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李志伟 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(2)
大奇觉得电视机真是个神奇的东西:里面一会儿出来播音员,一会儿出来歌星,一会儿又出来世界杯的几万名狂热观众!电视机里,怎么能装下那么多东西呢? 相似文献
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本文以“学讲计划”理论为指导,从理论上阐释了让学生“讲出来”的内涵意史,分析了让学生“讲出来”的前提基础,探索了数学课堂教学中让学生“讲出来”的行动路径.认为在小学数学教学过程中教师应该改变传统的教学理念,深刻领悟和丰富“学讲计划”的内涵,让学生大胆“讲出来”,将自主学习、合作探究的成果外化并适时呈现出来,在恰如其分的“讲出来”中启迪思维,促进认知内化,演绎精彩课堂. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
"学进去讲出来"的学讲方式是通过研究性学习、自主性学习、合作性学习等方式实现学、做、练一体化的教学方法。以提高高校思想政治理论课的实效性为出发点,本着"从行动中养成道德行为的习惯"的理念,提出了符合大学生身心特点的学讲方式及具体的行动策略:通过拍摄微视频,以影音的形式"讲出来";通过撰写读后感、倡议书,以文字的形式"讲出来";通过辩论赛,以言语的形式"讲出来";通过制作漫画、宣传板,以图文的形式"讲出来";通过备课、组织教学,以授课的形式"讲出来";通过问卷调查、践行道德规范,以行动的形式"讲出来"。 相似文献
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李志伟 《课堂内外(小学版)》2010,(1):10-12
大奇觉得电视机真是个神奇的东西：里面一会儿出来播音员，一会儿出来歌星，—会儿又出来世界杯的几万名狂热观众!电视机里,怎么能装下那么多东西呢？ 相似文献
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众所周知,在基础教育改革过程中,天下第一难的事情就是考核评价.考核评价既要公平、公正,还要注意人性化,有助于促进教师的专业发展.对教师心中有"数",考核评价要"算"出来,不是"推"出来,也不是"议"出来,更不是凭领导印象"说"出来.我们尝试进行"教师考核数据积分制". 相似文献
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正4月3日晴后羿把九个太阳射下来后,最后一个害怕极了,赶紧收回光芒,隐藏起来,谁也不知道它去哪儿了。这下,天空地上一片黑暗,怎么办呢?大公鸡说:"我来叫太阳出来吧!"它伸着脖子叫了一会儿:"太阳出来吧!"太阳听见很想出来但又担心有人来射它,所以不愿意出来。大公鸡它不灰心:没有太阳地球上一片黑暗,我们怎么生活呢?我一定要用诚心及美声叫它出来。它连续叫了好几天,它的声音越来越响亮。这天一大早,大公鸡又叫:"太阳公公,请你出来吧!"太阳听见非常好听的叫声,伸出头看了看,哦,是大公鸡!它的声音练的这么好了!太阳不好意思地走了出来。太阳 相似文献
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《创新作文(初中版)》2010,(12):60-61
语文老师：两天内将《诗经》背出来,不愿意背诵古文那就把鲁迅的杂文集背出来,背不出来的抄写N遍。如果觉得不过瘾,下次再犯,去把《史记》抄几遍,让你爽个够。 相似文献
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教育哲学不是教育学和哲学"加"出来的,而是交融出来的,"酿"出来的,是它自己"长"出来的。教育哲学诞生在19世纪上半叶,教育哲学的基本问题是对"教育是什么"进而对"人是什么"的回答。在教育领域里工作着的人,思考和研习教育哲学,决定了其教育自觉的状态。 相似文献
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黄蔼北 《语文月刊(学术综合版)》2011,(12):57-58,90-92
一、快速审阅下面的作文题,要求每道题在10分钟内基本梳理清楚写作思路,并且至少列出三个写作角度。1．阅读下面的文字。根据要求作文。高兴时表现出来的是欢笑,郁闷时表现出来的是苦笑,真诚时表现出来的是微笑,虚伪时表现出来的是皮笑肉不笑,……笑,随时伴着你我他;笑,处处都会遇到。 相似文献
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李纳米 《第二课堂(小学)》2011,(Z1):16-17
这该死的电话机,我真想把它摔碎!号码"2"千按万按就是不出来,好不容易出来了,一出来就是一大串,都快把我气疯了!打一个电话光拨号就花了我半个小时……看来这个电话机真得好好修理一下了。我和爸爸拿来了工具—— 相似文献