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1.
中等职业技术学校的形体与舞蹈课,是不可忽视的素质课程.本文着重从形体与舞蹈教学对学生身心健康发展的作用入手,结合学校实际,介绍了形体与舞蹈教学对职校学生内涵,分析了该教学对学生身心健康、未来发展的重要作用. 相似文献
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形体舞蹈训练是为获得形体美而进行的一种运动训练行为 ,是舞蹈专业学生的基础课 ,但形体舞蹈训练课很有必要向非舞蹈专业学生开设。 相似文献
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形体舞蹈训练是舞蹈专业学生的基础课程,但对中职学校导游专业学生而言,也是非常重要的。如果在导游专业学生中开设形体舞蹈课,通过形体舞蹈训练,把音乐、舞蹈、健身融为一体,这样既能提升学生的外在形体美,又能锻炼他们的内在气质,从而为他们日后的工作打下坚实的基础。 相似文献
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师范院校是培养未来教师的摇篮,教师是学生行为举止的模范者,在师范院校开设形体舞蹈课程能培养高雅的气质,可以美化教师的行为举止,因此是非常有必要的.通过开设形体舞蹈课程可以提升学生自身形象气质、团队意识、欣赏艺术能力、完善人格的培养等多种综合能力. 相似文献
5.
王蕾 《黄河之声(科教创新)》2018,(13)
舞蹈是一门综合性的艺术,集体能、艺能、智能以及气质于一体,普通高校形体舞蹈更多的是一种素质教育,是以加强学生的审美教育以及提升学生的综合气质为主,随着社会的发展,我们对于个人气质也越来越重视,普通高校形体舞蹈课程也逐渐成为了教育中的一个重要内容。在本文中笔者主要分析了普通高校形体舞蹈课程的价值以及改革的措施,希望能够在一定程度上推动形体舞蹈的开展。 相似文献
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王可 《开封教育学院学报》2014,(3):94-95
高校形体舞蹈课是比较新型的一种选修课程,属于针对性较强的课程。形体舞蹈课程顾名思义就是通过舞蹈训练的方式来改善学生形体,使学生以更加正确姿态待人接物的教学课程。为了探讨新时代下高校形体舞蹈课程教学改革的发展概况,笔者对形体舞蹈课程的内涵、教学现状以及改革方向几个方面进行深入探讨,旨在更加具体深入地了解该课程的教学改革情况,并给予更多需要的人以参考。 相似文献
7.
陈馨怡 《黄河之声(科教创新)》2018,(12)
我国高校舞蹈训练的主要目的是提高学生的身体素质,使学生得到足够的锻炼。它在一定程度上可以塑造学生的体质,使学生具有良好的身体协调能力。在初中音乐教学中加入舞蹈形体训练课程可以培养学生全面发展能力。在音乐课教学中,舞蹈形体的训练非常重要,可以提高学生对舞蹈与音乐关系的认识,提高学生的综合素质使学生更好地融合音乐和舞蹈,因此本文主要开展对高校舞蹈形体的训练技巧和细节进行分析,为相关研究提供参考。 相似文献
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舞蹈是一门综合艺术,针对我国普通高校大学生的生理和心理特点,形体舞蹈可以改善他们的形体和增强自信心,增强他们的舞台表现能力,增强对美的认识和追求.但是由于教育体制和观念的原因,不少普通高校形体舞蹈课程形同虚设,故而形体舞蹈课程的教学改革势在必行. 相似文献
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舞蹈形体课是各大高校音乐专业的必修课程,对于学习音乐表演的学生来说,进行舞蹈形体训练是重要的也是必须的。但从当前舞蹈形体课的教学情况来看,课程结构及教学内容都比较程式化和单一,没有注重舞蹈对于音乐表演的实效性和在艺术实践上的运用,也就失去了开设这门课程的意义。鉴于此,本文作者结合教学实践,从两方面分析舞蹈形体课程改革的必要性。 相似文献
11.
徐慧文 《南昌教育学院学报》2013,(12):179-180
当前,越来越多的高校学生参与到形体舞蹈的学习当中,高等学校作为培养高素质人才的重要基地,理所当然地成为了塑造形体美,培养高素质人才的基地和摇篮。本文以普通高校形体舞蹈课程设计为研究对象,以福建工程学院形体舞蹈公选课学生为实验对象,在充分认识女大学生形体的特点和存在的问题的基础上,对高校形体舞蹈课程对女大学生形体塑造影响进行深入分析,为高校开展形体舞蹈课程的计划与实施提供建议和参考。 相似文献
12.
形体训练是塑造学生优美的形体和仪态,培养学生具有鉴赏表现形体美的能力,培养学生良好的职业素养的一门旅游专业主课之一,因此在教学,加强形体基本素质训练,强化基本形态控制练习,舞蹈、健美操练习,教学生怎样巧施淡妆,为今后从事旅游工作奠定良好的形体基础和知识基础. 相似文献
13.
