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1.
闫会莉 《重庆职业技术学院学报》2011,20(4):106-107
大学生自杀和校园暴力不断发生在天之骄子的象牙塔内,因此,对大学生这种生命意识淡漠现象仅作心理化的理解和处理不能从根本上解决问题。心理问题只是表面现象,对生命缺乏尊重,生命意义缺失和生命关怀的缺位才是其深层原因,生命价值教育已刻不容缓。本文试图通过树立生命教育意识和全人观念．提倡开设感恩教育、挫折教育等课程和讲座来加强校园文化建设,提高大学生生命意识。 相似文献
2.
对当代大学生生命教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,大学生轻视与伤害生命的现象屡见报端．并呈现上升趋势。开展生命教育,引导大学生寻求生命的意义与价值．学会热爱和尊重生命尤显重要且迫切。当代大学生生命教育包括爱惜生命教育与生命挫折教育．生命教育必须由学校、家庭、社会等多个舍力共同推动开展。而学校在这其中起着主导作用,将生命教育融入课程内容．将生命教育渗透到实践活动中．进行体验式教学,使学生感悟生命的价值,培养生命教育的优秀师资队伍是学校实施生命教育的主要措施。 相似文献
3.
受传统教育模式应试教育影响,我国高等教育仍是以单向知识传授为主要形式．较多强调地培养学生的学习、竞争能力．而对大学生的人格、道德、心理承受能力等都没有受到重视,当他们的感情、个性需求被忽略时。他们对生命的漠视就产生了。结果,一些大学生情感智商发育不足,表现出冷漠、孤僻的情感特征,一些在精神上无所寄托,甚至对生命的价值和意义产生怀疑,陷入了迷惘,处于和自然、社会、他人疏离的困境中,因此大学生轻生、伤害他人的事件偶有发生。在大学生中全面加强生命教育迫在眉睫。 相似文献
4.
大学生生命教育研究和实践在我国目前尚处于探索阶段。生命教育的实施有深厚的历史渊源和理论基础。推动大学生生命教育有效实施,要坚持科学的指导思想;政府或教育主管部门要制定相关政策干预推行;要与时俱进不断完善生命教育内容;要遵循大学生成长和发展规律创新生命教育方法。 相似文献
5.
进入21世纪,大学生群体中的自杀、他杀、犯罪等现象不断增多,此种对生命的漠视及责任意识的淡化现象．不仅影响了大学生生命质量和人生价值的实现,而且是社会道德滑坡问题。因此．对当代大学生的生命教育更显得迫在眉睫,高校教育要本着“以人为本”的理念．在“教书”的同时要做好“育人”工作。本文从生命成长的角度,对大学生生命教育的重要性及教育途径方法作了探讨。 相似文献
6.
近年来,高校大学生有意识结束自己生命的现象有上升趋势,其严重性已经不容忽视。开展生命教育．引导大学生尊重和珍惜生命、寻求生命的意义与价值。显得重要且迫切。本文试图通过分析当代大学生结束自己生命的原因,提出生命教育内涵,并构建可行性的生命教育模式。 相似文献
7.
近年来,由于就业压力、情感挫伤以及学业失败等原因导致大学生自伤或伤人的现象引起了诸多学者对于大学生生命教育关注和探讨。该文从生命教育内涵、大学生生命意识状况、大学生生命教育目标与内容及加强大学生生命教育的策略和措施等几方面对国内已有的大学生生命教育研究资料进行了系统的梳理和分析,并指出了生命教育研究存在的问题及可能的突破点。 相似文献
8.
李晓燕 《中国科教创新导刊》2007,(8):6
针对大学生轻视和伤害生命的现象,引导大学生理解生命的价值与意义,学会热爱与尊重生命的生命教育尤显重要且迫切。我们应努力从生命教育产生的缘由和基本内涵,以及生命教育对大学生生活具有的积极意义出发,进行大学生生命教育探索。 相似文献
9.
