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初中物理的“电流的定律”这一章,是电学的基础和重点。学好这章有利于后面电功率的学习。 这章主要内容是讲电流强度、电压和电阻这三个电学中最基本的概念。从它们之间的定量关系,引出电的基本规律——部分电路的欧姆定律,运用欧姆定律进行简单的串,并联电路的计算。这章的难点是:电学基本量电压、电流、电阻的概念较抽象,和力学中的物理量不同,没有实物作联想,而初中学生抽象思维的能力较差, 相似文献
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胡铮浩 《苏州教育学院学报》1993,(1)
中学阶段的“恒稳电流”教学局限于纯电阻的简单电路,即电阻的串联、并联(初中)及混联(高中)。本文讨论的纯电阻桥式电路虽属复杂电路,但它是最简单的复杂电路。这种桥式电路的计算方法具有一般复杂电路的通性,而计算的不复杂又具有中学师生的可接受性。本文提出的它的演变电路则完全退化为简单电路。因此,笔者认为对桥式电路及其演变的讨论无论对中学物理教师还是中学生都是有益的。 相似文献
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电功和电功率是初中教师教学的重点之一 ,也是同学们学习的难点。怎样分析、计算电路的实际功率呢 ?一、弄清额定功率与实际功率的含义用电器上的功率值和电压值分别叫做用电器的额定功率和额定电压 ,用电器只有在额定电压下的输出功率才是额定功率 ,额定功率的大小反映用电器把电能转化成其他形式的能的快慢。二、观察电路是否是纯电阻电路初中物理中电功率的计算一般只研究纯电阻电路 ,只有纯电阻电路 ,才能用公式Ｐ =Ｉ2 Ｒ或Ｐ =Ｕ2 /Ｒ计算电功率 ,在非纯电阻电路中 ,要有Ｐ =ＵＩ计算电路的总功率。三、熟记实际功率和额定功率的关系… 相似文献
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张大洪 《数理天地(高中版)》2008,(1):34-35
关于"非纯电阻电路",在高中物理课本"焦耳定律"一节中说:"如果不是纯电阻电路,电路中还包含有电动机、电解槽等用电器,那么电能除部分转化成内能外还要转化成机械能、化学能等".这段话告诉我们:在分析非纯电阻电路的能量转化问题时,不能简单地认为非纯电 相似文献
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正学习任何知识的途径,都是由自己去发现,因为这种发现理解最深刻,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系.怎样调动学生的积极主动性,让学生对学习数学产生兴趣,主动去探究问题和解决问题,是当下教师应该不断思索的一个问题.一、教材及内容分析《简单随机抽样》是苏教版高中必修三第二章《统计》的第一小节内容,学生们在初中阶段对统计有过初步的认识,这节课是初中和高中统计知识的承接点,也是学生系统学习统计的 相似文献
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九年义务教育沿海版初中《生物》教材第一册的某些章节,与现在高二学生使用的人教版高中《生物》必修本教材的某些章节的内容有一定的联系性。考虑到沿海地区绝大多数学生是要升入高中继续学习的,笔者认为,沿海饭初中《生物》第一册教材某些章节知识点的提法应尽量与高中《生物》相关内容保持连续性,以有益于学生升入高中后的继续学习。在沿海版初中《生物》教材第一册（下简称沿教版第一册）中,“绪论”之二（生物的基本特征）、第一章“生物体结构”之第一节“细胞”（－．细胞的形态和结构、二．细胞的分裂和生长）、第二章“生物的… 相似文献
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仝力 《数理化学习(初中版)》2011,(1):43-45
电功是初中物理中的基本物理量之一,电功和电热的计算是初中物理的重要内容和基础.下面通过两个典型题对计算电功和电热的几个公式进行比较.在计算电功时,首先要搞清"纯电阻"电路的含义.所谓"纯电阻"电路指只含有电阻的电路,电流通过这些元件时,电能全部转化为内能,故有W=Q;如果电路中含有电动机、电铃 相似文献
