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1.
开设化学学科本科生"综合化学实验"的做法和体会 总被引：5，自引：0，他引：5
西北大学化学系适应21世纪以素质教育为中心的大口径化学专业人才培养需要，自1999年开始为化学学科化学、应用化学和材料化学3个本科专业学生开出“综合化学实验”。在综合化学实验教学中，注重培养学生运用各化学学科的理论知识和实验技能来解决实际化学问题的能力，量力体现培养学生综合化学实验技能的重要性，努力使综合化学实验成为培养学生创新精神、创新意识、创新能力的重要途径。“综合化学实验”划分为综合性实验、应用性实验和研究性实验三大类，并同步建设了适应性强的综合化学实验室，实施规范的实验课程管理。 相似文献
2.
周华娟 《中小学实验与装备》2008,18(1):8-9
实验探究和研究性学习作为综合实践活动的一部分,已纳入高中新课程大纲中的必修课,这也是摆正实验地位的明确表示.但一直以来,由于受多方面因素的影响,学生实验动手能力普遍较差,这对学生综合素质的提高不利.化学是一门以实验为基础的学科,其学科特点决定了实验是解决化学实际问题的主要途径和方法.而且通过化学实验可以使学生获得生动的感性知识,从而更好地理解、巩固所学化学知识. 相似文献
3.
论化学开放实验 总被引：6，自引：1，他引：5
马志成 《实验室研究与探索》2009,28(1)
开放实验是提高学生综合素质的新型实验教学方法.化学教学法开放实验有利于培养学生团结合作精神和综合实践能力,发展学生个性特长以及训练科学研究方法,为基础教育化学学科以及其它学科教学改革和发展提供了借鉴. 相似文献
4.
基于近年来南京大学综合化学实验课程教学内容的变迁,阐述了课程教学内容的特点,以及由此带来的教学模式和教学管理的转变。在综合化学实验教学过程中,按照"重视基础、趋向前沿、反映现代、综合交叉"的现代课程建设理念,以教学内容的内涵建设为重点,通过提升实验的综合性、突出实验的前沿性、强化实验的学科交叉和实际应用,着力培养学生的学术专业能力、多学科跨界实践能力和就业创业能力,促进多元化人才培养;通过启发式研究型教学,促进实验教学和科学研究的相互融合,使学生逐步具备独立开展科研活动的能力;通过发挥网络优势与潜能,努力实现个性化培养,提高学生的自主学习能力,拓展学生的知识面,提高了教学质量和教学效果。 相似文献
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6.
在初中化学教学中应用其他学科知识刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
左小金 《江西教育学院学报》2009,30(6):43-43
化学与其他学科之间的联系愈来愈紧密,在某些方面甚至还互相渗透。许多综合试题突出了学科间的相互渗透,综合性强。现以几个实例谈谈在化学教学中应用其他学科知识解决实际问题一些的做法。 相似文献
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8.
刘姝姮 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
化学学科是一门综合性课程,而实验则是化学教学中重要的教学手段,因而增加化学实验的趣味性就显得尤为重要。趣味化学实验不仅可以提升学生的学习兴趣,使得学生有效理解化学知识,还可以提升学生化学学习能力。本文从趣味化学实验的重要性出发,重点分析了趣味化学实验在初中化学教学中的应用,旨在更好地运用趣味化学实验,提升学生化学学习的能力以及化学教学成果。 相似文献
9.
新高考重视学生化学基本操作能力和知识灵活运用能力的考查，化学实验试题以其情境性、综合性和实践性成了考查学生综合化学素养的载体.通过新情境、新材料的融入，能够将化学基本原理和操作要点渗透到具体的实验流程或是原理中，让学生创造性地应用基本知识进行实验问题的思考和探究，体现化学知识的本质规律，体现试题对于学生核心素养培养的导向作用. 相似文献
10.
周华娟 《中小学实验与装备》2008,(1):8-9
实验探究和研究性学习作为综合实践活动的一部分,已纳入高中新课程大纲中的必修课,这也是摆正实验地位的明确表示。但一直以来,由于受多方面因素的影响,学生实验动手能力普遍较差,这对学生综合素质的提高不利。化学是一门以实验为基础的学科,其学科特点决定了实验是解决化学实际问题的主要途径和方法。 相似文献