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小洛 《职业技能培训教学》2003,(10):10-10
怎么没有一个可以借鉴的案例呢?相信大家快看完这个专题时都会有这个疑问。当初策划这个专题的时候，也设计了案例的内容。但在采访中。我们发现高估了企业年金在中国的成熟程度。有关专家介绍说，企业年金方案是非常个性化的，而且目前还没有一个成熟的案例可供借鉴。于是我们收集了一些企业对企业年金的问题，请劳动保障部社会保险研究所养老保险室刘燕生主任进行了分析和解答。 相似文献
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“长期以来，我们的教学是由教师决定学生，教材决定教师，给什么教什么，教材怎么写教师就怎么讲，学生就怎么回答，怎么理解。我们的教学总是缺少学生的自主活动，缺少互动性的交往，缺少学生对作品的平等对话和理解，总是要按教师的理解、编写者的解释学课文，缺少平等对话的空间，缺少批判性思维的余地。” 相似文献
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崔霞 《幼儿100(教师版)》2016,(3):56-57
绘本阅读越来越受幼儿园重视，班级、园所都设有专门的阅读区。但是绘本阅读具体该怎么开展，怎么选择合适的绘本以及怎么讲故事，不少老师犯了难。 相似文献
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吴芳超 《新课程改革与实践》2010,(5):41-41
高中生作文缺少个性是一大通病。很多同学作文总是步人后尘，别人怎么认识，他也怎么认识，没有自己的见解；别人怎么写，他也怎么写，没有自己的创意。文章最忌雷同，没有个性色彩的文章，是没有生命力的。特别是在面向同一命题或同一写作材料集体应试时，怎样独创新意，写出出类拔萃的文章来，是一个值得思考的问题。 相似文献
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语教师感到最困惑的问题之一是所谓“写作知识”的教学。长期以来，有不少人，而且是很有权威的人士认为：只要把“写作知识”按部就班地有序列地教给．学生，诸如“怎么开头”、“怎么结尾”、“怎么构思”、“怎么表达”、“怎么记叙”、“怎么议论”……凡此种种，一一讲清，学生的作就能做得好。事实证明——至少我从教四十年来的经验教训证明——这 相似文献
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师：（板书：作文构思）拿到作文题．要解决的关键问题就是怎么写．这个怎么写的问题．就是作文构思。有没有同学不用构思，看到作文，想也不用想，倚马成文，没有吧？那么我就要问大家了，你一般是怎么构思的？比如《我想唱首歌》这个题目，怎么构思呢？回忆一下，你是怎么构思的？想想看。（提问一位同学）你好像有想法，来，说说看。 相似文献
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一、问题的提出
教学，顾名思义，就是教学生学习。老师教什么？怎么教？学生学什么？怎么学？这是每一位走进课堂的老师必须思考，也不得不思考的问题。教什么，学什么，属于教学内容的范畴；怎么敦，怎么学，属于人才培养模式的范畴。在全面推进素质教育，大力实施新课程的今天， 相似文献
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祝兆炬 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(6):138-140
文章认为要改革作文教学，正确把握作文教学与学生年龄的关系是前提，怎样把握这关系，即关口怎样把、关节怎么通、关键怎么抓、关碍怎么搬，是文章研究的主要内容。 相似文献
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胡艳 《语文月刊(学术综合版)》2014,(11):90-91
现代汉语中，“为什么”和“怎么”都可以用来询问原因和目的，但“为什么”的用法相对单一。现代汉语词典中，“为什么”只有一个义项，即询问原因或目的；但“怎么”除了这个义项外还可以用于询问或泛指性质、状况或方式，可以用在否定式中表程度。当“为什么”和“怎么”同时出现在一个句子中时，我们将“为什么”“怎么”同现的主要用法分为四种。 相似文献
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孩子怎么总是喋喋不休地问问题，
孩子怎么总是喜欢和别的孩子比这个，比那个，
孩子怎么总是倔倔地爱和我闹别扭，
……
现代父母很在意培养孩子健康的心理，
而心理健康的前提是满足孩子成长的心理需求。[编者按] 相似文献
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操雨辰 《作文成功之路(高中版)》2010,(11):46-46
烟花三月，草也青了，花也香了，阳光也是暖暖的了，可不知怎么，心中却感到一丝丝凉。一回头，我又看见了那幅画面，怎么也挥之不去…… 相似文献