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1.
一、艺术教育在提高大学生综合素质、促进大学生全面发展中的作用
对大学生而言．其素质主要包括思想道德素质、专业素质、创新素质和身体心理素质,这几种素质在大学生成长过程中相互联系、彼此渗透、相辅相成．构成一个统一整体。大学生的全面发展是指这几种素质的协调发展。艺术教育作为高校进行素质教育的重要途径,在提高大学生综合素质、促进大学生的全面发展中具有其他教育所不可替代的作用。 相似文献
2.
蓝冬梅 《南宁师范高等专科学校学报》2003,20(3):38-40
高校图书馆是大学生全面素质教育的重要基地和主阵地，是大学生全面素质教育的核心。高校应牢牢占领好、利用好这块主阵地，对大学生的思想道德素质、文化素质、信息素质、创新素质、审美素质等方面进行全方位、多渠道的教育， 相似文献
3.
陈文祥 《黔东南民族师专学报》2004,22(2):59-62
文章运用比较分析方法和系统方法，在进一步探究素质的内涵、要素、结构的基础上，阐述了大学生的素质发展是整体素质全面、和谐、持续的发展。这种全面的、和谐的、持续的发展，实质是他们的素质的相应结构的建立、完善和优化。 相似文献
4.
大学生全面发展作为我国教育方针的重点,有着深厚的理论基础和深刻的推行意义。大学生素质教育是大学生全面发展的有效实现途径,他们之间有着紧密的相互促进关系。随着大学生素质拓展计划的推出,素质教育在高校现实中找到了有效而富有针对性的切入点,真正从理论、制度层面走进了高校,走近了大学生。探求并促进大学生素质拓展计划的实施,是推动素质教育乃至大学生全面发展的起点和关键。本文从大学生全面发展的提出与推行、素质教育是大学生全面发展的实现途径、大学生素质拓展实践探索是高校素质教育的强效切入点、大学生素质拓展计划推行的背景与界定、大学生素质拓展体系、大学生素质拓展体系的维护保障等六方面进行阐述,以求对大学生全面发展及素质拓展计划的推动寻找更科学的规律和更有效的方法。 相似文献
5.
实施“大学生素质拓展计划”是高校团组织多年来参与学生素质教育的经验总结。通过有效地开展素质拓展认证，颁发《大学生素质拓展证书》，引导广大青年学生全面发展、健康成才。本文围绕“大学生素质拓展计划”的认证工作展开思考，对认证的机构、流程及形式等方面的问题进行了探讨。 相似文献
6.
徐骞东 《青岛大学师范学院学报》2003,20(3):86-87
培养民主素质是素质教育的必然要求，大学生民主素质有其固有特征。民主素质是大学生全面发展的内在动因，与政治素质、和谐发展、创造能力、实践能力培养密切相关。 相似文献
7.
提高大学生心理健康素质要注意做好几个"结合" 总被引：2，自引：0，他引：2
吉菁 《思想理论教育导刊》2009,(6)
提高大学生心理健康素质,是促进大学生全面发展的前提条件.提高大学生心理健康素质,应关注大学生的学习、人际交往、恋爱与就业等几个主要方面,注意把发展性教育与矫治性教育相结合,社会帮助和自我促进相结合,团体辅导与个体辅导相结合,学生发展与教育者发展相结合. 相似文献
8.
裴丹红 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(1):77-78
对大学生加强全面素质教育，是我国经济发展和社会进步的迫切要求，是现代科技高速发展的根本保障，是高效改革的最终目的。对当代大学生必须提高思想品德素质，强化科学技术素质，健全劳动技能素质，完善心理身体素质。唯如此，才能培养和造就出社会主义现代化的建设的合格人才。 相似文献
9.
肖华 《常州师范专科学校学报》2006,24(3):101-104
大学生素质综合测评是高校对在校大学生德智体等诸方面素质全面考察和评价的办法，现行素质综合测评存在诸多弊端和问题。在应用型人才培养的过程中，应以人为本，采用“大学生素质发展报告书”来记载和评价大学生素质，建立符合时代特征和社会发展要求的应用型人才素质发展的引导和评价机制。 相似文献
10.
论新时期大学生的全面发展 总被引：5，自引：0，他引：5
袁稻香 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(5):148-149
当代大学生要适应形势发展的需要，要成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，必须求得全面发展。大学生的全面发展是一个各方面素质协调发展的整体，包含思想道德素质、科学文化素质和身体健康素质。促进大学生全面发展的途径很多，要求我们牢固树立科学发展观和“以学生为本”的工作理念，充分强调学生的主体地位，充分发掘学生的潜能，充分认识和开发大学校园精神的塑造功能，着力帮助学生解决实际问题。 相似文献
11.
