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相似文献
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1.
姜丰德 《成才之路》2021,(11):28-29
家训家规中的积极思想不仅与社会主义核心价值观相符合,而且可以指导青少年更好地约束自我,在修身、齐家、为人、处世等方面都可以起到很好的训诫作用。以家训家规为中心开展家庭教育的策略有:以家训家规为中心,进行全面学习;开展家校共育,增强践行意识;传承与创新并举,扩大教育范围。  相似文献   

2.
客家家规家训是客家文化的重要组成部分,体现了客家人"崇文重教"的传统,它将客家精神融汇在每一条训言中,是传承客家精神的重要载体。客家人的家规家训形式多样,涵括的内容丰富,有爱国爱乡的家国情怀、勤俭持家的治家智慧,还有严以修身的为人处世之道等,无一不彰显着中华传统的美德和品质,这也使其成为中华优秀传统文化的重要组成部分。当然,由于时代局限,客家家规家训也有封建礼教的烙印,如推崇男尊女卑思想、灌输愚忠愚孝的封建纲常及推行奴化教育、宣扬封建迷信等。我们要传扬客家家规家训传统美德,为今天的社会生活和文化建设服务。  相似文献   

3.
安康优秀传统家规家训以传导敬祖重宗、进德修身、行孝践仁、睦亲齐家、戒奢崇俭等思想为主要教化方式,以培养品德高尚、忠君爱国、坚守节操、勤于生理、宽厚谦恭的家族后人为最终目标.从内容上看,安康优秀传统家规家训中蕴含的进步治家思想主要有:重修身养德、重家庭伦理、重子女教育、重公民义务,这对我们今天治家教子、立身处世及创立具有时代精神的新家训文化具有深刻启示意义.  相似文献   

4.
中华文化源远流长,博大精深,其中,家训家规家风是文化流传的重要组成部分,也是弘扬中华传统美德以及优良家风的核心。为了更好地促进学生具有优良的传统美德,学校积极发挥指导和协助作用,引导学生在学校中更好地落实家训家规家风,使学生能够形成一个正确的思想观念。同时,也使学生能够正确认识和意识到家训家规家风的重要性。本文主要介绍了家训家规家风,并且阐述了学生落实家训家规家风的重要意义,最后研究学校如何促进学生落实家训家规家风的建设。  相似文献   

5.
《考试周刊》2019,(80):167-168
"家规家训"在中国的传统教育中有着悠久的历史,是古代中国培养幼儿规则意识的重要工具,为了能够更好地探讨"家规家训"对幼儿产生的影响作用,本文以幼儿园开展的"家规家训"活动为案例,分析如何在此次活动中树立幼儿的规则意识,教师需要制定活动的具体规则,并且要求幼儿遵守活动规则服从管理,在教师的指导中有序地开展活动,培养幼儿的规则意识,本文首先简单介绍了幼儿规则意识的必要性,为幼儿在活动中培养规则意识,本文首先说明幼儿在活动中规则意识培养的必要性,然后论述问题,并提出"家训家规"活动中培养规则意识的有效策略。  相似文献   

6.
如何让孩子健康地成长,成了社会大众关心的焦点问题之一。如何教育孩子,使他们全面发展,对于教育来说,也是一个全新的挑战。随着人们对文化要求的日益加深,家训重拾往日的风采,越来越为人们所应用。许多学校也纷纷效仿,树立起家训、家规。  相似文献   

7.
我七岁那年,随父亲、祖父把家从河北定州迁到了北京,从此开始正式接受教育的生涯。在我们家,特别是迁到北京之后,并没有多少系统的、整理为文字的家规家训。长辈教育我们所依据的哲理多是孔孟之道、朱子家训等内容。我的母亲虽然没有太多文化,但遵循的也多半是这些。我的父亲任当时的国民革命军军医处长,常年在外奔波,居家的日子并不很多,我对他早年的生活模式大多模糊了。而对我少年时的成长影响最大的人是我的祖父。家规家风虽没有付诸文字,但见之行动的非常之多。在当时的社会,一般的大户人家都有一个堂名,也就是家的字号。祖父给我们在…  相似文献   

8.
陈延斌:江苏师范大学伦理学与德育研究中心主任、教授、博导,著有《中国家训史》等书。家风、家训、家规在中国传统文化和家庭教育中有着不容忽视的作用。如何看待过去的家训、怎样创建未来的家训是我们面对的课  相似文献   

9.
一诺千金     
在我的字典里本没有“家风、家规、家训”这样的概念。一个出生在普通家庭的孩子,一个在农村长大的孩子,接受的都是朴无华实的教育。所以对于“家风、家规、家训”的理解也是很肤浅的我认为那是只有大户人家才有的事情,与我这样的小户人家是不相干的。然而,我的父亲,一个土生土  相似文献   

10.
家规家训是中华优秀传统文化的重要组成部分,家庭教育以家规家训为载体,以家长的言传身教为引领,以家风的涵养为保证,以德育人,以情化人,以志养人,以事成人。《治家格言》便是其中的代表之一。《治家格言》文约意深,通俗易懂,被尊为"治家之经",其主要思想内容体现在注重家庭、注重家教、注重家风等三个方面。新时代要以"文化自信"的视角来审视其继承与发展,用扬弃的观点继承精华、批判糟粕。  相似文献   

