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服装表演是近年来我们熟知的一种的艺术形式,通过这种特殊的表演艺术形式体现展装设计师的设计理念和设计内涵,而模特的舞台展示却是表达服装内涵的二次创作,模特的肢体表现力和服装的完美结合成就了一场优秀的服装秀,最终服装在舞台上的所呈现出来的形式美,与展示模特在舞台上运用的形体语言体现出来的表演美是紧密联系的. 相似文献
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通过剖析舞蹈内涵,结合实践体会,重点探讨了舞蹈在模特形体和模特表演训练这两个方面的重要作用。认识到舞蹈对模特形体训练,具有的积极作用及舞蹈情感美和风格美在模特袁演中的运用。在模特形体训练中有效地融入舞蹈的训练方法及训练手段,不仅可以提高学生的身体素质,而且对提高学生的记忆力、反应能力和创造力以及美学修养都有积极的作用。 相似文献
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形体课是以形体训练为主要内容,以人的心理和生理特征为基础,塑造人的优美形态,提高身体灵活性和身体表现力的一门课程.随着新形势下社会对人才需求条件的延展.高职教育的培养目标也从技术型向应用型人才转变,为了适应社会发展的需求.顺应社会健康观念,保证学生学习基本知识的同时.培养学生个人形象.提升个人气质.本文从生理与心理两个角度阐述了形体训练对人体的积极作用.指出高校体育教学改革必须充分重视形体训练. 相似文献
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镜前展示课程是模特专业重点课程之一,镜前展示中模特的形体姿态和动态往往不是偶然产生,它传达着诸多讯息,是展示产品的重要表达途径。随着现代化教育发展,小众专业也在不断深化改革,小众却不边缘,注重实践,建立理论体系是模特专业的当务之急。从应用环节下手,梳理模特镜前展示课程具体内容、教学脉络,结合实践操作,为模特镜前展示课程教育建立理论依据。 相似文献
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形体教学是学校进行精神文明教育和美育教育,塑造优美身体形态的一门课程.它既是以人体科学为基础的形体动作训练,又是以提高学生形体表现力为目的的形体技巧训练. 相似文献
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形体课是一项充分体现自然协调和优美的运动项目,是一项美育教学活动,在高校形体课设置有着很大的意义。其特点是在音乐伴奏下进行徒手练习。对于改善形体,美化身体曲线及优雅的形体动作都非常有效,通过科学的训练手段,改变形体原始状态,提高人的身体协调性,柔韧性和力量性,还培养人对音乐的节奏感,表现力和审美意识,使学生了解和掌握形体与舞蹈的基本知识和基本技能,全面发展大学生身体素质。 相似文献
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形体课作为高职院校的基础课程之一,旨在培养具有良好职业形象和健全人格的实用型人才.文章探讨了模特训练的方法,符合高职形体课教学的培养目标和就业需求,对于高职形体课教学中姿态训练的基础和难点提供了许多值得借鉴的技术和方法. 相似文献
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刘丽 《黄河之声(科教创新)》2017,(12)
舞蹈艺术这种特殊的表演规律决定了形体表达的重要性,形体表现力的训练是任何一个需要具备一定舞蹈技能的人,学习过程中必须进行的最重要的基础环节。学前教育专业的学生在舞蹈基本功训练时,要不断克服自然形态习惯,掌握正确形态,才能更好地掌握舞蹈动作。基于此,本文对学前舞蹈教学中形体表现力训练要点展开简要分析,以期为学前舞蹈教师分享一些有价值的教学经验。 相似文献