陈红 《贵阳学院学报(社会科学版)》2007,(4):39-40
在音乐教学中的舞蹈形体训练,是使学生懂得音乐与舞蹈的关系,训练音乐学专业学生基本的舞蹈体态,逐步提高学生在音乐表现中融进舞蹈动作的节奏性、协调性和表现力。 相似文献
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孔洁 《南昌教育学院学报》2013,(11):178-179
近年来,高校形体舞蹈课程是新增加的一门课程,而且极受当代高校学生的喜爱。这是因为,形体舞蹈课程既能锻炼学生的身体,又能通过舞蹈、舞姿等消耗掉身体中多余脂肪。可以说,这是在娱乐中获得健康,在塑造形体过程中,提升个人气质。本文主要结合当前高校形体舞蹈课程的重要性、内涵与类别以及教学原则等进行详细阐述,同时又指出了一些有利于提升高校形体舞蹈教学质量的措施。希望可以为读者提供更多有价值的参考与借鉴。 相似文献
15.
王婉青 《苏州教育学院学报》1997,(2)
从事幼师舞蹈教学已十几个春秋,在这十几年中,摸索了一些教学的规律,我觉得针对学生的年龄特点和学校课程设置的特点,不仅仅是让学生掌握教学大纲中规定的汉、蒙、藏、维吾尔族、傣族、朝鲜族的基本舞蹈风格,更应该重视对学生进行舞蹈美感意识的训练和培养.舞蹈是一种表现性艺术,它是通过人的形体动作来展现大自然、人类生活以及人体本身之美的.舞蹈表演艺术的物质材料和手段就是舞者的身体和动作,对于舞蹈者来说,表演过程所展现的美感,实际上是由两个基本方面决定的:一是对客观事物是否具有较强的美感意识和较高的审美能力;二是是否有准确的形体表现能力.以上两个方面对于经过长期艺术熏陶和刻苦训练的专业舞蹈演员来说,他们不但具备这两种能力,而且能够用准确的形体动作将美感意识表达出来.这些对于我们的学生来说则是比较困难的. 相似文献
16.
徐慧文 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):70-71
形体舞蹈是普通高等学校本科专业根据培养素质教育需要而设置的体育课程之一,是培养学生综合素质一门课程,课程融知识性、技能性、审美性、艺术性、实践性为一体,使学生获得较丰富的舞蹈知识,掌握舞蹈表演的基本技能。增强学生欣赏、评析和独立钻研舞蹈作品的能力;丰富学生美学知识,提高艺术修养,并对学生塑造良好形体展现个人魅力等具有重要作用。由于形体舞蹈课程在高校发展时间较短,其教学方法、内容设置等还不够完善,尚处于探索阶段、因而探索其存在的问题,并提出相应解决措施显得尤其必要。 相似文献
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形体舞蹈是一门培养学生人体美的体育课程,是普通高等学校根据素质教育需要而设置的体育课程之一。但在传统教学中,形体舞蹈选项课还存在较多问题,难以实现既定的教学目标。作者利用分层教学法,对现有的问题进行分析,使高校形体舞蹈课程实现更为有效的教学效果。 相似文献
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通过剖析舞蹈内涵,结合实践体会,重点探讨了舞蹈在模特形体和模特表演训练这两个方面的重要作用。认识到舞蹈对模特形体训练,具有的积极作用及舞蹈情感美和风格美在模特袁演中的运用。在模特形体训练中有效地融入舞蹈的训练方法及训练手段,不仅可以提高学生的身体素质,而且对提高学生的记忆力、反应能力和创造力以及美学修养都有积极的作用。 相似文献
19.
吴咏梅 《黄河之声(科教创新)》2013,(12):63
随着我国经济、社会和人们生活水平的快速发展,我国社会对高等学院的教育有了更多的要求,我国高等学院迎来了对教育的新挑战。高等院校对人才的培养要通过对课程的改革和对教育拓宽范围来实现。高等学院要加强对学生的素质教育,而形体舞蹈课程就是素质教育中的一门。形体舞蹈教育课程是素质教育的重要组成部分,发挥着不可替代的作用。形体舞蹈课程有助于学生形成良好的形象和举止,所以说高等院校的形体舞蹈课程的开设具有积极作用。 相似文献
20.
刘丽 《黄河之声(科教创新)》2017,(12)
舞蹈艺术这种特殊的表演规律决定了形体表达的重要性,形体表现力的训练是任何一个需要具备一定舞蹈技能的人,学习过程中必须进行的最重要的基础环节。学前教育专业的学生在舞蹈基本功训练时,要不断克服自然形态习惯,掌握正确形态,才能更好地掌握舞蹈动作。基于此,本文对学前舞蹈教学中形体表现力训练要点展开简要分析,以期为学前舞蹈教师分享一些有价值的教学经验。 相似文献