大学教育的目标是培养全面发展的、具有综合素质的人才，良好的心理素质是对大学生的必然要求。然而，国家教委组织的对全国12．6万名大学生的抽样调查结果表明，有20．23％的大学生存在心理问题。大学生的心理问题主要表现在：人际关系问题、恋爱问题、学习问题、情绪问题、神经症等方面。这些问题的形成与学生个人的归因不当有着紧密的联系。 相似文献
12.
张红革 《吉林广播电视大学学报》2010,(12):106-107
21世纪大学生肩负着时代的重任,应当是具有时代特征的、德智体美全面发展的、具有扎实理论基础和全面知识结构的、富有创新精神和实践能力的、有社会责任心的创新型人才。全面提高大学生综合素质,是高校面临的重大课题。本文针对目前大学生综合素质的现状,提出优化大学生的思想政治素质,提升大学生的专业素质,增强大学生能力素质,强化大学生文化素质,提高大学生的身心素质的研究对策。 相似文献
13.
朱春花 《成都教育学院学报》2003,17(9):15-16,28
道德教育是随着人类文明的产生而产生，随着学校教育的发展而发展的，她是人类文明发展史的“测量器”，是全面发展教育中不可或缺的重要组成部分。当代大学生正处在一个崭新的世纪，他们的生理素质、心理素质、价值现念、社会心态等方面都展现出新的特点，面对当代大学生处于动态中的新特质、新走势、新问题，高校必须作出及时的科学把握、更深切的价值理解、更到位的人文关怀，因此，以道德教育为基，提高大学生素质是时代的要求。 相似文献
14.
本文以马克思"人的全面发展理论"为理论背景,从四个方面探究大学生创业素质的培养途径。一是完善课程设置,拓宽大学生创业知识领域;二是加强心理辅导,努力提高大学生创业品质;三是营造文化氛围,牢固树立大学生创业意识;四是丰富实践载体,不断强化大学生创业技能,以期对大学生创业素质的培养和创业教育的开展提供帮助,最终实现大学生全面发展。 相似文献
15.
只有对学生的德、智、体各方面的素质进行较全面的了解与评价,教育管理者才能有针对性的对学生进行教育和管理。通过开展大学生综合素质测评,教育管理者能客观而全面地把握大学生各项素质的发展水平和现状,测度教育管理活动的实效,从中查找问题,分析原因,改进教育管理模式,切实提高大学生综合素质水平,适应社会发展的要求与祖国建设的需要。 相似文献
16.
“大学生素质拓展计划”是新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作,全面推进素质教育,促进大学生全面发展的一项重要举措,有利于形成大学生自觉参与素质教育,有利于动员各方面资源服务大学生素质教育,有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力,从而使素质教育更加扎实有效。文章从思想政治教育的目的、内容和有效性方面来研究素质拓展计划与大学生思想政治教育的紧密联系,从而探讨切实加强素盾拓展计划的有效途径。 相似文献
17.
周庆柱 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(3):65-65,69
随着大学生数量的日趋增多，大学生的体育素质也越来越受到人们关注．因为，大学生是实现社会主义现代化和民族强大的重要力量，大学生体育素质的好坏直接影响到国家和民族的兴衰．因此，全面提高大学生的体育素质势在必行． 相似文献
18.
高职院校大学生素质拓展工作现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
以促进学生全面健康发展为出发点和落脚点，针对目前高职院校大学生素质拓展工作的现状提出一些思考，以引起学校各方面的高度重视，统一思想认识，加强研究，科学策划，使大学生素质拓展工作真正取得实效。 相似文献
19.
大学生综合素质提升的路径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
全面提高大学生的综合素质是高等教育教学工作的重中之重.文章在阐述大学生素质内涵的基础上,分别从如何提高大学生的思想政治素质、道德素质、科学文化素质和心理素质等四个方面入手,全面论证了高校思想政治教育工作、德育工作、科学教育与人文教育并重、培养健康心理对于提高大学生综合素质的重要性,为大学生综合素质的提高建言献策.各级教育工作者应当把素质教育的各项举措落到实处,为社会主义建设事业培养全面发展的优秀人才. 相似文献
20.
加强大学生人文素质教育的意义和途径 总被引：3，自引：0，他引：3
大学生的基本素质包括四个方面：思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质。这里的文化素质重点指人文素质，它是大学生诸多素质中最根本的素质，是人类发展中起基础性作用的品质，对于其它素质的形成和发展具有很强的渗透力和影响力。因此，在对大学生实施素质教育的过程中，必须加强大学生人文素质的教育和培养。 相似文献