陈轶 《思想政治教育研究》2010,26(2):138-140
汶川大地震让我们更深刻认识到生命的神圣,促使我们教育工作者开始重新审视生命教育的重要性及生命教育要教给大学生什么。为此,笔者期望通过对3所高校的大一新生进行有关生命、生命意义和价值的调查,了解学生生命教育的情况,了解处于过渡时期的大学生对生命的认识状态,从而有针对性地进行生命教育,为学生大学四年的顺利成长奠定基础。 相似文献
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生命教育的识读与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
提出和研究生命教育,在我国教育界是最近几年起步的.提出生命教育的新见解,开设生命教育的相关课程,现在主要是在中小学生的教育中进行尝试.在青年,特别是在大学生中开展珍惜生命的教育,还属于一个比较新的领域,处于探索阶段.笔者试图通过对生命教育基本概念的识读,从多视角对大学生不珍惜生命的原因进行了分析,提出了高校开展生命教育相应的对策. 相似文献
12.
对大学生生命教育进行研究和探讨,有助于大学生的成长与成才.生命教育既是保证大学生在生理、心理、社会性以及灵性得到全面均衡地发展,健康成长的必然要求,也是促进大学生把握生命真谛,努力成才的应有之义,是使大学生珍惜生命,热爱生命的迫切需要和有效之法;同时,还有助于为高校生命教育实践提供借鉴.本文从热爱生命、涵养情感、坚强意志等三个方面探析大学生生命教育的主要内容. 相似文献
13.
生命是学校德育工作的基石和裁体,必须重视和加强对大学生的生命教育.本文在高校思想道德教育视域下对生命教育的内涵、大学生生命教育的内容和高校实施生命教育的主要途径与方式进行了深入分析,提出现代道德教育应该重视生命教育,并对高校实施生命教育途径与方式进行了思考. 相似文献
14.
近年来,大学生频繁出现漠视生命、残害生命的现象,这与中国高校普遍存在生命教育缺位的问题是密不可分的,为大学生开展生命教育已是迫在眉睫、势在必行。独立学院正逐渐成为中国高等教育的一支重要力量,也存在知识体系不够完善、体制不够健全、缺乏专业的生命教育队伍等问题,独立学院如何加强大学生生命教育,本文就此进行了探讨． 相似文献
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大学生生命教育的理念与原则浅议 总被引：1，自引：0，他引：1
生命教育在我国高校一度被忽视。倍受社会关注的药家鑫事件则从反面警醒了加强大学生生命教育的紧迫性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:要重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。确立体现时代精神、符合国情的生命教育理念与原则是科学而广泛开展大学生生命教育的关键与基础。一、生命教育的基本理念大学生生命教育是以生命关怀为中心,以遵循大学生身心发展规律为原则,维护生命安全,引导生命走向完善,追求生命 相似文献
17.
熊小青 《成都教育学院学报》2014,(5)
重视并实践生命教育是现阶段高等教育的重要特征。然而,高校生命教育却被更多地误读和理解为口号式、情感式甚至应对性教育。高校生命教育不能缺乏对生命及其生命教育的反思,这是大学生认知、思维特征所决定的。要使生命教育真正取得实效,应该理性地深刻体悟和认知生命本身,即对生命及其生命教育"沉思",才能真正使大学生在生命教育中体悟生命真谛,确立生命之自觉。 相似文献
18.
从大学生自杀和校园暴力论大学生生命意识 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生自杀和校园暴力不断发生在被誉为天子之骄子的象牙塔内。大学生的生命意识令人担忧,大学生生命教育刻不容缓。文章在剖析大学生生命意识淡薄的根源、生命意识教育的内容基础上,提出实施大学生生命意识教育的关键之所在是转变教育观念、培养生命关怀能力、培育生命智慧、进行个体生命的社会价值教育和创设“体验”情境。 相似文献
19.
大学生生命观教育是对大学生进行生命健康、安全、价值的教育,引导大学生尊重生命、珍惜生命、热爱生命,提升生命价值。目前一些大学生对生命的认识淡漠,不尊重生命、 相似文献
20.
曾凌琳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(18):124-126
大学生生命教育与青年学子的成长成才密切相关,已成为全社会关心的话题．本文阐述了大学生生命教育的重要性,剖析了大学生生命教育的现状,并以全面质量管理的角度探讨了大学生生命教育的实践路径。 相似文献