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中学地理ＣＡＩ的教学特点、模式和应注意的问题李岩梅二、中学地理ＣＡＩ教学的基本模式ＣＡＩ应用于教学可以分为两大类型，一种是辅助式，一种是主体式。辅助式ＣＡＩ中，计算机在教学的某个环节，如模拟演示、辅导、练习、复习、测试中发挥作用，计算机只是教师优化课... 相似文献
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地理CAI课件制作中应注意的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(Z2)
计算机辅助教学 (ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ简称ＣＡＩ)手段的出现 ,正在给中学地理课堂教学带来了一次革命。ＣＡＩ将传统的电教手段融为一体 ,不仅能演示播放音像、动画 ,而且具有交互功能 ,有利于突破教材重难点、活跃课堂气氛、调动学生参与 相似文献
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计算机在地理教学中的应用李奕一、地理教学中ＣＡＩ的教学特点１．地理教学ＣＡＩ的教学设计，力图发挥计算机这一教学媒体的功能与优势，注重选题。对于那些用传统教学方法，如语言文字、静态图形难以表达，学生难以理解的抽象内容，复杂的变化过程，微细结构等，ＣＡＩ... 相似文献
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马力平 《高等工程教育研究》1995,(2):87-90
ＣＡＰＩ热学模拟演示课件的研制马力平随着微机的日益普及，ＣＡＩ（计算机辅助教学）越来越受到各类教师的普遍关注。本文拟就ＣＡＰＩ（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ－ＡｓｓｉｓｔｅｄＰｈｙｓｉｃｓＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，即：计算机辅助物理教学）热学模拟演示课件的研制，探... 相似文献
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ＰＬＡＹＧＡＭＥＳ教学一例童健（赣州市第七中学）ＰＬＡＹＧＡＭＥＳ这一活动主要是针对已学知识起巩固性作用的一种教学游戏。例如，讲到“Ｗｈａｔ＇ｓｔｈｉｓ？Ｉｓｉｔａ（ａｎ）…？”的对话时，老师取出预先准备好的装有ｐｅａｒｓ、ｂａｎａｎａｓ、ａｐｐｌｅ... 相似文献
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开展计算机辅助教学 加速教学手段的现代化原松梅，刘明珠计算机辅助教学（ｃｏｍｐｕｔｅｒ—ＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，简称ＣＡＩ）是一种新颖的教学方式，是现代化的教学手段。在当前高等学校深化教学改革的新形势下，大力开展计算机辅助教学是改革教... 相似文献
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地理ＣＡＩ软件的设计与使用策略□深圳市笋岗中学刘荣青计算机辅助地理教学（以下简称地理ＣＡＩ）是地理教学改革的一项重要举措。在地理ＣＡＩ中，软件的设计制作至关重要。笔者在地理教学软件的研究与开发中，对地理ＣＡＩ的设计制作和使用策略有一些认识和体会：一、... 相似文献
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谈谈计算机辅助教学（ＣＡＩ）课件的评估吴敏一、引言计算机辅助教学（ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ以下简称ＣＡＩ）近几年来在我国，尤其是高等院校发展迅速，已开始从研制、开发和试用阶段转向有组织地、系统地研制开发和实用阶段。上到国... 相似文献
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地理信息系统与中学地理教学 总被引：1，自引：0，他引：1
中学地理教学强调对学生全面素质的教育 ,在对各种地理知识掌握的基础上 ,重视学生能力的培养及地理思维方式的培养 ,即要求学生既具备地理知识素质 ,又要具备地理能力素质和地理品德素质。所谓地理能力是要求学生能运用地理知识去处理和解决所碰到的地理问题 ,它的培养显然要求学生要能主动地吸收、掌握各种地理信息 ,并能将信息深入分析、处理 ,得出相应的结果。目前 ,大多数学校的地理教学还只是采用各种多媒体编辑软件 (如Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ等 )或网络动画软件 (如Ｆｌａｓｈ等 )编写的ＣＡＩ课件 ,引导学生学习 ,以此提高课堂教学的… 相似文献
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谈计算机辅助数学教学在整体优化教学改革实验中的作用辽源五中张永珍整体优化教学是学科教学效果的理想境地，是当前教学改革的一项尝试。本文仅就应用计算机进行“函数ｙ＝Ａｓｉｎ（ｗｘ＋ｆ）＋ｕ图象画法及应用“教学的实践，对计算机辅助数学在整体优化数学改革中的... 相似文献
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随着现代科学技术的发展 ,地理课堂教学的手段和技术也得到了相应的发展。自 2 0世纪 70年代以来 ,计算机在教学上不仅作为一种运算工具 ,而且成为辅助教学的重要手段。 90年代以来 ,多媒体技术由于具有综合处理文字、图形、图像和声音的功能而集各类媒体优势于一身。多媒体计算机辅助教学 (简称ＭＣＡＩ)所拥有的极强的表现力、重现力和较好的受控性、交互性等必将令中学地理课堂焕然一新 ,极大地促进地理课堂教学的优化。一、ＭＣＡＩ在地理教学中产生的积极效果1、产生动态效果地理教学中经常要遇到各种地理事象的分布问题 ,如地形、气候… 相似文献
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关于计算机辅助英语教学的若干设想杨慧弟计算机辅助教学（ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔａｎｔＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ略作ＣＡＩ）在发达国家以及我国的港台地区，早已大面积开展，许多成功的软件已经达到商品化。目前，我市中小学的计算机教学，主要还限于计算机知识本... 相似文献
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计算机辅助教学（Ｃｍｐｕｔｅｒ Ａｓｓｉｓｔｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ简称ＣＡＩ）是由计算机、学习者、教师构成的人机系统。它在中学语文教学中的介入必然会对中学语文教学产生全方位的影响。本文着重讨论ＣＡＩ软件介入中学语文教学对学生语文学习的影响。 一、从语文学习的整体性原理看ＣＡＩ软件 整体性原理包括“大语文教育”学习环节的整体性 （联系社会生活、着眼整体教育、坚持完整结构、重视训练）。语文知识学习的整体性和学生发展的整体性。在传统教学中，教师授课的基本方式是广播式讲解，分散式练习，提问式或巡视式反… 相似文献
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关于计算机辅助教学的几点思考 总被引：4，自引：1，他引：4
《北京师范大学学报(社会科学版)》1994,(5)
关于计算机辅助教学的几点思考陈琦计算机辅助教学（ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ），在有的国家又称为计算机辅助教育（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ－ＢａｓｅｄＥｄｕｃａｔｉｏｎ）、计算机辅助学习（ＣＡＬ或ＣＢＬ）。这些术语大同小异，我们这里统... 相似文献