11.
家庭教育实际就是教育父母   总被引:1,自引:0,他引:1  
“家庭教育实际就是教育父母”这句话并不是我的发明。它是列宁的夫人克鲁普斯卡亚提出来的。如今的年代与克鲁普斯卡亚生活的年代已有了很大的不同,但是她的这一思想却仍可以说是指导家庭教育的经典。 在这一点上,我们的先人与克鲁普斯卡亚有着共识,他们用自己的行为为这一思想做了注解。《家庭教育就是培养良好的家风》是本刊记者对家庭教育理论研究专家赵忠心教授的采访。在谈到家规、家训、家风的时候,赵教授告诉我们:古代社会家庭教育这个概念的外延和教育的对象要比今天广泛得多, 它是指除长辈以外的所有家庭成员,是训诫全家人的。家…  相似文献   

12.
2005年9月28日,中国青少年研究中心少年儿童研究杂志社召开了“家规·家训·家风与公民道德建设”研讨会。来自北京师范大学、中国社会科学院、中央教育科学研究所、中国青年政治学院等机构的专家、学者,就家规、家训、家风与公民道德建设的关系展开讨论。与会的专家一致认为,家规、家训是一个家庭的成员需要共同遵守的生活准则,从家庭入手,通过确立既符合中华民族优良传统又体现时代精神的家规、家训、家风,是提高公民道德素质的良好途径。本刊总编辑孙云晓研究员主持了研讨会。父母对儿童独立人格的尊重是必须的,但儿童是成长中的个体,父…  相似文献   

13.
中国传统文化中,古代家训在家庭教育中是较为重要的一部分。“家训又称家教、家范、家规或家诫,是封建士大夫阶层教诲其子孙后代如何安身立命、做官处世的教育读本”,家训的出现在中国由来已久,汉代东方朔的《诫子书》、刘邦的《手敕太子文》、郑玄的《戒子益恩书》、三国曹操的《诸儿令》、诸葛亮的《诫子书》及陶渊明的《与子俨比疏》。在家训中,以颜之推的《颜氏家训》为始祖。  相似文献   

14.
家风家训是优秀传统文化的基本要素,以主题内容丰富和风格各异的特点被广泛应用于当代教育中.但由于各种原因,青年群体普遍存在家风家训文化缺失的状况,而家风家训在培养和贯彻时代价值观的实践活动中具有关键作用,对当前家庭教育和塑造良好社会风向有十分重要的影响.因此,在现代教育实践活动中,应充分发挥家风家训在弘扬社会主义核心价值观中的正面作用,深入挖掘内在的价值,积极探索家风家训教育实践新方法,提升教育效果.以家风家训为核心对其现实意义以及教育实践活动进行详细探讨,并提出一些针对性的建议和意见,以供参考.  相似文献   

15.
在中国浩如烟海的古代文化典籍中,“家训”一类的著作、文章非常引人注目。它是我们这个东方文明古国耀眼夺目的文化遗产。“家训”,简言之就是父祖对家人和子孙后代的训示、教诲。“家训”是个统称,不同的人写的家训有不同的名称。有的叫“家训”,也有的叫“家诫”或“家戒”,还有的叫“家规”“家教”“家范”“宗范”等等。  相似文献   

16.
2005年9月28日,中国青少年研究中心少年儿童研究杂志社召开了“家规·家训·家风与公民道德建设”研讨会。来自北京师范大学、中国社会科学院、中央教育科学研究所、中国青年政治学院等机构的专家、学者,就家规、家训、家风与公民道德建没的关系展开讨论。  相似文献   

17.
邓卫 《家教指南》2003,(7):49-51
编辑部的工作例会,大家把话题放到了“家规”这个传统文化上。几千年的中国社会,管理一个家庭是需要规则的,沿袭下来,成为中国社会的一种丰富的文化遗产。“家规”的制定是对家庭成员行为的管束,我们今天也谈“家规”,仍然没有超出这一范围。今天的家庭成员在减少,但传统的“家规”精神仍值得参考。现代的家庭如何看待“家规”?为此,我们采访了几位人士。蒲金山(中学副校长):要与初衷相符从古至今,国,少不了国法;家,少不了“家规”。虽然如今的“家规”并没有以文字的形式存在,但是每一个家庭都少不了它。一家之主可以用它…  相似文献   

18.
王燕 《生活教育》2008,(4):17-17
家训,又称家教、家诫、家规、家仪、家范、家语、家言、家约、庭训、内训等,是封建帝王及士大夫阶层教育后代如何立身处世的道德读本。作为一种文化形态,它蕴藏着强  相似文献   

19.
家训在历史上有很多不同的表现形式,即家训的异称,如家法、家约、家规、家诫等。家训都具有家庭教育的性质,是中国古代家庭教育的一种文献形式。在古代,人们生产和生活知识的积累、道德品行的培养,甚至为政处事能力的提高,都要通过家庭教育才能实现。  相似文献   

20.
孟子曰:"不以规矩,不能成方圆。"家庭要想兴旺,社会要想安定,做人做事都要懂得讲规矩。从"孟母三迁"到"岳母刺字",从《颜氏家训》到《傅雷家书》,从李嘉诚培养孩子独立的意志品格,到奥巴马为两个不满十岁的女儿制定细致家规。古今中外,大凡有成就的人多是在家规家训的引领下成长起来的。在这个高速运转的时代,我们随时可能在无尽的信息和诱惑间迷失方向,尤其是心智不够成熟的孩子,他们更容易迷失在意志薄弱的时光里。作为教育工作者的  相似文献   

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