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我梦想,在新的世纪里,每个孩子都能生长出一对翅膀,一只是自由的翅膀,另一只是快乐的翅膀。什么是自由?自由就是身与心的解放,而教育的真正本质恰恰是人的解放,不是人的枷锁。冰心先生告诉我,让孩子像野花一样自然生长。我想,这正是成长的真谛,即依照人的身心发展规律,在自然的阳光与空气中自由生长。什么是快乐?快乐就是心灵的舒畅,而舒畅与幸福一样,是一种真实的个性化的体验。快乐是人生的目标,更是人生的动力。新的世纪应当是快乐的世纪,每个快乐的孩子就是一粒快乐的种子,就像天使一样,让快乐之花在世界的每个角落绽放。我深深地知道,自由往往来自束缚,快乐往往来自痛苦。今天,有太多太多的孩子在束缚与痛苦中挣扎,甚至成为应试教育的祭品。九年义务教育本是国民素质教育,是合格教育,是成功教育,却被应试教育异化为选拔教育、淘汰教育,让大多数学生成为失败者。这是20世纪中国教育的最大悲剧。21世纪的父母与教师也许要问问自己:我有教育孩子的执照吗?当一个人 相似文献
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让每个学生都能接受平等的教育,都能获得同样的成功,这是学校的梦想。为了实现这样的梦想,我们应当构建同一的学校。学校网络是一种基本无行政干预又无等级色彩的教育组织,它有利于学校之间的横向交流,有利于促进教育改革与创新。教育的理论创新是教育体制改革的先导,教育改革则是根据未来社会发展的需要或某种政治理念,由权力部门对整个教育系统或某个领域有计划地实施变革的政治决策。21世纪应当是教育创新与改革的世纪,应当致力于构建教育成功的美好未来前景。 相似文献
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素质教育背景下的创新型教师 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪世界的竞争是人才的竞争,而培养人才的关键在教师。教师是科学文化知识的传播者,要培养高素质的创新人才,广大教师应当不遗余力地探索行之有效的创新教育体系。教师应当具备良好的创新意识、创新思维和创新能力,在创新方面要成为学生的表率,应当比学生有更强的创新精神。 相似文献
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21世纪世界的竞争是人才的竞争,而要培养创新人才,关键在教师。作为英语教师,要培养高素质的创新人才,我们应当不遗余力地探索、研究适合社会发展、适合学生身心发展特点的行之有效的创新教育体系。 相似文献
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教育感悟601:每个人最大的幸福都是梦想的实现,而青少年的梦想尤为强烈。因此,倾听孩子心灵的声音,尊重孩子正确的选择,就是教育的重要原则。乔布斯最深切的感悟:最主要的 相似文献
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绿色是生命的象征，绿色是现代文明的标志．人类的生活离不开周围的环境。周围的环境也时刻影响着人类的生活。近几年随着环境污染的日益严重．环保问题已成为一个全球关注的问题。我们的地球能否在21世纪永葆绿色的青春。取决于今天孩子们心灵绿意的深浅。知识就是力量。绿色的知识就是绿色的力量。作为一名教育工作者。我们该如何让环境教育的种子洒向每个幼儿的心田，为孩子们构建绿色的梦想，使他们获得保护环境的技能呢？孩子，是地球未来的主人。是为绿色梦想开拓的缔造者．担负着改造和创造自然的重大使命。我园重视环境教育对幼儿的影响．绿色教育已成为我们幼儿同教育活动中最活跃、最有生命力的活动。 相似文献
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侯荣臻 《山西教育(综合版)》2003,(15):9-10
21世纪既是一个寄托着人类许多美好梦想的世纪 ,也是一个充满了机遇和挑战的世纪。它既是一个崭新的时间概念 ,也更意味着人类社会的深刻变革 ,而推动这个变革的主体力量就是具有创新品质的人才。教育肩负着培养人才的重任 ,培养创新人才是时代对教育提出的要求。培养创新人才 ,需要教育本身不断创新 ,需要教师队伍成为勇于进取、不断创新的队伍。能否确立教育创新的理念 ,能否在教育教学中大胆改革、创新 ,已经成为广大政治课教师必须重视的问题 ,同时也成了衡量一个政治课教师能否创造性地开展政治课教学、能否实现政治思想教育实效性的重… 相似文献
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李继军 《读与写:教育教学刊》2010,7(5):163-163
