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多媒体网络技术是提高课堂教学效率，激发学生兴趣，培养学生创新能力，拓宽学生学习领域不可缺少的组成部分。但由于体育教学的特殊性，使多媒体网络教学在体育教学中受到一定的限制。文章就多媒体网络教学与高职体育教学的关系，体育教学中运用多媒体网络技术的重要性，以及在运用多媒体技术教学中应注意的问题进行了阐述。 相似文献
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体育术科教学应重视发挥多媒体辅助教学的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
许敏雄 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(1):49-51
在体育术科教学过程中运用多媒体辅助教学，不仅能激发学生学习自主能动性和积极性，培养学生观察和思维能力，避免厌学情绪，减轻师生的负担，发挥师生互动的优势，提高教学效率，而且，有利于体育教师在运用多媒体辅助教学过程中，逐渐锻炼成为能运用现代教学手段进行教学的新型教师． 相似文献
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本文就高等医学教学中多媒体应用的重要性、优势及运用过程中存在的问题进行了初步探讨,利用多媒体教学的优点充分发挥其在医学教学中的辅助作用,规避多媒体运用过程中存在的问题,激发学生学习的积极主动性,增强学生的学习兴趣,以优化高等医学的教学过程,提高教育教学质量。 相似文献
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谈多媒体网络技术在教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体网络教学作为一种现代化的教学手段，已为越来越多的教师所采用，在教学过程中发挥了重要作用。多媒体网络技术应用于教学有诸多优势，在教学过程中，要根据教材特点和学生认知规律合理运用，才能收到较好的教学效果。 相似文献
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信息时代要求在教育教学中运用现代教育技术，而现代教育技术的核心内容是多媒体技术。在中学历史教学中多媒体辅助教学既能对教师的教学过程起重要作用，也能对学生的学习过程起辅助作用。运用多媒体技术既能便于教师突破重难点，增大课堂容量，还能便于教师构建完整的知识体系；既有利于学生融入情境，激发其情感体验陶冶情操。还有利于学生创新思维能力的培养。 相似文献
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周桂伶 《现代教育管理与教学》2006,(5):92-92
随着电教媒体的迅速发展，多媒体已被广泛地运用于各科教学过程中，而语文教学中运用现代教育技术，能以图文并茂、视听结合来刺激学生的多种感官，向学生提供了声像，图文等大量信息，在不知不觉中学生就接受了知识。但作为山区小学的语文教师，对如何运用CAI课件，优化教学过程，培养创造性人才， 相似文献
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张占玲 《开封教育学院学报》2005,25(1):59-59
多媒体计算机辅助教学(简称多媒体CAI)在数学教学中应用，极大促进了数学学科水平的发展，提高了教学效果。为了更好地达到数学课程教学的目标，培养学生的创新精神与实践能力，就必须认真探讨多媒体CAI在数学教学中的运用，掌握运用原则。 相似文献
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在化学教学中，运用多媒体辅助微观物质结构教学，突破了教学难点；用多媒体模拟危险及有毒药品的实验，弥补了实验教学的不足；用多媒体创设问题情境，激发了学生的求知欲。多媒体在化学教学中的恰当运用，加快了学生的认识、理解和记忆，扩展了学生的思维空间，诱发了学生的探究欲望，避免了有毒药品对人体的危害，加强了学生的环保意识。 相似文献
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多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体网络教室按每个学生配置一台多媒体计算机，把全部计算机连接成局域网， 相似文献
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在语文教学中,灵活地运用多媒体辅助教学,能有效地提高学生的学习兴趣,发展学生的思维,培养学生自主学习的能力和审美能力。但在语文课堂教学中运用多媒体辅助教学也要注意一些问题。本文就多媒体辅助教学在中学语文课堂中的作用与注意的要点进行了分析。 相似文献
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正多媒体是时代的进步,它给教育教学带来了全新的理念。运用多媒体辅助教学,不仅可以将抽象的教学内容具体化、清晰化,而且可以使学生的思维活跃起来,兴趣盎然地参与教学活动,从而优化教学过程,增强教学效果,提高教学质量。下面,笔者就多媒体在高中生物教学中的运用谈几点认识。一、激发学生学习的兴趣多媒体以其形、光、声、色等多种功能作用于学生的感官,能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴 相似文献
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新课程的教学理念,促使我们在教学方式、教学手段上要有一个较大的变革,以适应学生学习的需要。而运用多媒体手段进行辅助教学和优化教学过程,可以让课堂变得生动活泼,更具有趣味性、直观性,并能实景模拟,把知识与现实连接起来。下面就化学课堂教学中运用多媒体的尝试作一简述。 相似文献
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多媒体辅助历史教学能帮助学生从视觉、听觉等诸方面去感受历史、了解历史、发现历史、掌握历史规律,给历史教学带来无限的生机和活力。可是,在平时的教学过程中,有不少教师在运用多媒体辅助教学方面存在认识和实践上的片面性。他们认为,凡是运用了多媒体的就是先进的教学方法,凡是多媒体用得多的教学效果就会越好。其实运用多媒体辅助历史教学过多过滥是教学之大忌。 相似文献
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多媒体辅助语文教学好处多 总被引：1，自引：1，他引：0
随着现代化科技的日益发展，教学手段的不断改进，多媒体辅助教学已广泛运用到教学工作中了。语文教学中运用多媒体教学，加快了目标教学效果的实现。一．初境设置的形象化，加强了情感教学目标的可霞受性一般的诗歌、散文教学，常常是通过教师生动形象的讲解来分析文章所蕴含的思想感情；但是，这种偏灌注式的教学模式，往往很难5；导学生进行感性思维。如果能使用多媒体设置一个与文章感情基调一致的情境，就更能激发学生热情，调动其感性思维，增强教学效果。运用多媒体辅助教学手段具有视听同步化，图像动态化的特点，传递信息真实、生… 相似文献
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随着现代教育技术的普及运用，语文教学进入了多媒体和网络时代。运用现代教育技术，可以优化阅读教学与作文教学过程，提高学生读写能力，全面提升学生语文素养。 相似文献
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郭会永 《新课程改革与实践》2010,(14):82-82
多媒体具有图、文、声、像、影合一的特点,能使教学变得更加直观、形象。科学研究表明：在学习过程中,同时使用视觉、听觉等多种感官,能明显的提高学习效率和学习效果。而在我们目前的小学英语课堂教学中,没有母语的学习环境,多媒体砖琵就成为了最佳的教学辅助手段。运用多媒体的现代化教学手段,能为学生提供最佳的外语学习环境和学习情景,优化课堂教学的整个过程,培养学生初步运用英语的交际能力,促进学生综合能力的提高,使学生快乐地学习英语。 相似文献
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多媒体辅助教学是一种新的现代化教学形式：它是在现代化教学理论指导下，将教学信息通过多彩的图像、声音、图表、文字等直观形象生动地作用于学生感受器官而进行的教学活动。在作文教学中，恰当运用多媒体教学，能够激发学生的写作兴趣，为学生提供必要的写作信息，提高作文教学效率，促进学生写作能力的提高。现就如何在作文教学中运用多媒体教学，笔者谈几点看法。 相似文献
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在数学教学中,教师可运用多媒体创设问题情境,激发学生学习兴趣,突破知识的重难点,开展分层教学,发散学生思维,培养学生创新能力。作者就多媒体在数学教学中的运用谈了自己的体会。 相似文献