共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
数学文化在学生学习和学生能力的培养、素养的提高、价值观的形成等方面都有重大的价值。用数学史、数学美、数学思想方法来渗透数学文化,能使学生的数学学习兴趣得到提高,加深学生对数学知识的理解,使学生的数学素养得到提高。 相似文献
2.
数学素养,包括数学知识、数学技能、数学能力、数学观念和数学思维品质等方面的素养,还涵盖创新意识、数学的美学价值及人文精神等方面的素养。本文就怎样提高学生的数学素养,结合自己的实践谈几点做法。 相似文献
3.
当前课堂教学中存在一些问题,影响着数学课堂教学有效性的提高。作者结合多年初中数学教学实践,从和谐师生关系、情境教学、自我展示等方面探讨如何提高初中数学课堂教学的有效性,提高数学教学质量。 相似文献
4.
曾乐辉 《重庆职业技术学院学报》2004,13(2):178-179
当前高职学校学生生源质量差,数学教学遇到了很多问题.提高数学教学质量应从加强数学发展史教育、激发学生的学习兴趣、加强数学文化教育、提高学生的数学素养、因材施教、突出职业教育的特点等方面入手. 相似文献
5.
提高学生解决数学问题能力、缩小学生之间的个体差异是小学数学教学的重点和难点。本文针对部分小学生审题不够精准、解题思路和方法不到位、总结解题规律的自觉性和能力不强、把数学问题融入实际生活的主动性不够等问题,为提高小学生数学解题能力,从提高审题能力、培养解题思路和方法、创设有效的综合实践、增强数学学习与生活的融合度等方面提出建议。 相似文献
6.
本文从数学课堂作业的目标、学科特点、难易、数量、形式以及展示时机等方面详细论述了小学数学课堂作业在设计和操作时所应注意的原则,旨在论述优秀的数学课堂作业设计对提高小学数学课堂效率、保持学生注意力、活跃课堂气氛和融洽师生关系等方面的积极促进作用,提高教师对此的重视程度,以促进小学数学学科的科学、有效发展和学生知识、能力、素质的极大提高。 相似文献
7.
在新课标下,如何提高民办高中艺术生的数学素养,短期内有效地转变其数学学习的观念、养成良好的数学习惯、掌握基本的数学技能、提高数学解题能力等,是摆在我们数学教师面前急待去探索和解决的问题。 相似文献
8.
数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面都有着独特的作用,而这些能力的培养,都离不开数学思维能力。在数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心,数学教学实质上是数学思维活动的教学.本文从创设问题情境、对比求异、渗透数学思想、提高概括水平、坚持解题反思等五个方面论述了如何在数学教学中培养学生的数学思维能力。 相似文献
9.
提高高职院校数学教学效果的探索 总被引：19，自引：0，他引：19
本文结合高职院校数学教学实践,针对当前高职院校数学教学效果不尽人意等现象作了认真分析,提出高职数学教学要切实转变教师的教育观念,深化课堂教学改革,从提高教材选择针对性、教学内容应用性、教学方法多样性、教学手段创新性、培养学生数学能力等方面入手提高教学效果。 相似文献
10.
当前中职数学教学面临时间短、任务重、课时少、进度快等问题,许多学生对数学丧失信心,将学习数学看成是一种负担,毫无兴趣可言。本文从中职生的数学学习观、数学基础等方面展开调查,了解中职生数学学习兴趣的现状。依据数学教学和教育心理学等理论,在总结前人有关提高数学学习兴趣成果的基础上,结合以往的教学经验,探索提高中职生数学学习兴趣的对策。具体从教师在激发和培养学生学习数学兴趣中所起的主导作用,利用教材内容,运用恰当的方法培养学生数学学习兴趣两个大方面进行阐述。 相似文献
11.
江慧慧 《宁波教育学院学报》2012,(4):135-136,140
现在的数学教学,读的环节常常被忽视。学生没有读的习惯,以致出现很多答不对题、漏题等不该出现的错误。语文教学强调读的重要性,读既能增强语感、积累词语,又能陶冶情感。在数学教学上,读,也有同等价值。新课标指出"数学是人类的一种文化,它为其他科学提供了语言、思想和方法。"读能帮助学生增强数感、积累"数"语、发散思维。而我们在平时的教学中确实缺少读的能力培养。 相似文献
12.
本文调查了高中学生对数学本质的认识 ,对数学用途的理解 ,心目中的数学教师 ,最希望上的数学课模式以及喜欢或不喜欢数学的原因等。调查发现数学成绩较好学生与数学成绩较差学生对数学的认识存在较大差异 ,并且学生数学观的差异直接或间接影响着数学的教 ,也影响着数学的学 ,同时也影响着数学教育改革的成功。 相似文献
13.
如何发挥数学教学在相关专业实践中的重要作用?与之相适应的数学教师应具有怎样的素质?开辟"数学实践"课堂的意义何在?如何引导学生参加数学实践?本文就当前教学改革现状和社会热点回答了上述问题,并通过对以往课堂教学实践的反思,采用实例研究法,设计出具有实践意义的教学引导模型并采用合适的教法,使专业课教学更有活力. 相似文献
14.
童微波 《宁波教育学院学报》2011,13(5):135-137
从阅题、说题、反思等方面论述了数学学习中学生自我监控能力培养的途径。学生自我监控能力的提高,不仅能提高学生的解题能力,而且能提升高中数学课堂的教学效率。 相似文献
15.
从现代数学教学观看当前我国中小学教学课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
杨高全 《湖南师范大学教育科学学报》2002,1(2):74-77
当前我国中小学数学课程改革，具有八个方面的特点：把“现实数学”作为数学课程的一项内容；把“数学化”作为数学课程的一个目标；把“再创造”作为数学教育的一条原则；把“问题解决”作为数学教学的一种模式；把“数学思想方法”作为课程体系的一条主线；把“数学活动”作为教学课程的一个方面；把“合作交流”看成学生学习数学的一种方式；把“现代信息技术”作为学生学习数学的一种工具。 相似文献
16.
杨高全 《湖南第一师范学报》2002,2(1):85-89
从现代数学教学观看当前我国中小学数学课程改革，具有八个方面的特点：把“现实数学”作为数学课程的一项内容；把“数学化”作为数学课程的一个目标；把“再创造”作为数学教育的一条原则；把“问题解决”作为数学教学的一种模式；把“数学思想方法”作为课程体系的一条主线；把“数学活动”作为数学课程的一个方面；把“合作交流”看成学生学习数学的一种方式；把“现代信息技术”作为学生学习数学的一种工具。 相似文献
17.
赵春兰 《张家口职业技术学院学报》2002,15(2):42-43
随着CAI的进入，中学教学数学的模式将发生重要变革。我们要精心设计课件的内容形式，改进教学方式，提高教学质量，通过人机交互，使教学过程更符合学生的认识规律。 相似文献
18.
佘惠仙 《蒙自师范高等专科学校学报》2001,3(2):56-60
通过对数学教学过程中的教学思维活动“感知、理解、巩固和应用”四个阶段的分析,提出由学生自己当“教师”的教学模式,由传统的“教师讲,学生听”的教学模式改革为“师生角色转换为无形式师生”的模式,来逐步培养学生学习的主动性、创造性及思维能力,让学生在“做中学”,学得轻松、愉快,使其在中小学阶段逐步养成良好的学习习惯,为其今后的发展打下良好的基础。 相似文献
19.
针对中学数学教学中普遍存在的难题:随着年级的升高学生数学成绩两极分化极其严重.采用"三补"教学法进行难点转化. 相似文献
20.