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要搞好实验室建设，确保实验教学的顺利进行，应建立实验教学档案；对实验器材规范存放，科学管理；自制、维修器材，确保实验教学开出率；充分发挥废旧器材的作用，培养学生的实验观察能力。 相似文献
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许凤生 《新课程学习(社会综合)》2011,(7)
农村教学仪器、教学资源虽然比较缺乏,但如果能挖掘实验内涵,充分利用农村资源、利用现有实验器材,创造性地进行一些实验教学,不仅有助于解决实验仪器、药品的短缺问题,还可以培养学生的实践能力、节约和环保意识,提高学生的学习兴趣,提高化学实验教学质量。 相似文献
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一、农村中学实验教学的现状
农村中学的实验教学基本上还是采用传统教学仪器,存在班级学生人数多,实验场地小,实验器材严重不足、老化,化学药品变质,教师实验手段单一等问题.平时教师只能挑选实验过程相对简单、实验数据要求不高的实验进行实验演示,而学生分组实验根本没有条件去做. 相似文献
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<正>显微镜是中学生物实验教学中最常用的教学仪器,熟练掌握显微镜的使用是课程标准中学生必须掌握的基本实验技能之一。因此,如何通过实验教学,让学生很好地掌握显微镜的使用方法,促进学生提高使用显微镜的能力,提高实验教学的质量,是每个教师应该积极探索并致力解决的问题。本文总结归纳 相似文献
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郭燕子 《中小学实验与装备》2003,(5)
小实验就是指课堂演示实验与课后实验制作。在课堂教学中 ,以演示实验贯穿于其中 ,课外以小制作辅之 ,对培养学生的观察、动手、创造性、发散思维等能力以及建立物理模型和严谨治学等方面有重要作用。为搞好实验教学 ,提高学生素质 ,可着手以下几方面工作 :1 培养学生选择应用器材的能力做实验时 ,使用各类器材是首要的。而演示实验是学生最初获得使用器材经验和识别器材的有效途径。在演示实验过程中 ,教师应着重指导学生识别器材的规格、性能、察看品牌或说明书 ,弄清①测量范围 ;②最小刻度 ;③需点及调节方法 ;④使用方法。这样为学生… 相似文献
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马建藕 《中国现代教育装备》2009,(18)
通过高效的管理来发挥教学仪器应有的作用,首先要加强仪器管理和使用,提高仪器完好率;其次要搞好实验教学,提高实验开出率;此外,在做好教材要求的分组实验后,定期开放实验室,提高仪器利用率,切实提高学生的素质和技能. 相似文献
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实验是学生获取知识和技能的重要途径,实验教学是学科教学工作的重要组成部分。 考试作为检测教学质量的一种手段,既要考核学生获取知识的情况,也要考核技能形成的情况。因此,中考进行实验操作考核是十分必要的。实践证明:中考进行实验操作考核,有利于应试教育转向全面素质教育;加强了学校实验室的建设;提高了教学仪器设备的使用效益;促进了实验教学的改革和研究。 相似文献
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随着基础教育的改革与发展,尤其是近年来“贫三”项目和“义教”项目的实施,我省贫困地区中小学教学仪器的装备状况有了很大改善,为素质教育的全面实施、学生创新思维和实践能力的培养提供了必要条件。但仍有相当一部分学校的教学仪器未能充分发挥作用,有的甚至长期闲置,这样不仅降低了教学仪器的使用率,而且还直接影响了实验教学的质量。一、实验教学中存在的问题1.对实验教学的认识不足。在有些地区,教育行政部门及学校领导对实验教学不够重视、不够热心,甚至认为实验课上得好坏对学生的升学影响不大。由于认识上的偏差,因而对实验室建设和教学仪器设备的投资力度不大,在实验室管理上没有制度约束,不安排、不检查、不考核;有的任课教师也受其影响,只注重书面讲授,不重视实验教学。2.缺乏仪器管理专职人员。有些教学仪器管理人员为兼职管理员,业务素养不高,特别是农村中小学实验管理人员身负教学任务,又兼任实验仪器管理工作,没有时间为其他任课教师准备实验。另外,在教学仪器管理人员中,还有一部分是后勤人员,他们虽忠于职守,但由于专业能力差,甚至不懂操作规范,无法配合实验教师进行实验。3.不重视学生课外实验。课外实验对学生实验兴趣的激发和技能的训练有着积极的作... 相似文献
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魏娜 《中国现代教育装备》2014,(14):7-8