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简单的电路一般可分为断路、通路和短路三种情况。在过去物理教材的电学部分常涉及到短路的内容,但教材中只介绍断路和通路的知识,没有明确提出短路的概念,加上现行关于调整初中物理教学要求意见的通知精神(下称“通知”)中指出,电路计算只限于电阻不超过两个的电路,不要求做混联电路的计算。这样虽降低了习题的深度,但教学中对有些问题,教师也感到不大好处理。而今新编《九年义务教育初中物理》第二册电路一章的开关就引入了短路概念,这不仅使知识的介绍更系统、条理化,而且也有利于培养学生灵活运用知识的能力。 相似文献
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《模拟电路与数字电路》是自学考试计算机及应用专业中一门重要的考试课程，是普通高校现在设置的《电路分析》、《模拟电子》、《数字电子》三门课程的综合。它理论知识点多，内容庞杂，难度较大。如何将这门课学好并顺利通过自学考试，是广大考生关心的一个问题，本文就《模拟电路与数字电路》内容的学习谈一些看法，希望对考生有所帮助。一、电路分析基础部分电路分析基础部分的内容是教材第１－３章的内容。这部分内容简单介绍了电路的基本概念及基本定律，电路的基本分析方法及单相交流电路的基本内容。这部分内容学习的重点是电路的基… 相似文献
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在电学计算中,同学们遇到的绝大多数是纯电阻电路(有些虽非真正的纯电阻电路,但题目要求视为纯电阻电路)的电功(电热)、电功率计算,偶遇非纯电阻电路题时,会不自觉地依照解纯电阻电路的办法来行事,结果造成错解. 相似文献
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初中物理《欧姆定律》一章,在整个电学中起承前启后的作用,它是《电路》和《电流、电压、电阻》两章的必然结果,又是《电功和电能》、《家庭电路与家庭用电》的准备和基础。而本章的第一节《欧姆定律》既是本章的起始,又是本章的核心。因此,本节教学的成功对整个电学教学起着重要的作用。现将本节教学设计如下: 相似文献
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一、教材分析:电阻定律是《恒定电流》的内容。它是这一章的基本规律之一,反映了导体的电阻与导体的长度、横截面积及电阻率的定量关系,由于在初中时学生只知道定性结论,故电阻定律内容属于发展和提高的范畴。电阻定律课程的目标是:通过探究决定导线电阻的因数,得出电阻定律。所以,电阻定律的定 相似文献
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对摩擦起电及其原因的教学建议□天水市北道区赵崖初中何旭光在现行初中物理第二册《电路》一章的教学中,笔者注意到教材的第一节是《摩擦起电两种电荷》,第二节是《摩擦起电的原因原子结构》。按教参的建议,这两节内容是分在两节课来教。而笔者以为,这两节知识同在一... 相似文献
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在高中物理稳恒电流这一章中,电路分析和计算是一个比较重要的内容,通常我们通过等效电阻把电路简化进行处理,因此在平常学习中比较重视电阻的等效。但对于应用等效电源简化电路分析和计算就比较忽视了。下面通过一些典型实例,介绍等效电源在电路分析和计算中的应用。 相似文献
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胡耀宇 《中学数学教学参考》2006,(17)
二次函数是中学应用广泛的初等函数,曾经是初中阶段学生的重点,由于初中的教学要求仅限于作图,确定函数解析式;随着函数概念和性质学习的不断深入,对其考查更为深远,高中教材又没有单列,因此如何处理这段内容是教者值得重视和研究的.文[1]、[2]从比较初中与高中学习的差别和高中阶段渗透教学的时机作了分析,笔者在教学中也赞同集中分散,见缝插针,循序渐进,逐步深入的处理方式,并结合高一教材第二章内容编排顺序,抓住函数图象这一主线来处理这部分内容.1 章节处理,把住图象脉搏高一教材第二章《函数》研究了函数内容的一式(解析式)、一图、二域(定义域、值域)、一性(单调性).在教学时,适当、适时、分散添加二次函数的例习题, 相似文献