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课堂教学是学校教学的基本形式，也是课程改革最重要的阵地。加强课堂教学的有效性不仅是深化学校教学改革的基本任务，也是课程改革取得成效的根本保证。有效，是课堂教学的永恒主题。本文就课堂教学有效性这一命题作粗浅的阐述。 相似文献
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远程开放教育教学模式改革要体现在富有个性的课程教学模式改革上面。课题组在研究实践中遵循远程教学"开放、自主、灵活、互动"的原则,以学习者自主学习、教师讲练导学、小组协作专题学习和评价四个环节为核心,探索构建"计算机应用基础"课程教学模式,调查反馈的信息表明此项教改已取得初步成效。 相似文献
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作者认为教师应优化初中数学课堂教学,建立以＂主动参与、乐于探究、交流与合作＂的学习方式为特征的课堂。课堂教学的最优化不仅是深化学校教学改革的基本任务,而且是课程改革取得成效的根本保证。作者谈了对课堂教学最优化的认识,并提出了实现课堂教学最优化的策略。 相似文献
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张孝友 《四川教育学院学报》2004,20(12):55-56
在科学技术迅猛发展的今天,迎来了新的一轮基础教育课程改革,面临基础教育课程改革的大潮,实施新课程标准带给学校教师的一个挑战,冲击着教师已有的教学观念,要求教师角色不是简单的知识传授者,更应是学习共同体中的参与者与帮促者,建构主义学习理论中提到:"知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师、学习伙伴)的帮助下,利用必要的学习资料获得的。"这就进一步明确了教师在基础教育课程改革中的位置,在课程改革中,以学生发展为本,在课堂教学中教师应体现出是课堂教学的组织者、情感的支持者、学习的参与者、信息的咨询者等角色。下面笔者仅从几个方面谈一下在数学课堂教学中的具体作法。 相似文献
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课堂教学是教育的最基本环节,是实施学校教育的基本途径.随着基础教育课程的改革的推进,研究性学习的开展,消解了我过传统课堂教学中的一些弊端.本文提出了研究性学习构建课堂教育的原则和研究性学习构建课堂教学的基本方法. 相似文献
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一个完整的学习过程,是学习者吸收信息并输出信息,通过反馈获得对学习成果评价的过程。课堂教学就是师生间信息的循环反馈过程,课堂反馈是课堂教学的重要环节,是检测学习效果、调整学习策略、提高教学实效的关键环节。在教学过程中,一线教师更应立足教学实践,积极探讨有效的反馈方式。那么,在实际教学中,如何进行良好的课堂反馈呢?本文从激励性反馈、多样性反馈、艺术性反馈及及时性反馈四个方面阐述了如何进行良好的课堂反馈。 相似文献
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认知学习理论告诉我们,学习过程是知识在学习者头脑中内化和重组的行为。知识的传授并不能像录音磁带那样简单地被原样复制,学习者获得的知识内容,常常会发生变形(歪曲和误解)。长期以来,课堂教学都是以教师为主导进行知识讲解,学生被动听讲。为了保证学习者正确获取知识并牢固掌握它,教师需要及时取得反馈信息,进行有针对性 相似文献
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在新的课程改革过程中,教师是课程改革最重要的实施者,教师对课改精神领悟深浅与否,课程内容传达是否生动有趣,直接关系到课程改革实施的效果.而语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛的信息载体.在整个课堂教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等都必须依靠数学语言.教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心,也是一个优秀教师必须具备的基本条件. 相似文献
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课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。课堂教学改革就成了课改的重头戏。而课堂教学足中小学教育教学活动的基本构成部分，是实施学校教育的基础，是教学的中心环节，是学生学习的重要途径。笔者在此结合“课堂教学质量工程”两年来的实践和《教师教学究竟靠什么——谈新课程的教学观》的学习谈一点体会。 相似文献
