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清华大学百年华诞,胡锦涛总书记对清华的发展成就和经验作了科学概括和总结.学习胡锦涛总书记的讲话,深入挖掘清华成就背后爱国报国、追求卓越的精神实质,理清清华大学与民族复兴密切相连的关系,对于坚持高校党的领导,按照科学规律办学,建设世界一流大学具有重要的意义. 相似文献
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钱易 《清华大学教育研究》2011,32(2)
清华大学的百年发展史,是一部为祖国兴旺的百年学术奋斗史。本文将清华大学的百年历程分为七个发展时期,梳理每一时期的学术研究发展情况,呈现清华学术研究的整体发展脉络。继而历数了不同时期、各科类的学术精英,展现清华百年人才辈出之画卷。最后指出,清华要着眼于未来新的百年,人文日新,科教兴国,为了人类的光明未来创新不止,奋斗不息。 相似文献
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顾秉林 《清华大学教育研究》2009,30(4)
清华大学第23次教育工作讨论会的主题是清华新百年人才培养的使命与战略.清华大学要从世界高等教育的发展历史、中国高等教育的发展和清华办学的历史经验以及高等教育国际化的发展趋势,认识到人才培养是学校的根本任务,并将之体现在人才培养理念和目标定位上、学校体制机制改革上和大学精神与文化建设上. 相似文献
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自2007年始,我们承接了教育部基金项目“中国大学文化百年研究”的个案研究课题之一——清华百年文化研究,在2011年4月清华大学百年校庆前夕出版了研究成果《世纪清华人文日新——清华大学文化研究》。此项研究在梳理清华大学百年文化脉络的基础上,分别对清华的大学理念、大学精神、学术文化、制度文化和校园生态文化作了论述,并对新百年清华文化发展的切入点进行了初步探讨。其目的是希望清华人在面对新百年。 相似文献
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我校在推进建设世界一流大学的进程中,为进一步推动和加强实验室的建设与管理,使我校一级实验室的建设与管理向着更高层次、更高水平的方向发展,实验室与设备处于6月上旬召开了全校一级实验室主任会.与会实验室主任结合即将筹备召开的清华大学一级实验室建设10周年研讨会,对进一步推动和加强实验基地建设等问题,发表了很好的意见,并提出了许多建设性的建议. 相似文献
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《青海教育》2011,(6):11-11
4月26日，省教育厅党组中心组召开专题会学习传达胡锦涛总书记在清华大学百年华诞庆祝会上的讲话精神。
专题学习会传达学习了胡锦涛总书记在4月22日清华大学百年校庆上的重要讲话精神，厅高教处、思政处、人事处、民教处等相关处室负责同志分别作了交流发言。大家认为，总书记的重要讲话高屋建瓴，内涵深刻，在祝贺清华大学百年华诞，肯定学校百年办学成就的同时，结合我国改革开放和社会主义现代化建设的进展，深刻分析了当前我国高等教育面临的形势和任务，对全面提高高等教育质量和培养合格的青年一代提出了新的要求，是指导和推动新时期我国高等教育改革发展的纲领性文件，必将激发广大干部职工以更加饱满的热情投身高等教育事业。 相似文献
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政治建设是中国共产党百年来始终高度重视的重要工作,是实现党的建设高质量发展的首要任务,是增强党的号召力、战斗力和凝聚力的重要保障。党建百年政治建设历程中,形成了始终站稳人民立场、坚决维护政党领导权威、持续加强政治建党本领的发展逻辑。在百年政治建设中形成的坚持全心全意为人民服务、坚持维护党中央权威和坚持集中统一领导、坚持严守政治纪律和政治规矩、坚持提升党员干部的工作能力、坚持营造良好的政治生态、坚持发挥基层党组织的战斗堡垒作用等主旨精神,是新时代推进政治建设的宝贵经验。深入研究党建百年政治建设的发展历程,认识党建百年政治建设的发展逻辑,探求党建百年政治建设的主旨精神,对于新时代推进党的建设新的伟大工程具有重大价值。 相似文献
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自1911年建校以来,清华大学在百年历程中始终与国家共命运、与民族齐奋进、与时代同步伐,秉承爱国奉献、追求卓越光荣传统,恪守自强不息,厚德载物校训,弘扬行胜于言校风,为中国革命、建设和改革作出了突出贡献。改革开放新时期,学校主动适应时代要求,确立了建设 相似文献
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作为展现高校发展史与大学精神的重要窗口,校史馆逐渐成为校园文化建设的重要组成部分,而校史馆的建设与发展的创新之处,也体现在校史馆的实物陈列艺术上。以此为切入点,简要阐述和分析校史馆实物陈列的艺术原则,并揭示其蕴含的特殊意义。 相似文献
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该文论述了“何谓大学”这一历史命题和大学理念的嬗变历程，探讨了基于新世纪大学理念的大学实验室的改革创新问题，揭示了新世纪大学实验室体系建设的框架。 相似文献
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苏燕云 《湖北广播电视大学学报》2011,31(11):114-115
民办高校实验室档案建设的改革与发展,是实验教学管理中一项重要内容。针对民办高校的实验室档案的现状,浅谈民办高校实验室档案建设的改革与发展。实验室档案对实验室各项工作的开展、考查、经验总结及以后的科学研究工作有着重要的参考作用,同时对今后的实验教学和实验现代化管理有着重要的参考作用。实验室档案进行规范化管理建设与改革,对实验室和学院的发展起到一定的促进作用。 相似文献
