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"一个好的班主任就是一个好的班级".班主任在班级管理、教育组织中有着特殊而重要的位置,起着举足轻重的作用.他是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁.班主任工作的最高目标就是建设一个优秀的班集体,营造一个学风优良、班风校正、蓬勃向上的良好环境,让集体中的每个成员都能得到正确的引导和充分的成长.作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者,班主任应该具备怎样的素质,怎样才能建设一个优秀的班集体呢?学生犯了错误又该如何教育他们呢?我认为班主任要做到六个"言之". 相似文献
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建设优秀的班集体对学生、学校和教师的发展都有着极大的必要性和极其重要的作用。班级是学校教育和管理的基本单位,一个良好的班集体对每个学生的健康发展都有着巨大的作用。构建一种融洽、信任、互助、和谐的师生关系,是建设和谐校园、实施素质教育的一项重要工作。只有通过班集体成员的共同努力,尤其是班主任的智慧和创造性的劳动,才能逐步地培养和扶持起真正意义的班集体。 相似文献
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班级是学校教育和管理的基本单位．也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。每个学校是南数个班级组成的,一个良好的班集体对每个学生的健康发展都有着巨大的教育作用。而青少年在校学习、生活和活动,又主要是在班集体中进行的。班主任组织管理好班集体,对青少年成长至关重要。 相似文献
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宋根梅 《太原教育学院学报》1998,(4)
大学生在从学校走向社会的过程中,班主任的工作是至关重要的。可以说,班主任是在教育过程中对大学生教育最直接、影响很大的教育者。因为每个学生从他踏入大学校门的那天起,就会遵循学校管理的要求和安排步人各自不同的班级,而班级又是学校教育的细胞,是学校教育工作的基本组织形式,是学校教育、教学的基层单位。而班主任又是这个最基层单位的组织者。一个班级有几十个学生,要把这几十个学生凝结在一起,形成为一个优秀的班集体,使每个学生都能在这个班集体中得到全面健康的发展,就需要各科教师协调一致的教育,需要团组织、学生会的影响,而要协调好、统一好这些教育力量,必须有一位专门的教师来负责,这位教师就是班主任。班主任——他既是班级的组织者,又是班级的领导者、同时也还是班级的管理者和教育者。 相似文献
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班主任作为班级工作与学校工作的联系桥梁,其任务就是搞好班级建设,准确及时地把学校的各项教育工作通过班级贯彻到每个学生,使之形成良好的班集体,使每个学生得到全面发展、健康成长。所以班主任工作的成就,对学校工作有着十分重要的作用。那么, 相似文献
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(一)课题的界定班集体不等于一般意义上的班级，它是在教育者的指导下，在班级群体的基础上发展起来的，能产生巨大教育作用的教育主体，班集体建设是指教育者通过各种教育手段将班级这一学校基层组织培养成为班集体，以完成教育教学任务和发展每个学生个性为目的的活动主体的过程。它是班主任的中心工作，是学校教育、教学和管理工作的基础。 相似文献
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如何建设一个优秀的班集体 总被引：1，自引：0，他引：1
《考试》2008,(2)
班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。建设一个优秀的班集体,需要班主任做大量深入而细致的工作。 相似文献
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班主任既是班集体的教育者,又是班集体的组织者。班主任不仅要组织、实施学校的各项工作计划,完成自身的教学任务,同时还担负着培养学生全面发展的重任。面对如此繁重的任务,作为一名班主任,应如何做到既能够让班级管理工作得心应手又能让学生得到充分的锻炼呢？“一人一岗”班级管理模式就能很好地解决这一问题。“一人一岗”就是班主任将班级的事情交由学生负责,班级内的学生每人一个岗位。 相似文献
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如何建设一个优秀的班集体是每一个班主任都十分重视的问题。班集体是学生获得知识、培养能力、形成良好道德品质的重要场所,也是学生开展人际交往、联系社会的重要渠道。无论是学生在学校的学习和生活．还是教师对学生施加教育影响,学校对学生实施管理都离不开班级组织,因此,培养一个优秀的班集体是班主任的重要任务之一。 相似文献
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班主任工作的最高目标就是建设一个优秀的班集体,营造一个学风优良、班风校正、蓬勃向上的良好环境,让集体中的每个成员都能得到正确的引导和充分的成长。班主任作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者,怎样才能建设一个优秀的班集体呢？ 相似文献
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王乃苏 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(6):64
笔者在做班主任工作多年的实践中认识到，创建一个优秀班集体，班主任工作方法可以有许多，但以下三点极为重要，缺一则难以奏效。一、目标激励法一个班级并不就是班集体，因为群体与集体这两个概念并不等同。一个新组建的班级，学生来自方方面面，每个学生都带有各自的奋斗目标，小干部都是班主任临时指定的，学生的“民主”意识和精神并未得到充分展示，一切要求均由班主任提出，并督促全体学生去做，这样的群体只是一个松散的群体，缺乏凝聚力，因而并不构成班集体。这就需要班主任迅速制定一个集体目标，让学生的个人目标同集体目标逐步… 相似文献
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在学校里,学生生活在一个大集体里面。对于学生来说,良好的班集体是一个成长的熔炉,混乱和风气不正的班级是一个染缸。所以生活在什么样的集体里,对学生的成长很重要,甚至能影响他们一生。新学期的班集体应该是一个和谐、有生命力的班集体,是一个民主公平、团结友爱、充满活力、安定有序、人与人和谐共处的班级。建设好班集体对于学生的健康成长、班主任的工作。乃至学校和国家的发展都有重要的意义。创建一个优秀的班集体,是一项艰巨复杂、充满挑战性的工作。我认为班主任应该从两方面着手：一要用心,二要讲究方式方法。一、用心无论做什么事．随随便便去做和用心去做结果肯定相差很大。班主任要带好一个班级,就一定要用心。每位班主任都应该有五个心：爱心、责任心、耐心、细心和宽容心。管理不成功的班主任。其失败的理由可能会有一百条,而优秀的班主任,其成功的经验只有一条,那就是热爱学生。有了爱心,班主任就能动之以情,唤回学生的自尊心;有了爱心,班主任就能导之以行,培养学生的自信心;有了爱心,班主任就能持之以恒．激发学生的进取心。班主任都知道自己的责任是很大的。为什么呢？举个例子：对于拥有100名学生的班主任来说,教育成功的最高期望值是100％。其中一名同学生的成功仅占1％,一名学生的失败也占1％,这似乎无足轻重。但对于这1％学生的父母来说,受教育成功的期望值是100％,失败也是100％,因此,班主任切不可放弃1％。 相似文献