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《语文课程标准》指出,教师“要有强烈的资源意识”．“应高度重视课程资源的开发与利用”。在课程改革日益深入的今天,不少教师已形成了强烈的资源意识,语文教学资源呈现出日渐丰富的良好态势。然而在这其中也出现了一些资源开发的不良形态,它们影响了资源开发的有效性,桎梏了学生语文能力的提高。那么如何有效地开发和利用语文课程资源呢？ 相似文献
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不断开发和利用课程资源既是更新和完善语文教学理念的需求．又是语文教育发展的必然趋势．随着二期基础教育课程改革的实施．语文课程资源更受教师的关注。与城市相比．农村中学教学条件差、师资匮乏是不争的事实．但课程资源的开发和利用的实际情况如何呢？农村中学应该如何开发和利用语文课程资源？为了解决这两个问题、笔者对南宫市的三所农村中学做了一次问卷调查。 相似文献
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李晓丽 《中国校外教育(理论)》2010,(3):114-114
课程资源的开发和利用,是新一轮课程改革提出的新目标。语文课程资源的开发,就是寻找一切有可能进入语文课程、并能与语文教育教学活动联系起来的资源。怎样开发和利用语文课程资源呢？在实践中,我们根据实际情况,将语文课程资源按空间分布分为学校资源、家庭资源与社会资源进行开发利用。 相似文献
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随着国家教育部《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《语文课标（2011版）》）的制定和颁布,新一轮课程改革浪潮接踵而至,开发与利用课程资源就成了当前教育教学的重要任务之一。那么如何开发和利用课程资源？笔者依据自己的初中语文课堂教学实践经验,梳理出一些有效拓展语文课程资源的方法。一是恢复删除文字,探求课文本旨。 相似文献
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《语文课程标准》非常重视对课程资源的开发、利用,语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面地提高学生的语文能力。那么,在语文教学中如何开发与利用语文课程资源呢？ 相似文献
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《语文课程标准》指出:"语文课程应该是开放而且具有创新活力的。""语文教师应该高度重视课程资源的开发和利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。"下面笔者就对课程资源的开发和利用,谈谈自己的一些做法和体会。一、教师资源的开发1.教师是最重要的课程资源。教师是综合社会实践课程资源的利用者和实质上的开发者,没有教师创造性的利用和开发,社会生活这一最重 相似文献
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《语文课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。”语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,多方面提高学生的语文能力。”在课堂教学资源中,教材的地位是不容置疑的,但作为教材的一部分——课文插图,却经常被忽视,这就无形中造成了教学资源的浪费。如何有效利用插图,让其更好地为教学服务呢？我认为可以从以下几方面入手。 相似文献
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“语文课程资源的开发和利用”是指教师利用校内外的语文教学内容来源，合理构建课程资源的结构，创设语文学习环境，引导学生观察、感悟和积累，培养和发展学生的语文素养，满足时代发展的多样化需求，实现课程资源价值的超水平发挥。随着新一轮课程改革热浪的冲击，开发与利用课程资源就成了当前教育教学的重要任务。那么如何开发和利用课程资源呢？我个人认为要做好以下几个方面。 相似文献
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重视课程资源的开发和利用是新一轮课程改革提出的新目标,其目的是要加强课程内容与学生生活以及现代社会的联系.在课程资源的开发中,语文课程的隐性资源非常丰富,但是没有引起人们的重视,而且没有得到有效的利用.教师在课程资源的开发利用中要重视、合理地利用语文课的隐性课程资源. 相似文献
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重视课程资源的开发和利用是新一轮课程改革提出的新目标,其目的是要加强课程内容与学生生活以及现代社会的联系。在课程资源的开发中,语文课程的隐性资源非常丰富,但是没有引起人们的重视,而且没有得到有效的利用。教师在课程资源的开发利用中要重视、合理地利用语文课的隐性课程资源。 相似文献
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<正>课程资源的开发与利用,是课程标准中的一项重要内容,而开发的课程资源如何与语文教学结合,改革传统的语文教学就有重要的意义。资源的范围非常广泛,那么我们该如何开掘丰富的语文课程资源呢? 相似文献
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陈文华 《学生之友(小学版)》2009,(15):13-13
农村蕴藏着丰富的自然、社会、人文等语文课程资源。但如何选择开发？又如何呈现？等等,都是值得去研究的。我校作为全国小学语文教学研究会第三批课题——农村小学语文课程资源开发研究的实验校之一,对＂语文课后课程资源开发研究＂这个子课题作了三年的探索,确立了以教材为切入点,开发语文课后课程资源,服务教学、服务学生为指导思想,总结了＂单元主题延伸式＂＂课后习题拓展式＂＂教材内容补充式＂三种开发思路,求教于方家。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革已全面展开,对于课程资源到底如何开发,如何利用的问题引起了大家的重视。教师在教学过程中,到底如何开发、利用课程资源呢？对此进行一些探索。 相似文献
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李遵慧 《贵州教育学院学报》2007,23(3):92-94
课程资源的开发与利用是课程改革的重要组成部分,是新课程目标顺利实施的关键。更新语文课程资源观念,重视语文课程资源的开发和利用,对全面提高语文教育质量有重要的现实意义。 相似文献
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关丽丽 《成都教育学院学报》2009,23(9):27-30
课程资源是课程实施的重要条件,语文课程资源是一个广阔的天地。而家庭中就拥有十分丰富的语文课程资源——人力性语文课程资源,媒体性语文课程资源,活动性语文课程资源等。教师与家长合作,合理有效地开发与利用这些资源不仅可以扩宽学生语文学习的领域,开阔视野,全面提高学生的语文素养,而且能丰富学校语文资源,调动家长参与资源开发的积极性。 相似文献
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随着改革的不断深人,课程资源的开发与利用的问题越来越突出。语文课程由于其学科的独特性和功能的多重性决定了语文学科在基础教育中的地位,开发与利用好语文课程资源在课改中显得尤为重要。而传统的语文课程资源开发却存在着更多地关注校内课程资源的开发,忽视校外课程资源的开发和利用价值等问题。 相似文献
18.
谭学健 《北京教育(高教版)》2009,(1):62-62
课程资源是达成课程目标的重要保证,能否合理有效地开发与利用课程资源直接关系到课程实施的成效.合理开发与利用语文课程资源,一是要树立正确的课程资源观,二是要优化课程资源开发与利用的教学策略. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着教育改革的不断发展,作为学好其他学科的基础性学科,语文综合能力素养的培养是小学教学过程中的一项重要任务。因此,教师应充分开发和利用语文课程资源。然而,受到多方面的影响,教师无法在课堂上充分利用语文课程,同时,教师对语文课程资源的利用无法满足学生日趋多样化的需求。就教师如何加强语文课程资源的开发和利用展开论述,并针对语文资源开发的问题提出看法和建议。 相似文献
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课程资源的开发和利用,是与新课程匹配的支持系统。随着人们对新课程的合理解读,课程资源的开发和利用越来越受到关切。语文课程与现实生活有着密切的联系,自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外的重大事件、学生的日常生活,都可以拿来作为语文课程的资源。语文课程标准指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”所以,应当密切关注当代社会的发展进程,必须关乎语文课程绿色资源的立体开发和利用。一、校本资源要“新”起来。一个校园,就是… 相似文献