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高校实验室建设绩效评价体系的探究 总被引：1，自引：1，他引：0
江瑞忠 《实验室研究与探索》2011,(6):359-362
实验室是高校进行教学、科研、技术开发和生产的实践基地,如何在高速发展时期和经费投资有限的情况下,确保实验室投资的合理使用、产生最大效益,是高校实验室建设的重要课题。笔者尝试对构建实验室建设项目评价指标体系进行粗浅探究,以期给实验室建设主管部门及项目实施单位提供效益评价参考。 相似文献
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新时期高校实验室安全管理分析及对策 总被引：8，自引：3，他引：8
结合我国高等学校扩招以来的发展形势,对当前高校实验室安全管理的新特征和存在的实际问题,进行了总结分析。从微观与宏观的层面上,提出了新形势下如何加强高校实验室安全管理的对策与建议。 相似文献
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Shaping a culture: oral histories of academic development in Australian universities 总被引：1，自引：0，他引：1
Academic development has had an approximately forty‐year history within Australian higher education, paralleling the major expansions and changes in the sector, both nationally and internationally. Its principal concerns have been the improvement of teaching and the professional development of the academics who teach. The history of academic development has gone largely undocumented and unexamined at a national level, in Australia and elsewhere. However, as university teaching has increasingly become important in relation to quality in higher education, academic development has become a central player in the work of universities. It becomes of particular importance at this time to garner a more thorough understanding of the continuities as well as the discontinuities in the meanings and practices of university teaching and in the work of those whose role has been to support its development. This article presents a discussion of two key themes identified from a set of oral history interviews conducted with early leaders in academic development in Australia. These themes offer different insights into issues and understandings of academic development in today’s university. The first concerns a perennial issue in academic development – the struggle to define academic development’s emerging ethos in relation to research and service to the broader university’s endeavour. The second theme represents an issue that has been forgotten or marginalised in the official accounts of academic development but which lives on in the ‘lore’ of the field – the role of activism in the shaping of university teaching and academic development. 相似文献
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作为一种社会文化的传承与发展的现象,古代大学教学与今天大学教学存在着不可割绝历史联系。分析我国大学教学的形成、演进、变革、发展以及突进与超越的进程,展望新世纪大学教学改革与发展的未来趋势,有助于从历史的角度总结以往的经验和理论,站在理性的高度审视当前我国大学教学改革,从而发现教学规律,指导改革实践,以推进大学教学改革向纵深发展。 相似文献