环节,实验室是高校开展实验教学活动,培养学生动手能力和创新思维的重要场所。实验室条件和利用的好与否,是体现高等学校教学与科研水平高低的重要标志。科学规划实验室建设,合理设置实验教学内容,加强实验队伍建设,以集成式、集约化建设实验教学中心,利用计算机网络技术开展实验教学与实验室管理,充分发挥实验室最大效益,提高实验室建设与管理水平,是高校发展的需要。  相似文献   

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