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1.
蒋辉 《中国科教创新导刊》2010,(2):85-85
概率论与数理统计的思想方法已经渗透到社会科学和自然科学的各个领域,应用相当广泛。对于初学者来说,常常感觉概率论的基本概念,基本思想难懂,没有直观上的理解。本文结合概率论与数理统计这门课的教学,谈谈如何培养学生的学习兴趣,给出有利于这门课学习的一些粗浅的方法。 相似文献
2.
概率论与数理统计足研究自然界、人类社会及技术过程中大量随机现象中的规律性的科学，因为随机现象普遍存在于自然界和人类社会，所以概率论与数理统计作为研究随机现象的一门数学分支，以其独特的思想方法，广泛的应用背景，已被越来越多的从事社会科学、自然科学以及经济管理、工程技 相似文献
3.
数理统计是以概率论为基础,从对随机现象进行观察(或实验)所得到的部分数据出发来研究随机现象总体规律性的学科。概率论与数理统计这门数学分支学科,其理论和方法广泛地应用于自然科学和社会科学的各个领域,并成为现代技术、现代管理以及社会学、国防科学等方面的重要基础及应用的必备知识。本文重点探讨大学数理统计教学的新模式与方法。 相似文献
4.
概率论与数理统计是公共数学课中的一门,它是研究随机现象客观规律的学科,其理论与方法的运用几乎遍及各学科领域。结合课程组的教学实践,针对概率论与数理统计课程内容的设置和特点,为适应高校教育改革要求,信息工程大学四院课程组对教学方法和手段改革做了初步的探讨。总结课程组在教学过程中的一些做法,从教学效果上看,这些具体措施能够激发学生的学习兴趣,培养学生用统计的思想和方法解决实际问题的能力。 相似文献
5.
顾瑜 《中国校外教育(理论)》2007,(1):83
概率论和数理统计的思想方法已经渗透到自然科学和社会科学的许多领域,应用范围相当广泛。但对学习者来讲,常常感到概率论的基本概念难懂。本文从概率论与数理统计的教学方法入手,指出提高其教学质量的方法。 相似文献
6.
关于概率论与数理统计教学的几点认识 总被引：6，自引：0，他引：6
概率论与数理统计是研究随机现象的一门数学学科．随着社会经济的发展，概率论与数理统计在现实应用中也越来越广泛，它在科学技术与人类实践活动中正在发挥着越来越大的作用和影响，从而越易引起大家的重视．但是学生在学习掌握这门课程的过程中普遍感到概念抽象，思维难于开展，问题难于入手，方法难于掌握．在传统的教学中往往都是以教师讲解公式、定理为主， 相似文献
7.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(9)
概率论与数理统计以自然界中的随机现象为研究对象,主要研究随机事件发生的可能性大小以及随机现象的统计学规律.《概率论与数理统计》是数学的分支学科,在人们的日常生活、工作等各个方面都发挥着重要作用,教育管理部门将《概率论与数理统计》课程列为经管类各专业的必修公共基础课.本文从应用型高校经管类学生的特点出发,结合应用型高校的人才培养目标,分别从概率论与数理统计课程的教学内容、教学方法和考核方式方面提出几点改革意见和具体的改革方案. 相似文献
8.
林少玲 《福建师大福清分校学报》1998,(2)
随着我国四化宏图的逐步实现,概率论与数理统计日益受到人们的重视,它已成为最重要最活跃的数学学科之一。它既有严密的数学基础,又与各学科联系紧密。在自然科学社会科学、管理科学、技术科学和工农业生产等各个学科和各个领域中,都得到了广泛的应用。为此,高等院校的许多专业,先后把概率论与数理统计作为必修课或选修课而列入教学计划,师专的数学专业也不例外。但是,历届的师专学生普遍认为概率论与数理统计这门课抽象难理解,动手做起习题来往往无从下手,对这门课的学习总有点畏惧感;再加上目前在师专学生中,有那么一部分学生,对教师这一职业不热爱,总想利用各种机会跳出“教师”行列,有的只想在学校里混得一张文凭,作为“自费出国留学”的凭据,自认为念好念差一个样;也有那么一部分学生, 相似文献
9.
概率论和数理统计的思想方法已经渗透到自然科学和社会科学的许多领域,应用范围相当广泛,其理论和方法的应用几乎遍及所有科学技术领域、工农业生产和国民经济的各个部门中。但对学习者来讲,常常感到概率论的基本概念难懂。本文从概率论与数理统计的教学方法入手,提出我们的几点做法来一起探讨。 相似文献
10.