随着小学科学实验室装备的不断完善和社会各界对实验教学的日益重视,学校对实验室管理提出了越来越高的要求。实验室管理已经成为学校管理、教学管理的重要组成部分。实验室管理任务中要求管理员对实验室装备的教学仪器、设备进行保管、维护、修理、使用,保证实验教学的顺利开展。其中,实验仪器的管理和研究又是提高实验教学效率的重中之重。没有实验仪器的教学,就像战场上战士没有枪。因此,作为实验管理员和实验教师,有责任和义务做好实验器材的管理和研究工作。 相似文献
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实验教学的目的与任务。实验教学的目的是从实验基础入手,帮助学生掌握实验基本知识、基本方法和基本技能,培养学生良好的实验习惯、科学的思维方法以及严谨求实的科学作风,启发和开拓学生的思路,理论联系实际,通过实践,进一步理解和巩固理论知识,提高学生的科学素质,完成对学生分析问题、解决问题、提高实际能力的培养过程。实验教学的根本任务就是培养学生的科学素质、实践能力和创新精神。常规教学仪器的作用。常规教学仪器是中小学校开展实验教学,培养学生实践能力、创新精神的有效载体。因此,配齐配足和教材配套的常规教学仪器设备,开齐开好 相似文献
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河南省西峡县以两基迎检为契机。加快实验室建设步伐,狠抓教学仪器的配备、管理和使用工作,为提高全县教育教学质量打下了坚实的基础。具体措施如下:一是硬件建设。西峡县共计投入配套资金539.5万元,用于补充西峡县中小学教学仪器、体音美器材和图书。二是加强管理。新增仪器到位后,指定专人分工负责,及时做好仪器设备的登记、造册、上架、使用等工作;规定各学校制订计划,积极开展实验教学活动。县教体局召开了教学仪器管理使用专题会议,印发了‘两基’迎 相似文献
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对当前自动控制理论实验教学方法与实验仪器进行分析,提出教学方法和教学仪器的改革措施.通过开设新的实验内容和研制新的教学仪器,使学生更好地完成自动控制理论实验的学习任务,提高学生的综合能力和创新能力. 相似文献
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我市的广大农村中学,由于教学仪器、设备的欠缺,初中物理实验教学长期处于“一读二看三画”的阶段,学生的实验技能未能得到应有的培养.为了改变这种状态,近几年来,我们在部分中学开展了物理实验教学的“三自”活动,并初步显示出成效,现将我们的做法体会列后。 1.自制作:仿—改—创自制作就是学生根据某一实验教学要求,自己设计、制作小模型和实验器材.自制作活动大体分为三类。一是仿,就是模仿制作课本上的模型、实验装置和实验仪器.这是自制作的起点,借此培养他们初步的动手动脑习惯.例如,用细竹筒制作连通器和活塞式抽水机;用医用塑料瓶和塑料管制成压强计;用玻璃片连成船闸;用废玻璃管或废饮料瓶制作量简;用 相似文献
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众所周知,实验教学直接关系着教学质量的提高和学生实践能力、综合素质的全面发展。因此,我们必须认识装备管理工作的重要性。虽然城乡教育管理水平存在差距,但管理方式却各具特色,"山区装备人"期盼探索出一条山区农村教学仪器配备、使用、管理的新路,以使山区农村中小学实验教学及仪器装备事业稳步发展。下面,笔者结合工作实际,谈谈山区农村中小学实验与仪器管理的重要性。一、实验意识的重要性实验教学是提高学生动手能力的直接途径。对 相似文献
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教学仪器是实施实验教学和科学探究的物质保证,教学仪器的管理与使用直接关系到物理新课程标准的落实程度。学校必须加强教学仪器的管理和使用,做好建账立册、贮存管理、使用管理及维修保养 相似文献
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小学自然教学仪器,不少品种是成套装放的,如电流实验盒,简单机械实验盒、光学实验盒等。这些实验盒内至少有十几种配件,做实验时,如果每次都整盒拿给学生使用,会带来一些弊端。首先,会分散学生的注意力。小学生是好动好奇的,看到实验盒内装有各式各样的器材,都想... 相似文献
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经常听到某些学校的实验教师谈到,在进行实验课教学吋,经常发生实验器材被损坏而搞不清楚是谁损坏的事情。究其原因是因为实验教师不经常给学生任课,对进入实验室做实验的学生不熟悉,而那些由于种种原因而损坏实验器材的个别学生又不及时汇报,课后往往就发生本文开始所讲述的现象。所以,如何搞好实验室的管理,管好用好实验仪器,充分发挥实验室的效益就显的尤为重要。 现代管理理论告诉我们,管理就是指导人类达到目的的行动。中小学实验室建设的最终目的是使教学仪器设备服务于实验教学,提高教学质量。要达到这一目的,就必须加强对实验室仪器的管理。对此 相似文献