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宋殿宽 《课程.教材.教法》1998,(6)
求实·求新·求活——谈新编小学思想品德课教材的特色宋殿宽自１９８１年开设小学思想品德课以来,已经编写过三轮教材,全国约有２０个版本。为了贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,使小学思想品德课和中学思想政治课适应社会发展与改革深化... 相似文献
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九年义务教育教材江西省新编小学思想品德课课本简介陈昌勋（省教研室）江西省小学思想品德教材编写组在１９８２年就依据《小学思想品德课教学大纲（试行草案）》（由原教育部颁发）编写了全套江西省全日制小学思想品德试用课本，自１９８３年秋季起使用。依据国家教委颁... 相似文献
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徐斌 《课程.教材.教法》1987,(7)
小学思想品德课(试用本)第七册,是根据《全日制小学思想品德课教学大纲》中年级教学要点的规定和要求编写的,供小学四年级上学期使用。本册教材共有十二课。 这十二课虽然不是以单元的形式出现,但实际 相似文献
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义务教育六年制小学思想品德课第三册教材介绍（一）兰州市宁卧庄小学岳惠珍九年义务教育新编小学思想品德课，是根据思想品德课教学大纲对低年级学生的最基本要求和二年级学生的年龄特点及认知能力编写的。教材的基本内容是在第一、二册的基础上逐步有所加深，教育范围涉... 相似文献
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我省从1987年起统一选用人民教育出版社出版的小学思想品德课教材。国家教委颁布的《全日制小学思想品德教学大纲》的实施部分明确指出:“鉴于我国地域辽阔,情况复杂,除有一套或几套全国统一的基本教材外,各地区还可编写本地区的补充教材。”实践证明,运用乡土教材对学生进行思想品德教育,有利于激发学生热爱家乡、热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党、热爱中国人民解放军的思想感情,有利于激励学生奋发向上,努力学习。 相似文献
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小学思想品德课教学改革的走向如何？笔者带着这一问题,到一些学校听课,走访了有关教师,参与了一些教研活动,欣喜地看到,我省思品课教学改革正逐步实现"四个转变"。一、教材内容由以《大纲》为中心向以《课程标准》为中心转变。1997年4月,国家教委颁发了《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准（试行）》（以下简称《课程标准》）,并将于1999年秋季开始在全国实施,1992年国家教委印发的《九年义务教育全日制小学思想品德课教学大纲（试用）》以及据此编写的教材同时停止使用。针对这一情况,我省新编了小学思想品德… 相似文献
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新编九年义务教育六年制小学思想品德课本第八册,是供六年制小学四年级下学期使用的。为了便于教师了解这册教材的编写意图,现简要介绍如下: 本册教材是根据九年义务教育小学思想品德课教学大纲(简称《大纲》)对中年级的基本要求,针对四年级学 相似文献
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我省小学开设思想品德课已经有两年了。两年来,各学校克服了没有统编教材的困难,参照外地的教学资料,结合学生实际,为搞好思想品德课教学作出了很大努力,也摸索和积累了不少好的经验。现在,全省新编了一套思想品德课教材,并从今年秋季起开始使用,这为进一步上好这门课提供了重要的条件。我们希望,各学校在新学年开学之初,认真总结一下这方面的经验教训,把这一门课开得更好。 相似文献
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宋殿宽 《课程.教材.教法》1987,(7)
全日制小学思想品德课(试用本)第十一册,是供小学六年级上学期使用的教材。这册书有哪些特点?在使用中应当注意什么问题?下面仅根据我个人的理解,作一简要介绍,供老师们参考。 相似文献
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新编小学课本语文第一册(试用本)是根据《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲(初审稿)》的精神编写的。从1990年秋季起,供实施九年义务教育全日制五年制或六年制的小学一年级第一学期试教班使用。为了帮助教师了解这册教材的编辑意图,更好地使用教材,现将这册教材的几个主要问题说明如下。一、指导思想 1.这册教材是以现行通用一册教材为基础,并 相似文献
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义务教育小学思想品德课第二册内容简介兰州市宁卧庄小学岳惠珍新编九年义务教育小学思想品德第二册，是根据《九年义务教育全日制小学思想品德课教学大纲》对低年级的基本要求，针对一年级儿童特点和思想实际编写的。它承接第一册的思想内容，着重对学生进行基础的社会公... 相似文献
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宋殿宽 《课程.教材.教法》1990,(11)
国家教委1990年8月3日颁发了《九年义务教育全日制小学思想品德课教学大纲(初审稿)》(以下简称“新大纲”)。新大纲既保留了1986年《全日制小学思想品德课教学大纲》的优点,同时又有一些新的特色。现仅就我自己对新大纲的理解谈几点认识。 一 进一步明确规定小学思想品德课的性质、地位和作用。 相似文献
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徐振淑 《课程.教材.教法》1988,(1)
小学思想品德(试用本)第二册,是根据《全日制小学思想品德课教学大纲》低年级教学内容和要点编写的,共有十二课书,97幅图,32道练习题,供小学一年级第二学期使用。 为使广大教师对本册教材有所了解,根据我个人的理解作一简要介绍,供老师们参考。 一、教材的基本内容和安排。 本册教材的课文体裁多样、内容丰富、针对性强,按教育内容可分为五个部分。 (一)爱祖国的教育。教学大纲规定,思想品德课以“五爱”为基本内容。爱祖国的教育是基本内容之一,它贯穿于小学的各个年段。从低年级起就播下爱国主义种子,让学生知道一点有关的基本知识,懂得 相似文献
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李丽兰 《课程.教材.教法》1993,(2)
在改革开放日趋深入的形势下,九年义务教育小学思想品德课教学大纲试用了,按照大纲精神和要求编写的思想品德课教材(人教版第一、二册),经国家教委教材审定委员会审查通过,于1993年秋季供全国各地选用。教师们称赞这套教材“是十几年来思想品德课教学的结晶”,说它“汲取了原全日制小学现行教材的精华,汇萃了3年多来广大教师、教研员的宝贵经验和建议”。其教材内容“完全源于小学低 相似文献
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为了贯彻新修订的《全日制小学思想品德课教学大纲》,搞好教材建设,国家教委委托北京市教育局、人民教育出版社、辽宁省教育厅与黑龙江省教委、上海、天津、广东、四川省(市)教育厅(局)等七省、市编写六套思想品德课教材。这几套教材已于1985年修订《大纲》时就开始准备,1986年上半年开始编写,采取边编写、边实验、边修改的办法,在1986年11月底以前编出各年级单双册文稿,送交国家教委审定后推荐给全国各地选用。在这之前,七省,市可将教材在自行审定的基础上出版,1987年秋季开学在本省、市试用,同时供其它省、市选用。 相似文献
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《课程.教材.教法》1992,(4)
为在历史教学中具体贯彻《中小学历史学科思想政治教育纲要(试用)》(以下简称《历史教育纲要》),特制订本实施意见。 一、《历史教育纲要》中关于小学阶段的内容,凡未编入现行小学历史教材的,均已编入小学补充教材,并于一九九二年春季供应使用。补充教材的课文分为必讲与阅读两部分。必讲部分要求教师按规定的课时讲授,并列入考试内容;阅读部分要求教师指导学生利用部分课上时间和课后阅读(必讲部分和阅读部分的内容详见附件一)。自一九九一年秋季开学后,五 相似文献