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1.
本文针对排球竞赛规则的改革问题进行了肤浅地分析，对规则修改的科学运作程序、规则修改的必然性、规律性和可行性进行了讨论。试图通过讨论提出排球规则修改与发展趋势的拙见、仅供同行们参考。 相似文献
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2009年国际排联对排球规则的拦网、防守等方面进行了修改,其目的是使增加比赛的连贯性、激烈性、精彩性.本文以世界两大赛事为例,研究新规则实施的状况,结果显示:世界各队为未充分利用双自由人规则,但新规则提高了拦网效率,缩短攻防差距,提高了比赛的连贯性. 相似文献
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为了客观评价新规则下“双自由人”对排球运动的影响,文章作者对国际排联“双自由人”的新规定进行了研究。双自由人新规则的实施,对训练、比赛与诽球市场均有促进作用,但效果不明显。双自由人新规则实质为双自由人规则体现单自由人战术。 相似文献
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通过查阅和比对1897年来历次排球规则的修改,逻辑分析其演变历史,发现:排球规则演变的历史阶段可分为原始阶段、早期阶段、混钝阶段、协作统一阶段、改革发展前期阶段、改革发展近期阶段、稳定阶段;排球规则内容的演变由主观性走向了严谨性、科学性.排球规则的演变保证和促进了排球运动技战术的发展与完善. 相似文献
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简要论述了６个排球的运动方法与特点、起源与发展，规则修改对其的影响及世界三大赛事的有关情况和我国６个排球运动的发展过程。 相似文献
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规则是排球比赛中所必须遵循的规定和法规，规则的存在保障了比赛的公正和在相对稳定的条件下顺利进行，而规则的不断修改，适应了社会需坟，促进排球运动的攻守平衡，强调了新的技战术的推陈出新，从而推动排球运动的发展。 相似文献
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排球规则的制定与修改对排球技术、战术的发展起着积极的促进作用,每一次排球规则的变化带来的是排球的技术越来越难,运动水平也越来越高。比较典型的:如持球、三次 相似文献
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在查阅文献的基础上，结合当前新规则下排球竞赛发展的实际情况，探讨近几年来排球技术中的新家族——脚背击球技术，并从多角度较为系统地对脚背击球技术进行理性分析和归类。阐明脚背击球技术与正规技术之间存在着相互关系和共同运用时的相互影响，为进一步发展排球技术的理论内涵及其脚背击球技术在教学与实际运用中提供参考。 相似文献
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陈建波 《襄樊职业技术学院学报》2004,3(2):116-117
运用对立统一、质量互变和否定之否定规律，探讨排球运动中的几个哲学问题．能够为排球运动提供新的分析方法，从而为进一步提高排球运动训练与竞赛水平提供一定的理论依据。 相似文献
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国际排联颁行的每球得分制新规则，对我国排球的技战术、心理、应变能力提出了更高的要求，使比赛更加激烈，提高了排球比赛的观赏性。从排球的技战术，运动员心理，球市的方面，浅谈新规则对我国排球的影响，为我国排球训练、比赛和发展提供一些对策。 相似文献
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2005年9月30日国际排联推出了关于“双自由人”的改革计划,每一次规则的修改都会带动排球运动的发展和创新.双自由人的施行会对排球运动的发展产生哪些影响,文中主要从对排坛的格局、自由人本身及选材等方面进行阐述. 相似文献
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对排球运动中脚踢球技术应用利弊的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
周明华 《洛阳师范学院学报》1997,(5)
用脚踢球是95年排球新规则所规定的条款，它是防守的一种合理技术。本文针对脚踢球技术在排球比赛中应用产生的正、负效应进行了肤浅地分析，力图通过讨论明确认识其应用的范围和对排球运动的发展所产生的消极影响。 相似文献
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钟庚华 《湖南广播电视大学学报》2009,(4):87-88
随着排球竞赛规则从发球得分制改为每球得分制,学界对新规则带来得分规律的变化进行了诸多方面的研究,本文对新规则下排球攻击性发球的时间与区域问题及对策进行了探讨。 相似文献
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根据排球新规则在1998—1999年联赛中的实施情况,剖析了每球得分制对比赛带来的积极影响以及对运动员、裁判员提出的新要求． 相似文献
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莫宇 《安顺师范高等专科学校学报》2003,5(1):64-67
根据排球新规则实施后，在各级比赛中呈现的情况，结合相关的调查数据，作剖析了每球得分制对比赛带来的积极影响以及对运动员、裁判员提出的新要求。 相似文献
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随着体育教学的不断改革创新,我校的体育选项课教学作为体育教学的新形式己实施几年.排球选项课作为体育课程改革的其中一部分,为我校体育教育事业的发展添砖加瓦.选项课教学的开展增强了学生的运动参与热情,有助于学生运动技能的掌握与提升.通过对体育课选项班课的教学发现,排球选项课在实施过程中也存在一些问题,因此对我校排球选项课程的实施过程中存在的问题进行探讨和思考,以推动排球运动在我校体育教学中更好的发展. 相似文献
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王春梅 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2005,7(2):72-75
本文通过软式排球教学实验,以揭示软式排球的发展规律.结果表明:软式排球的技术难度小,规则简便易学,活动双方来回球明显增多,参加比赛活动兴趣大,对学生的个性发展,增强竞争意识,使学生更好的享受运动的快乐,增加运动知识和提高实践能力,在欢乐的氛围中,陶冶情操,增强体质,都是十分有益的. 相似文献