共查询到10条相似文献，搜索用时 500 毫秒
1.
《中共中央关于教育体制改革的决定》强调,不但要使学生掌握现代文化科学技术知识,而且要从小开始培养学生独立生活、独立思考的能力,培养他们积极进取和敢于创新的精神。过去,由于陈旧的教育思想的影响,学校往往不重视学生创造力的培养,满足于“填鸭式”的教学。万里同志说,陈腐的教育思想和教育方法培养出来的人才,只能是“唯书”、“唯上”,必然缺乏创造性和进取精神。为了改变这一状况,突破旧的传统教育思想和 相似文献
2.
现代社会对青少年的科学文化素质、思想品德素质和身体素质的要求越来越高。在全面推进素质教育的过程中．德育是学、校教育的重要组成部分，在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的思想品质。 相似文献
3.
<正>在小学教育工作者的眼中,上海市青少年校外活动营地——东方绿舟融教育性、知识性、趣味性、科学性和挑战性为一体,充分体现了"童趣、情趣、野趣"。通过在东方绿舟青少年校外活动营地的自主实践活动,培养与锻炼学生的自主管理能力及生活能力,开展有师专附小特色的自主教育活动。充分利用营地的教育资源,结合我校校本特色,结合民族精神与珍爱生命教育开展相应活动。让学生学会挑战自我、挖掘潜能、学会勇于探索敢于创新。 相似文献
4.
胡元林 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,30(4):442-446
1914至1920年间,周恩来在南开学校和天津进行了广泛的社团实践。这些实践促进了周恩来能力的锻炼和思想的成熟,对其以后的成长有着极其重要的意义。深入研究周恩来的早期社团活动,有助于推进青少年时代周恩来的研究,拓展周恩来精神的内涵,促进周恩来学习活动的深化,对推动当代高校学生社团建设与发展有着重要的借鉴和指导意义。 相似文献
5.
加强对学生的思想品德教育,是音乐课的任务之一.在课堂上有意识地融入德育,不仅可以锻炼学生的意志,培养其爱国主义和集体主义精神,还能培养学生积极进取的道德品质. 相似文献
6.
7.
周恩来精神内涵丰富而深刻,且与当代青少年思想道德教育具有高度的契合性,是感召、教育青少年成长成才的巨大精神力量.大力弘扬周恩来精神,将周恩来精神融入青少年思想道德教育过程中,对加强和改善青少年思想道德教育具有重要的现实意义. 相似文献
8.
周恩来精神是中华民族最优秀的文化精神和崇高的共产主义精神的完美统一,是共产党人理想精神的集中体现,是中国时代精神的集中体现,具有永恒的价值。赓续周恩来精神的重要举措是建设“周恩来班”,让学生从思想上深入学习周恩来精神,在行动上不断践行周恩来品质,彰显新时代学生团结友爱、朝气蓬勃、追求卓越的青春风采和精神风貌。“周恩来班”的建设要做到因地制宜,紧跟时代,在实践笃行中让学生深刻体悟周恩来积极进取、刻苦好学、求真务实等品质。 相似文献
9.
学校体育教学要把奥林匹克精神教育渗透到青少年的成长过程中,对青少年的健康成长以及培养他们优秀的思想品质具有重要的现实意义。借鉴奥林匹克的重在参与精神,进取精神,公平竞赛精神,团结、友好、进步、和谐、合作精神,学校要发挥其教育优势,把奥林匹克精神教育与学校德育、体育教学、实践活动相结合,营造奥林匹克校园体育文化氛围,并加强体育教师队伍知识、能力和素质的建设,引领学生深入理解奥林匹克精神的精髓,促进青少年的健康成长。 相似文献
10.
试论周恩来精神之内涵 总被引：8，自引：4，他引：4
王家云 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
周恩来精神之内涵极为丰富,它包括积极进取、刻苦好学、甘当公仆、团结协作、求真务实、唯物辩证、勇于创新、严于自律、宽厚平等、无私奉献等精神。周恩来精神既具有中华民族传统精神之精华,又体现了共产主义精神之崇高境界,堪称共产党人精神的典范。研究、学习和弘扬周恩来精神具有极为重要的现实意义 相似文献