概率论与数理统计是高校理科、工科和经济管理类学生的必修课程,但概率论与数理统计的教学中普遍面临学生学习动机不高、理解程度偏低、考试通过率较低的问题。从认知心理学的角度分析,数学焦虑是概率论与数理统计教学质量较低的一个重要原因。本文对工作记忆和焦虑情绪的关系,以及概率论与数理统计的知识性质进行综合分析,提出概率论与数理统计教学中易出现焦虑情绪上升和工作记忆不足的恶性循环。基于这一分析思路,在教学方式上提出缓解数学焦虑、提高概率论与数理统计教学质量的综合性建议。 相似文献
11.
改进教学方法 提高教学效果——高校“形势与政策”课教学改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
针对当前“形势与政策”课教学方法存在的问题,文章着重对“形势与政策”课教学模式、实践教学、教学手段、考试形式等进行了研究和探索,为提高“形势与政策”课的教学效果提出了一条行之有效的方法。 相似文献
12.
基于基础教育改革的高师《教学法》课程与教学改革刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
基础教育课程改革对教师的素质提出了新的要求。因此,以提高师范生的教学理论素养与教学实践技能为主要任务的各科《教学法》课程无论从课程培养目标、教学内容还是教学方法、教学评价,都应做出相应的调整,以适应基础教育课程改革的要求。 相似文献
13.
教学评估制度化与教研室建设 总被引：5，自引：0，他引：5
教研室作为现阶段我国普通高校的组织结构中的最基层组织，在教学工作中起着举足轻重的作用。本文阐述了高校教研室的任务、功能与作用，探讨了教研室工作与教学评估的关系，在分析目前高校教研室工作中存在的主要问题的基础上提出了加强教研室建设工作的措施。 相似文献
14.
任云兰 《三门峡职业技术学院学报》2005,4(2):55-56
运用微格教学的原理和方法,对我院02级体育教育专业的学生进行了微格教学实验,建立体育教育专业田径教学技能微格教学模式.结果表明参与微格教学的学生的田径教学技能水平明显提高. 相似文献
15.
姚武 《黄山高等专科学校学报》2012,(5):120-123
依据地方性和应用型的办学定位,目前我校相关专业分析化学课程的教学内容普遍存在着较多不适应应用型人才培养目标的地方。为了更好地实现地方性应用型人才的培养目标,从分析化学课程教学内容的现状、改革思路和教学内容的重新设计等几个方面进行讨论,并对改革实践的初步效果进行了分析和总结。 相似文献
16.
多样化教学方式在《公关礼仪》课中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
严月萍 《湖州师范学院学报》2001,(Z1)
在《公关礼仪》课中，应运用多种教学方式，如电教媒体、课堂讨论、实践训练，改革传统模式以适合现代社会发展需求。 相似文献
17.
研究性教学理念被愈来愈多的高校所认同和接受,研究性教学模式已正被越来越多的学校所尝试。本文笔者主要是结合自己多年的法律基础教学实践经验来探索,在高校法律基础教学中教师应当采用什么样的教学观,营造什么样的教学氛围以及采用什么样的教学方法来体现研究性教学理念。 相似文献
18.
高校教学管理新模式——创新型教学组织探析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过分析教学管理模式从统一型、灵活型、创新型的演进,揭示了建立创新型教学组织的必然性,继而对高校作为创新型教学组织的主要特征进行了界定,并着重对高校如何成为创新型教学组织的对策做出了初步性的探讨,有助于使高校明确建立创新型教学管理模式的必然性和紧迫性,提高创新管理水平。 相似文献
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将先进的CBE教学模式引入到金属材料及热处理课程的教学中来，以适应课程性质和高等职业教育的需要。中从三部分阐述了金属材料及热处理课程CBE教学的准备、教学过程、教学评估、教学效果。实践证明，金属材料及热处理课程的CBE教学获得了良好的教学效果，对培养学生的职业能力大为有利。 相似文献
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实验实训作为知识链向能力转换的纽带,是独立学院提高实用型人才培养质量的关键环节。运用项目管理的理论和“逆向式工程方法”可以构建具有针对性、实用性和适时性的独立院校实验实训教材体系。 相似文献