21世纪为了给孩子一个全新的教育,为了把个体生命发展的主动权还给孩子.为了让每个孩子的个性与才能都能得到最大限度的发展,新课程像一股清新的气息吹进了课堂,也吹进了我们每一个教师的心里. 相似文献
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曾小平 《华夏少年(简快作文 )》2007,(6)
21世纪是知识经济的世纪。知识经济时代,教育的主题是实施创新教育,培养创造性人才。创造性人才如何培养?心理学的研究成果表明:每个人身上其实都蕴藏着巨大的创造潜 相似文献
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陈丽丽 《中小学心理健康教育》2017,(34)
生命是希望,是美好的存在,更是心心念念的传承!生命教育不应当只是出现在生死抉择的当口,而是应该与青少年心灵成长伴行;不应该只是传授预定的生命教义,还应当回答青少年成长历程中遇到的每一个心灵困惑!我们给了孩子生命,更要努力唤醒孩子的生命意识,让生命得到尊重、珍视,让生命倍受关注、呵护.为人父母,也许我们可以和孩子一起触摸生命,和孩子一起探寻生命的意义,和孩子一起创造生命的美好. 相似文献
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谈创新型教师的人格特征 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪是创新的世纪,21世纪的教育是创新教育,这种创新教育热切呼唤着创新型的教师。2002年9月9日江泽民总书记在北京师范大学百年校庆大会上发表重要讲话,他说:“教育创新与理论创新、制度创新和科技创新一样,是非常重要的……教师在教育创新中承担着重要的使命。教师富有创新精神,才能培养出创新人才……教师的道德、品质和人格,对学生具有重要的影响。”由此看来,创新型教师的培养迫在眉睫。创新型教师作为创新教育的具体实施者,应该是善于及时吸取最新的教育科研成果并将其积极运用到教学过程之中的教师,应该是具有独到见解并能够发现行… 相似文献
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尊重每一个孩子成长的独特性,努力使每个孩子在幼儿园天天快乐和满足,是新《幼儿园教育指导纲要》赋予我们21世纪幼儿教师义不容辞的责任。教师不仅要接纳和尊重孩子,更应为孩子创设一个有助于充分发挥潜能的丰富环境以及建构想象和创造的广阔空间,促进其身体、人格、智能、情感、健康等方面的发展,让每个孩子获得成功,体验生命成长的快乐。 相似文献
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赵雪 《教育前沿(综合版)》2014,(11)
未来的社会是人才竞争激烈的社会,未来社会的发展为每个人提出了更高的要求,为了满足这个要求,需要我们用创新的思想来引领自己的教育教育教学,用自己的不断学习和进去来丰富自己的教师生命。创新是一个国家、一个民族的希望,更是一个孩子成长的希望,我们应该在教育的智慧中耕耘,让创新之花开在每个孩子的心态。本文从教师做好创新精神的领路人,创设和谐民主的课堂教学环境,给予学生开放和多元化的学习空间这三个方面,结合教学实践,浅谈英语课堂上学生创新学习能力的培养。 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2005,(12)
妈妈要给小宝转园,园长问其原因,妈妈说:“老师经常挖苦孩子,这是我们不能容忍的。”您觉得教师的哪些行为最不能容忍呢?什么样的老师能得到孩子的喜爱和家长的好评呢?(河北李小红)教师应具有三“xīn”要想成为一名得到孩子喜爱和家长好评的幼儿教师,应当具有以下三“xīn”。一“新”:教育理念新。教师要不断更新教育理念,采取先进的教学方法,组织孩子进行利于他们身心发展的各项活动,从而培养出21世纪需要的人才。二“馨”:德艺双馨。教师不仅要多才多艺,更要模范地遵守职业道德。三“心”:爱心、耐心、奉献心。师爱中包含着母爱,教师应… 相似文献
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在21世纪的今天，创新犹如夏夜半空中的惊雷，震撼着每个人的心灵。要发展，必须要创新；要立足于世界强国之林，必须要创新；要培养新时代的人才，也必须要创新。创新是民族发展，国家强盛的动力之源。在小学体育教学活动中。教师要时刻心想创新，要寓创新精神的培养于体育教学活动之中，让创新意识植根于每个学生心间。 相似文献
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21世纪是知识经济时代,它所需要的人才,应当是具有创业理念、创新精神、全面发展的高素质人才。这就要求职业教育从传统的守业教育转向创新创业教育;要求教育理念、体制、目标、方法、教材、教师等诸方面都渗透创新、创业的思想与内容。 相似文献