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淀粉们上网时可能会遇到与笔者相同的情况:使用"百度"或"谷歌"搜索到"宝贝",单击此"宝贝"的链接时,会出现"该页无法显示"或"找不到网页的错误信息"的提示。好不容易搜索到的"宝贝",却又打不开,真是令人头疼啊! 相似文献
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“宝贝,睡觉时间到啦”、“宝贝,我们再玩十分钟就回家哦”、“宝贝,爸爸晚上就回来陪你玩哦”……不管宝宝是0岁还是3岁,“时间”,总在不经意间出现在宝宝视听里,我们总要按照不同的时间段来做不同的事情,所以,宝贝,我们来认识一下“时间”吧! 相似文献
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足球宝贝随着女球迷的增加，足球宝贝成为一个新生事物。伴随着足球宝贝的出现，产生了一系列的“宝贝”，如“中国宝贝”、“韩国宝贝”、“巴西宝贝”、“英格兰宝贝”、“法兰西宝贝”等，各个国家都有“宝贝”。“宝贝”在现代汉语中的解释有四种，除了动词意义的喜爱之外，其他的均为名词意义：指珍奇的东西、小孩儿的爱称、无能或奇怪荒唐的人（含讽意）。足球宝贝中的“宝贝”与以上几种意义都不相符，显然已具有新义。它指的是球迷中的年轻女孩儿，她们大都青春靓丽，穿着富于个性，带有民族特色。她们在球场上活力四射，大喊着为自己国家的球员加油，调动看球迷的热情，激发了球员的斗志，是绿商场上不可或缺的一道迷人风景。如今，“宝贝”正有扩大用法的趋势，珍稀动物也可称“宝贝”。 相似文献
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孟祥菊 《华夏少年(简快作文 )》2006,(2)
一次给低年级的孩子们上语文课,讲到“宝贝”一词,孩子们都很兴奋。我随机让孩子们用“宝贝”一词说句话,课堂上立刻热闹了。“我是爸爸的宝贝!”“我是妈妈的宝贝!”“我是爷爷奶奶的宝贝!”“姥姥经常喊我宝贝!” 相似文献
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“哎哟，宝贝，快起床，都7点了。”“喏，7点30到9点45去北街学英语；10点到12点上钢琴课……”妈妈边帮宝贝穿衣服，边叮嘱着。宝贝以最快的速度漱口，洗脸，灌杯牛奶，再抓个面包，便跟着妈妈出门了。“宝贝，来，帮你复习一下昨晚背的单词。”“……”宝贝在Miss Tao那儿咿呀了两个多小时的外语后，又开始了艺术、情操的陶冶。“别老跑神。再来一遍。”“上节课的内容怎么全还给老师了。回家后要把当天学的指法、节奏等多琢磨琢磨，消化一下。”于是，宝贝便在妈妈的微笑中开始一点一点地吸收知识，待会儿再“消化”。告别了贝多芬、莫… 相似文献
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在幼儿园教育教学中．吸纳家长的参与．不仅是展示办学成果的良好机会．也是强化对幼儿教育培养的合理契机,“亲亲宝贝”艺术活动正是这样的一种良好活动载体。在开展“亲亲宝贝”这样生动活泼的艺术活动时,教师可以进行幼儿合作精神的培养．促进幼儿的全面成长。笔者认为,要有效进行“亲亲宝贝”活动中幼儿合作精神的培养．应当从以下几个方面人手。 相似文献
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张艺蓝 《快乐作文（低年级版）》2014,(5):28-28
一连几天晚上快到10点时,就会听到有一只大公鸡在喔喔的打鸣,声音特别响亮。我好奇地问妈妈：“以前,怎么晚上没有听到公鸡叫呢？”妈妈笑眯眯地看看我,说：“我的宝贝真善于观察,你说说是怎么回事？” 相似文献