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1.
本文主要是对我国的普通高校体育理论教学的现状进行分析,体育理论课是我国普通高校体育教学中重要的组成部分,也是实现我国高校体育教学目的的主要的途径,对于提高学生锻炼身体的自觉性有很好的效果,目前我国普通高校的体育理论课教学时间还不是很充足,内容也很单一化,针对这些问题,提出一些相应的对策。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
目前普通高校没有足够重视体育理论课教学,而且存在一系列的问题,解决这些问题的关键就在于构建体育理论教学新模式。开发和利用网络资源、多媒体资源是高校体育理论教学改革的千古良机。高校体育教学中只采用理论教学很难让学生真正的掌握知识,然而将理论教学与实践教学有机的结合起来,更容易让学生吸收知识并掌握,才能为国家培养出更专业更优秀的人才。进行普通高校体育理论课程改革的主要原因有两个:一是其课程自身发展需要;二是在生活水平不断提高背景下人们意识到体育对健康的重要性。体育理论知识教学主要目的是指导学生健康生活、科学健身,但是由于各种原因而阻碍了它的发展。 相似文献
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随着社会经济的转型,我国对于人才的综合素质需求在增加,本文分析了我国普通高校体育理论课的现状,探讨了素质教育对高校体育理论教学的必要性,并提出了强化我国普通高校体育理论教学的方法。 相似文献
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本文从目前普通高校体育理论课教学的现状入手,分析了当前体育理论课教学中存在的突出问题,并提出了相应的对策。 相似文献
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陕西省普通高校体育理论课教学现状的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《新课程研究》2007,(9)
体育理论课教学是体育教学的重要组成部分。通过调查得知,陕西省普通高校体育理论课教学现状已不适应新世纪、新形势下体育教学的需要以及社会对人才培养的需求。本文对改革发展的对策进行了研究,力图为普通高校体育理论课教学的发展提供新的思路。 相似文献
6.
高校体育只有改变传统的只重视实践课而忽视理论课的状况,将体育理论课教学提到一定的高度,根据大学生的生理、心理特点和对体育的需求,建立一个有利于体育教学质量提高、有利于普通高校体育工作开展的新模式,才能更好地促进大学生体育理论水平的提高及体育文化意识的深化. 相似文献
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本文采取了文献资料法、问卷调查法和数理统计等研究方法,对南昌航空大学体育学院的216名学生的专业理论课学习情况进行了调查研究。以探讨影响体育专业学生专业理论课学习兴趣的主要因素,并提出提高体育专业大学生学习专业理论课兴趣的建议,为体育专业理论课在普通高校更好的开展提供参考。 相似文献
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《淮北师范大学学报》2017,(2):92-96
为提高师范院校体育专业学生理论课课堂教学效果,更好培养复合型体育人才.以布迪厄"场域"理论为研究视角,采用文献资料、课堂观察、逻辑分析等方法,梳理体育专业学生理论课课堂教学现状.结果显示,体育院系对理论课程重视不足,设置欠妥,体育专业学生普遍不重视理论课程学习,课堂教学效果很不理想.学界对体育理论课堂教学研究较少,且理论课师资匮乏,质量不高.认为,更新教学观念,重新建构体育专业理论课课堂教学模式,以改善目前教学现状,促进体育理论专业建设与整个体育学科的发展. 相似文献
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"健康第一"是学校体育的首要目标,对于普通高校学生来说,养成良好的体育锻炼习惯和形成终身体育的意识,比掌握多少运动技能显得更为重要.体育理论课作为高校体育教学的重要组成部分,在培养学生健身意识;养成良好健身习惯等方面发挥着重要的作用,普通高校应重视体育理论教学. 相似文献
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体育理论课教学是高校体育教育专业教学不可或缺的组成部分。本文通过论述体育理论课教学的内容、意义和目前存在的问题,提出改进措施,为促进高校体育理论课教学改革,进一步提高教学质量提供借鉴。 相似文献
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一、问题的提出 经文资料调查,近些年来,高师公共体育(以下简称高师公体)的理论教学研究,多与普通高校的体育理论教学研究相类同:在体育理论的教学内容上加以补充和更新、或对理论课的教学方法、方式的探讨、或理论考试方法、方式上的改革和创造、或增加理论教学课时数等。也取得一定的成果:体育理论教学和考试 相似文献
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体育理论教学作为体育教学的基本目标之一,在体育教学体系中有重要作用。所以中职体育教学过程中不能忽视理论教学,而要找到适合职业高中学生的体育理论教学方向。通过侧重专业特色的理论课,中职学生可以提高学习兴趣,获取与专业相关的卫生保健知识。 相似文献
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袁华亭 《韩山师范学院学报》1999,20(2):120-123
一 问题的提出 体育科学本身不断地向前发展,要求高等学校体育教育必须扬弃以传统的运动项目为中心教学的自然体育思想,以完善学生的知识结构,逐步使体育教育趋于科学化。 我国普通高校现行的体育理论教学体系,很大程度上是讲授从运动体系中借用的训练原理、原则和方法;教材内容繁杂,且与中学教学内容重复;有的学校尽管开设了卫生常识和锻炼方法等内容,但也亟待解决系统化和综合化等问题。高校体育教学理论课的内容和形式已经不能满足当今体育科学发展本身对体育教育的要求。 相似文献
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通过对高校体育课教学结构改革的实验研究,就普通高校理论课与技术课的教学结构设置问题,提出了改革高校体育教学结构的一些新观点和设想。 相似文献
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体育理论课是高校体育专业学生获取体育理论知识的主渠道。目前网络环境下高校体育理论课教学存在一些问题,为提高教学效果,必须构建新型体育理论课教学模式。本文对如何将网络教学模式应用于高校体育理论课的教学实践进行了研究,并提出了几点需要注意的问题。 相似文献
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通过对湖南省普通高校体育课程教学的现状调查分析,提出应充实体育理论课的内容和增加教学时数,在体育实践课中要减少基础课、普及选项课、开设选修课和增加淡化竞技,注重健身的项目设置。 相似文献
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文章运用文献资料法和逻辑分析法,对河南省高校非体育类专业贯彻实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《体育与健康课程标准》中公共体育理论课程教学现状进行了分析,指出部分高校依然存在重视运动技术、缺乏理论知识教育的问题。文章提出了《体育与健康课程标准》中有关理论部分的教学改革建议,以期为普通高校非体育类专业公共体育理论课程建设与发展提供参考。 相似文献
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