共查询到20条相似文献，搜索用时 375 毫秒
1.
2.
3.
在写字教学中,需要我们教师用智慧去引导学生,使他们乐于写字、写好字. 一、直观演示,加点儿"鲜"味儿 "鲜"即新颖、新奇、鲜活、独特.加了鲜味儿的写字教学,会让学生耳目一新,更有吸引力.比如,我在上一年级第一节写字课时,先抬进一个大大的"口"字相框模型,让学生上台摆造型.又挑选学生当造型师,纠正相框里不和谐、不匀称的动作. 相似文献
4.
5.
为了在互联网+教育大平台上深入推进课堂教学改革,超星集团推出了"一平三端"智慧教学系统。基于"一平三端"对智慧课堂的构建使用,实现翻转教学,充分调动学生的主观能动性,促进教学功绩最大化,进一步提高学习效率。 相似文献
6.
7.
8.
很喜欢舍得酒的广告词：“智慧人生,品味舍得。”舍得,有舍有得,不舍不得。舍得是一种处世哲学,也是一种做人做事的艺术。在多年的写字教学中,“舍得”的智慧让笔者尝到了写字教学的甜头。 相似文献
9.
10.
11.
12.
写字和写字能力的培养,是小学语文教学中一直贯彻的重点。如何让学生写好字、好写字,是所有语文教师都要思考的问题。在新课标的理念下,保证学生"书写规范、端正、整洁"成为了写字教学的首要目标。因此,研究如何更加有效地开展写字教学,在新时期的小学语文教学中可谓是重中之重。 相似文献
13.
写字教学是低年级教学的重点。新《语文课程标准》对低年级写字教学提出了具体要求:"掌握汉字的基本笔画和常用的间架偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意结构。初步感受汉字的形体美。写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。努力养成良好的写字习惯。"在教学中,教师如何准确把握课程标准对写字教学的要求,遵循儿童的生理规律、认知规律和写字规律进行有效的写字训练,从而有效地进行写字教学,是当前语文老师共同探讨的问题。我在这几年的低年级写字教学中,不断地实践与学习,积累了一些经验,在这里与大家共享。 相似文献
14.
15.
在写字教学中,需要我们教师用智慧去引导学生,使他们乐于写字、写好字。一、直观演示,加点儿“鲜”味儿 “鲜”即新颖、新奇、鲜活、独特。加了鲜味儿的写字教学,会让学生耳目一新,更有吸引力。比如,我在上一年级第一节写字课时,先抬进一个大大的“口”字相框模型,让学生上台摆造型。 相似文献
16.
写字是小学阶段语文教学的一项重要的基本训练。写字教学的质量直接影响着儿童写字和书面表达的效果。《小学语文课程标准》中明确指出:"写字教学要重视学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的写字技能,养成良好的写字习惯。"对于学生的书写又强调指出:"要重视学生书写的正确、端正、整洁。激发学生识字写字的积极性。"由此可见,写字作为一项语文的基本功,在语文教学中的地位举足轻重。 相似文献
17.
18.
19.
正当前,小学生书写能力普遍下降,写字现状令人担忧,究其原因,实则是语文课堂中写字教学的缺失。为此,《义务教育语文课程标准(2011年版)》在写字教学建议中新增了一条关键性建议:"第一、二、三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。"突出强调了写字教学的重要性,也给语文教师带来了新的思考和挑战。怎样在紧张有限的语文课堂中落实10分钟写字教学,切实提高学生的书 相似文献
20.
伍建玲 《福建基础教育研究》2012,(12):62-63
新修订的《语文课程标准》进一步强调了写字教学的重要性,在写字教学中新增了一条操作性强的建议:"第一、二、三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师的指导下随堂练习,做到天天练."
俗话说:"日久生怨."每天练10分钟,时间长了往往容易造成写字疲劳症,容易产生懈怠情绪.怎样让"10分钟"写字高效?我认为:"兴趣"与"识形"是小学低年级写字教学的两个关键词,教师要围绕这两个方面下足力气. 相似文献