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浅析中小学生信息素养的内涵 总被引：3，自引：0，他引：3
培养学生的信息素养不仅仅是文献检索的教学内容，而且是信息社会对学校教育的基本要求。近几年来，各个学校展开了信息技术课程教学的实践和探讨，在其他课程中，则利用建构主义理论对学习者创新思维的培养提供的理论支持，广泛开展网络环境下的协作学习，研究性学习等新模式，寻求将中小 相似文献
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刘荣邦 《中国科教创新导刊》2009,(30):24-24
作业设计是课堂教学的延续,是学生学习活动的重要组成部分。即能使学生巩固新知,又可以让学生掌握应用知识的能力,形成技能;既能培养学生思考能力,又可使教师及时获得教学反馈信息。作业设计是教学过程中的基本环节,也是实施素质教育、深化课程改革的重要手段,对实现课改目标、丰富教改理论具有重要意义。 相似文献
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课堂,是学校教育教学工作的主阵地;课堂教学,是课程实施的基本形式。课堂教学内容和形式的改进,不仅是基础教育课程改革的基本任务,也是 相似文献
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《数学课程标准》指出:“小学数学课堂教学要关注师生之间的有效互动,要根据教学反馈信息来合理调控或调整教学进程.”所以,一个完整的教学过程必须包括学习者吸收信息并输出信息的过程.通过反馈和评价知道正确与否.课堂教学反馈是师生之间、生生之间多向互动交流的过程,是优化教学的过程,是实现教与学和谐统一的必不可少的环节.它贯穿于教学的全过程,实时把握学生的学习状况,有效、及时地了解学生学习过程中遇到的困难.反馈的策略运用得当,也可以检验教师的教学方法和教学效果.那么,如何组织有效的小学数学课堂教学反馈呢? 相似文献
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构建高效课堂。提升教学质量,实现学校内涵发展．一直是学校管理者思考并不断实践着的命题。近年来,在基础教育课程改革的实践中．湖南省湘西自治州教科院对全州课堂教学改革工作作出了整体规划。我们结合本校教学实际,重点对州教科院提出的课堂教学中“学习与交流”这一核心板块的“自主学习、合作学习、探究学习”环节进行了具体研究。提出了“四步促学构建高效课堂”的课堂教学模式。促进了学校的内涵发展,取得了显著成效。一、“四步促学”的基本含义“四步促学”即在课堂学习中采用四个基本学习环节促进学生学习。这四个基本学习环节依次为自主学习——对子互学——小组促学——师生释疑。在导学案的设计中．四个基本环节的呈现形式为“材料＋问题＋学法”。 相似文献
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新课程改革下语文课堂教学是学校教学的基本形式,它把课堂教学变得更加活跃、有效,是课堂教学的生命,这不仅是深化学校教学改革的主要任务,而且是课程改革取得成功的保障。本文通过新课程改革下语文教学,阐述有效教学的概念,从而研究有效的教学组织形式,对语文教学中不同形式的教学提出思考和反思,进而在实施课程的背景下和改革下,进行语文课堂教学的探索和实践,这样更加有利于我们的学生在课堂上学习和发挥。 相似文献
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黄江生 《中国科教创新导刊》2010,(2):118-118,120
《实用英语语法》是一门既使学习者感到头疼,也使老师感到乏味的课程,它没有故事情节,也没有动听的例句,如何才能把这门课上好？笔者在多年从事英语语法课程教学的实践中运用协商学习有利于调动学习者参与课堂教学的积极性、有利于教师课堂教学策略的多样性、有利于将语言运用于实践的可操作性的特点指导教学,取得了较好的效果。 相似文献
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学生作业是学校教育过程中的一个重要环节。它是提高学生学习能力,学会学习,学会自我管理,促进自我发展的有效途径。实际教学过程中,教师又可以通过学生的作业反馈、反思,调整自己的教育教学行为。因而作业是课堂教学的补充与延伸,是学生学习生活的重要组成部分。作业的改革也关系到课程改革的成败,关系到学生素养的提升和学习习惯的养 相似文献
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课程改革的中心环节是课程实施,课程实施的基本途径是课堂教学。只有深刻变化了的课堂,才能承载新课程的企盼,也才能将新课程真真切切地体现在学校生活之中。几年来的课堂教学以新课程理念为导向,在教学改革方面进行了持续不断、扎实具体、全面深入的探索,取得了实质性的阶段性进展。但是我们也应该清醒地看到,在教学改革中仍存在着一些不容忽视的问题。 相似文献