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在大学生中开展创业教育是我国高等教育和社会经济发展的迫切需要,也是国家中长期教育改革和发展规划纲要的一项内容。目前我国各高校都在积极开展创业教育,培养大学生的创新创业能力。因此,探索和构建创业教育模式是高校开展创业教育的当务之急。文章主要从创业教育目标体系、教学体系、实践体系和保障体系等四个体系建设的实践,探讨高校如何结合自身特色来构建大学生创业教育模式。 相似文献
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孔治国 《中国石油大学胜利学院学报》2021,(1):61-64
基于成果产出导向的OBE教育模式已得到国内外高等教育界普遍认可,鉴于目前应用型高校开展创新创业教育的必要紧迫性及学生创新创业能力培养过程中存在的问题,应用型高校在学生创新创业教育中应引入OBE理念,以学生、社会内外两方面的需求为中心,以学生预期学习产出为导向,通过加强课程建设、改进教学方式、优化师资队伍建设等,对学生创新创业能力进行多元化培养,不断培养学生创新意识,提升学生创业能力,为区域经济发展和产业需求提供具有较高专业技能和创新创业能力的高素质应用型人才。 相似文献
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冯建力 《黑龙江教育学院学报》2015,(6)
大学生创业教育的实施不仅是市场经济与知识经济发展的必然要求,同时也是高等教育大众化背景下推动高校走出困境的有效途径。基于此,在对创业教育视域下开展高等教育变革的必要性作出论述的基础上,对高等教育变革的策略进行分析与探讨。 相似文献
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高校创业教育为吉林西部区域经济发展服务的实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校创业教育为吉林西部区域经济发展服务主要体现在以下三个方面:一是高校创业教育与吉林西部区域经济发展良性互动,二是高校创业教育为吉林西部区域经济发展提供服务,三是高校为吉林西部区域经济发展培养大批创业人才。 相似文献
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高校大学生创业教育体系构建探析 总被引：1，自引：0，他引：1
创业教育是一种新的教育观念,在大学生中开展创业教育是我国高等教育和社会经济发展的迫切需要,对培养和提升大学生的创业意识、创业精神,增强大学生的创业能力,促进社会经济的发展,建设创新型国家具有十分重要的意义。针对我国高校大学生创业教育现状以及存在的问题,从创业目标、课程设置、师资队伍建设、支持保障等方面对高校大学生创业教... 相似文献
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高校共青团组织开展大学生创业教育的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
在大学生中开展创业教育,是适应知识经济发展、拓宽学生就业门路和构建国家创新体系的长远大计,也是高等教育功能的扩展。高校共青团通过活跃第二课堂,组织丰富的创业教育活动等形式发挥自身优势营造良好的创业环境,在培养创业意识,提高创业素质,提升创业能力等方面具有一定的优势。 相似文献
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目前我国高校创业教育处于起步和探索阶段。在知识经济时代,知识取代物质资本成为经济中最重要的因素,高校创业教育与社会经济发展的关系更加密切,已成为社会经济科技发展的重要动力。本文就我国高校结合区域经济发展开展创业教育存在不足进行分析,旨在促进高校创业教育服务社会、深度参与和引领区域创新体系的构建,建立起高校自身发展与区域经济共同增长的良性互动。 相似文献
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《临沂师范学院学报》2015,(4):139-141
<正>高等教育与区域经济社会互动发展是高等教育发展的基本规律之一,地方大学开展基于区域特色的创业教育是区域经济转型的需要,也是高等教育的基本职能。国家教育规划纲要颁布实施以来,加强就业创业教育和就业指导服务、创立高校与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制成为提高高等教育人才培养质量的重要内涵和途径。另一方面,在我国高等教育系统中,地方高校作为我国本科层次人才培养的主力军,承担着为 相似文献
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高校是高等教育的发源地,是培养人才的摇篮,着重培养大学生的创新创业能力是构建高校创新体系的重要部分,对我国建设创新型国家起到积极的作用。本文以区域经济特色作为切入点,基于创业意愿构建电子信息类专业大学生创业教育体系,为电子信息类高校开展创业教育提供一定的理论依据和实践参考。 相似文献
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地方应用型本科院校服务区域经济发展既是高等教育发展的内在规律,也是发达国家高等教育的成功经验.地方高校与区域经济发展有着密不可分的联系,提升服务区域经济能力是高校转型发展当务之急.安徽科技学院在提升服务区域经济能力实践中,转变办学观念,以服务求发展,创新运作机制,学科产业互动,改革人才培养模式,打造"双能型"师资,有效助推地方经济社会发展. 相似文献
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罗薇 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):170-170
创业教育正在全球兴起并广泛开展,创业能力的培养也成为高等教育人才培养的重要目标,如何实现大学生创业能力的提高成为高校探讨研究的重要内容之一。本文从大学生如何通过自我学习提高自身的创业能力方面论述了大学生创业能力培养的有效途径。 相似文献
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高校里面针对大学生开展的创业教育,是高等教育“服务社会”功能的表现之一。在深入探讨创业教育与个体自治精神内涵的基础上,提出个体自治精神在创业教育过程中的重要性,通过个体自治精神的培养,使学生勇于维护独立人格、自主权利,提升个人的能力,形成正确的人生观与世界观,进而承担社会责任。 相似文献
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创业教育的兴起,使创业能力成为一项重要的教育培养内容。高等教育也将创业能力列为大学生成才教育的重要内容,如何培养大学生的创业能力成为当前高等教育研究的重点。文章重点分析论述了创业能力的理论内涵、构成和特点,从高校创业教育实施及大学生创业者自身两个层面提出了创业能力多维度培养的有效途径,为大学生创业能力的教育培养奠定了理论基础。 相似文献
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为加强应用型本科高校建设,提升高等教育服务经济社会发展的能力,应用型本科高校开展创新创业教育,有利于促进高等教育改革发展,培养应用型、技能型人才的创新精神,促进地方经济的发展。然而,当前应用型本科高校的创新创业教育普遍存在大学生信仰缺失、教师教学能力不强、学校重视不够等问题。新时代大学生创新创业的精神塑造和价值引领不容忽视。在课程思政理念下进行创新创业教育,不仅可以增强理想信念教育,引导学生坚定“四个自信”,还可以培养学生的爱国情怀和社会责任感,确保在创新创业的过程中不偏航。 相似文献
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在经济全球化的背景下,区域竞争最终是人才的竞争,具备创新精神和创业能力的人才对提高区域自主创新能力、促进产业转型升级、提升区域竞争力具有不可替代的作用.创新创业教育无论是对促进社会就业还是区域经济发展亦或是地方本科院校自身发展都具有十分重要的意义.在阐述了创新创业教育与服务区域经济发展关系,对地方本科院校创新创业教育的现状展开分析的基础上,从立足区域经济发展培养创新创业人才;调整专业结构,满足区域经济发展需要;构建递进式人才培养模式;搭建具有区域特色的创新创业平台;加强创新创业教师队伍的建设等五个方面提出地方本科院校服务区域经济发展的创新创业人才培养途经. 相似文献
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基于区域经济发展构建高职创业教育体系的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
承德石油高等专科学校开展创业教育四年来,将创业教育与承德优势产业发展有机结合,建立了以区域经济发展为依托的高职创业教育内容体系、实践体系和考核评价体系。创业教育的实施既提升了学生的综合素质和就业能力,也为承德区域经济发展做出了贡献。 相似文献