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1.
谈学前教育专业钢琴技能教学中的音乐基础培养 总被引：1，自引：0，他引：1
王瑶 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(2):88-89
学前教育专业学生的钢琴技能学习并不像专业音乐院校那样注重钢琴演奏与技术技巧训练,随着学前教育专业钢琴教学体系的建立带来了钢琴教材体系、教学形式、教学内容的不断变化,从音乐感觉和音乐表现的音乐基础培养角度谈钢琴技能教学,积极思考钢琴技能教学方法,确立音乐基础培养的教学理念,有效而快捷地提高学前教育专业学生的钢琴技能水平。 相似文献
2.
刘赫男 《教育前沿(综合版)》2015,(4)
中等职业教育学前教育专业,承担着为社会和高职院校输送优秀幼儿教师的任务,而钢琴课是学前教育专业重要的一项基础技能课和必修课。钢琴这门课程,对中职学校学前专业的学生来说,是一门必修的专业课,新课标的教育理念强调要培养学生对基础知识基本技能的掌握以及对所学知识的应用、实践和创造力,而目前中职学校学前教育专业钢琴课教学存在着学生基础差、学习积极性不高;学生学习时间紧、任务重、练琴时间少;钢琴教学与实际应用相脱离;钢琴教学形式单一不能面向全体学生;教师忽视钢琴的基础教学及对钢琴教学法的研究探讨等问题。 相似文献
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4.
钢琴是高职学前教育专业音乐课目中的一门重要的技能课程。不仅要培养学生扎实的钢琴弹奏基本功,更应注重学生综合能力和实际应用能力的培养。试就学前教育专业钢琴课存在的问题进行深入剖析,并针对幼师钢琴教学的特点,提出相应的解决措施,以期对实际教学能够有所裨益。 相似文献
5.
钢琴基础课程是学前教育专业的一门基础技能必修课,钢琴基础课程的教学与训练,能使学生系统掌握钢琴演奏的正确方法和基本技能,熟悉并初步掌握不同体裁、风格的优秀作品,从而提高学生自身的综合音乐修养.本文从高职学前教育专业钢琴教学的现状出发,分析了钢琴教学中存在的问题,最后结合实际,从钢琴教学大纲的科学设置、教学方式多样化、提高生源质量等三个方面提出了时策. 相似文献
6.
学前教育专业的琴法课是一门非常重要的基础课程,属于学前教育专业学生的职业技能必修课。教学目标是否明确,手段与方法是否合理,对学前教育专业的学生来说十分重要。本文从课程设置、教学体系、教材的构建入手,提出了一些改革思路及方法,结合已创建的国家级精品课程《幼儿教育钢琴弹唱教程》,阐述了如何在短时期内使学前教育的学生具备扎实钢琴弹唱基本功和编配幼儿歌曲即兴伴奏的初步技能,以适应今后的幼儿园教学工作。 相似文献
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学前教育专业的琴法课是一门非常重要的基础课程,属于学前教育专业学生的职业技能必修课.教学目标是否明确,手段与方法是否合理,对学前教育专业的学生来说十分重要.本文从课程设置、教学体系、教材的构建入手,提出了一些改革思路及方法,结合已创建的国家级精品课程《幼儿教育钢琴弹唱教程》,阐述了如何在短时期内使学前教育的学生具备扎实钢琴弹唱基本功和编配幼儿歌曲即兴伴奏的初步技能,以适应今后的幼儿园教学工作. 相似文献
8.
肖羡君 《黄河之声(科教创新)》2019,(6):64-65
钢琴课是学前教育专业学生必修的一门专业课,也是学生必须掌握地一项基本教学技能。绝大部分高职学前教育专业的学生在入学前钢琴是零基础,如何在较短的时间内为钢琴基础为零的学生学习钢琴打下扎实的基础呢?这需要钢琴教师在读谱习惯、节奏培养、弹奏姿势及音乐修养四个方面对学生进行有效的培养。 相似文献
9.
赵静 《黄河之声(科教创新)》2019,(3):60-61
钢琴是学前教育专业一门重要的技能类课程,如何打破传统的教学模式,提高钢琴课程的教学效果一直是一个值得讨论的话题。奥尔夫音乐教学法的"人本主义思想"非常适合学前教育钢琴集体课的教学,而将声势训练运用在钢琴教学中,对学生学习钢琴的积极性和实践性有着非常大的影响。文章分析了声势训练对钢琴教学的意义,并提出了在钢琴教学中如何运用声势的方法,对日后的钢琴教学有一定的帮助。 相似文献
10.
刘春艳 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):242+248
《钢琴》课程是中职学校学前专业的一门必修课,该学科融理论、技能、科学和实践为一体,体现了新课标注重培养学生实践应用能力创造能力的教育理念。然而,目前中职学校学前教育专业《钢琴》课教学存在诸多问题,本文阐述了中职学前教育专业《钢琴》课教学的现状及问题,分析了问题产生的原因,并提出了解决问题的对策。 相似文献