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影视时代的小说观念 总被引：1，自引：0，他引：1
申载春 《乐山师范学院学报》2005,20(4):72-75
本文从小说与影视的关系人手，来探讨小说的特征。认为小说与影视有区别但更多的是联系，有对立但更多的是交融。一方面，小说为影视提供了多方面的艺术营养；另一方面，小说的创作方式、文体形态、接受方式等在影视艺术的影响下发生新的变化。基于二者之间的联系和交融，本文认为：在一定意义上，小说就是包涵了影视审美素质并体现了影视与小说互动关系的物化形式。叙事性是沟通小说与影视的桥梁，影视性成为影视时代小说的突出特征。 相似文献
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曾耀农 《伊犁教育学院学报》2000,13(3):25-29
本文通过影视艺术的时空统一性，声画可融性；表现综合性；形象逼真性和影视文学的银屏意识；鲜明动作性；独特的结构方法；含蓄隽永的语言等不同特征的比较分析，基本鉴定了“影视艺术”“影视文学”这两种文体的性质。 相似文献
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刘隆民 《贵阳学院学报(社会科学版)》1990,(2)
影视文学是用影视艺术的结构方式和文学艺术的传达媒界塑造间接艺术形象的文学体裁。它包括电影文学和电视文学。 影视文学不等于影视艺术,但关系密切。前者是文学作品,后者却是与文学相平行的综合艺术。但二者又相互依存。影视艺术是影视文学存在和发展的前提;发达的影、视文学是优秀影视艺术的思想基础和艺术基础。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(18)
影视音乐伴随着影视艺术的发展而逐渐形成的艺术形式,它不是依附于影视的音乐,二者呈现并行关系。影视音乐既有音乐的共性,又有自身的个性;既是影视艺术的重要艺术语言,又是影视作品的重要组成部分。影视音乐在影视艺术中具有重要的审美特性、独立的审美功能,是影视艺术语言不可或缺的艺术载体。本文透过对影视音乐的审美功能分析,探究影视音乐所具有的独特审美特性。 相似文献
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民俗的影视整合及审美价值 总被引：11，自引：0，他引：11
申载春 《山西师大学报(社会科学版)》2003,30(1):17-22
民俗是人类古代文化的遗存，孕育并滋泣了现代影视艺术。影视通过复制式，点缀式，点化式对民俗进行了艺术整合。在点缀式伤口中，民俗只作为陪体而存在，为叙述故事，泻染环境，塑造人物服务，表明民俗意识尚处于萌生状态。而在点化式伤口中，民俗已成为影视表现的主体和中心，表明民俗意识的高度自觉。从点缀式到点化式的演进，影视艺术自身的审美特性发生了一定的变化：一是改变了影视的机制，突出了影视艺术的影像性；二是削弱了影视的理性成份，揽或了审美娱乐性。 相似文献
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合乐性、娱乐性、过渡性是花间体独特的艺术特征，其合乐性、娱乐性、句式参差不齐等特点表现出浓郁的俗文化特征，为元大德以后俗文学的真正勃兴起到了先导作用;而这种已变而未尽变的雅俗兼备的生存状况，为“曲子词”提供了多方向发展的可能性和自我协调的内在动力，表现出更加独特的美学价值。 相似文献
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影视艺术是现代科学技术发展的产物,它综合吸收了戏剧、文学、摄影、美术、音乐、舞蹈等多种艺术元素,影视艺术具有四个特征：前卫的技术性、高度的综合性、突出的形象性、多元的感染性。正是由于影视艺术自身所具有的这些综合特性,使它形成了不同于其它艺术样式的美学特征。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(9)
本文指出在应用型本科院校中开展影视艺术教育是全面提升大学生艺术修养的必然举措、是培养复合型人才的必然要求,阐述了影视艺术教育所具有的综合性、隐含性、高效性三个特点,从学校和学生两个层面论述了应用型本科院校影视教育存在的问题,并提出应用型本科院校应从完善影视艺术教育制度体系建设、强化影视艺术教育过程监督、构建多元化评价标准和强化教学效果考核四个方面来提高影视艺术教育质量. 相似文献
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《北京教育(高教版)》2006,(7):F0002-F0002,I0001-I0002
中央戏剧学院是一所以戏剧、影视艺术教育为主的艺术类大学，是中国戏剧艺术教育的最高学府，是我国戏剧、影视艺术教学与科研的中心，是从事戏剧、影视艺术训练和实践的重要基地。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2015,(4):98-100
民俗是各地区民众创造、传承和享用的生活文化。影视以现代高科技手段来展现当下人类社会生活的各个方面,自然融入各类民俗元素。因此,民俗与影视有着密切的联系,二者的结合也是必然的。通过对电影《花腰新娘》中的民俗文化与影视艺术的分析,阐释中国影视与民俗的互动关系。 相似文献
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张晋辉 《西安欧亚职业学院学报》2004,2(2):86-88
中国的影视艺术起步不算太晚，但是走过的道路并不顺畅，尤其是近些年以美国为首的“强势文化”，对中国影视艺术发起了冲击，而且是以征服和占领为目的，而我国影视艺术的现状确实不尽人意。如何让我们的影视艺术振兴，促进发展是当务之急。要分析导致中国影视艺术不能很好发展的原因，需要从全球化语境下对我国影视艺术进行思考，端正影视创作的态度，加强剧作家队伍的培养和建设。 相似文献
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影视是一种光影艺术,是舞蹈、文学、音乐等艺术类型的集合体。声乐作品对于影视剧起到了烘托气氛、增强艺术表现力的作用,对影视剧是极其重要的。并且二者互为依存,密不可分。本文从声乐作品、影视剧概述、声乐作品与影视剧关系、声乐作品在影视剧中发挥的作用,进行了深入的探讨,旨在引发相关人员的思考,恰当地运用音乐作品,提高影视剧的艺术创作水平。 相似文献
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《甘肃高师学报》2022,(6)
影视产业,从选择精美素材到影视传播利好,涵盖四个环节:影视创制准备(前期)、影视创制、精美影视产品和影视推广(产品、艺术和文化)。影视创制的三个核心要件和影视产业的三个基础要件是优选民族影视素材;故事脉络及主人公历史、文化溯源;影视角色和情节艺术再创造。以动画电影《白蛇缘起》为切入点,对影视创制的三个核心要件进行了探讨:选取具有民族性、艺术性,兼具普世性的民族传说、故事作为影视素材;对选定素材中的情节、人物、历史背景、自然环境进行历史、文化溯源;在具体的影视创制阶段,用国格意识、精品意识、工匠精神引领影视产品中主题、情节、角色、语言、动画、歌舞、音乐、场景(建筑)、符号、意象等的艺术再创造。为(动画)影视(产品)的艺术创制、影视产业的健康发展以及影视产品(艺术、文化)的有效推广提供启示和借鉴。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2005,(7):F0004-F0004
中央戏剧学院是教育部直属院校，是一所以戏剧影视艺术教育为主的艺术类大学，是中国戏剧艺术教育的最高学府。她是我国戏剧，影视艺术教学与科研的中心，是戏剧影视艺术训练和实践的重要基地。 相似文献
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影视艺术从诞生起就与文学结下了不解之缘,它们之间一直存在着一种微妙关系.本文从人类传播的.历史出发,探讨在当下大众传播时代,影视艺术与文学相互跳转的必然性与时下的新特征,认为走互助合作之路应该是二者未来的共同奋斗目标. 相似文献