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我今年教的大一新生全部都是“90后”。第一次给他们上课时,我请他们在纸条上自愿回答四个问题,问题是：1．你来自县城以下的村镇吗？2．你喜欢看什么书？3．你喜欢的电影是什么？4．你是否相信这世界上有真理？ 相似文献
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远方的朋友：你好!你生活愉快吗？你们的学校美丽吗？
远方的朋友,我写这封信的原因是：我们中队开展了“手拉手”活动．我想跟你做朋友。我先做个自我介绍吧。我叫阿尔曼江．今年12岁．是个聪明懂事的维吾尔族男孩。 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(9):4-4,47
（A）你从哪里来,我的朋友？请详细地讲述你美丽的家乡和善良的人们,好吗？你的家有多大？你养的宠物可爱吗？咱们先一起来欣赏这篇对话吧! 相似文献
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李琳 《新语文学习(小学作文)》2002,(24)
１．给文中的字选择正确的读音，用“”表示。２．“但一个３岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度，在一个寒冷的下午。”读一读这句话，你能变化语序重写这句话吗？３．用简练的语言概括文中所写的这件事。４．对于这件事作者有什么感叹？请用“———”在文中画出。５．对于这件事你有什么感想？６．读了这篇文章，从写作选材的角度，你有怎样的收获呢？阅读练兵场@李琳 相似文献
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我们经常听到这样的抱怨：小学生年级升得越高,举手回答问题的人越少!究竟是什么使本应＂童言无忌＂的小学生在课堂上变成了一群＂沉默的羔羊＂？这其中固然有学生自身的原因,但不可否认,造成这种现象,教师有不可推脱的责任：你有足够的耐心等待学生慢慢思考了吗？你的提问学生乐于回答了吗？你对每个学生的回答都予以激励了吗？你看到学生之间的差异了吗？ 相似文献
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天涯论坛上有个网友讲了这么个故事：“外甥读小学。某日老师讲解曹冲称象的故事，讲完后，就问，曹冲聪明吗？我外甥回答很坚决：不聪明!老师很吃惊．就不让他继续发言。按课程继续进行……”后来舅舅在和外甥聊天的时候知道了这件事，好奇地问，为什么曹冲不聪明？外甥的回答是：他也真笨的，干吗要用石头？人站上去不是很好吗？还不用搬来搬去的! 相似文献
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《创新作文(初中版)》2008,(11):54-54
小白：问一个电脑方面的问题你能回答吗？
黑客：应该可以。
小白：键盘上哪个键最帅？
黑客：……不知道!
小白：当然是“F4”!!
黑客：晕…这是电脑问题吗？!! 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(6):16-16
1．Could you…？（你／你们……好吗？）句型多用来表示请求，这里的could比can语气更加委婉、客气和有礼貌，肯定回答多为：OK!／All right!／Certainly!／Of course．否定回答常是： 相似文献
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