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导语,即课文教学时的开场白。好的导语像磁铁.能一下子把学生的注意力聚拢起来;好的导语是思想的电光火石。能给学生以启迪,并为下面的教学奠定良好的基础。那么,怎样设计导语才能达到这样的效果呢.笔者在此略作阐述。 相似文献
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孟子说:"教多术也",导语的巧妙设计便是教师教学的重要一术。在此,我结合自己的教学体验谈谈语文教学导语设计的几点具体做法。一、故事类的导语。集中学生的注意力魏书生老师说:"好的导语像磁铁,要一下子把学生的注意力聚拢起来。"学生在上课前的几分钟内,注意力并不是最为集中的,导语作为过渡,有时可以欲擒故纵。用学生喜欢的一种形式,如讲故事,这样能很快地把课堂导入到和谐有序的教学中。 相似文献
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王会 《中国基础教育研究》2007,3(5):141-141
一堂成功的语文课,犹如一座有价值的知识宝库。成功导语的设计,是完成教学任务的最佳手段。好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来;好的导语是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进;好的导语是优秀的演奏家拨出的第一个音符,散发出神秘的魅力,引诱着听众渐入佳境;好的导语是教师精心打造的一把金钥匙,放射出独特的光芒,带领着学生登堂入室。 相似文献
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设计导语的方法及原则刘新生,孙红梅有经验的教师每教一篇新课文,都要结合学生的知识、学习心理及课文的内容,精心设计一段科学性和趣味性兼顾的导语,或点明题旨,或揭示背景,或设置情境,或制造悬念。这样的导语不但能激发学生学习新课的兴趣,而且也有节奏地按响了... 相似文献
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在数学教学中,精彩的导语可以吸引学生的注意力,让学生对所学的知识产生兴趣和学习的动力,同时也是确保一节课教学质量和效果的重要环节。所以,数学教师在备课的时候要把导语设计作为不可缺少的一部分来准备。一般说来,以下几种导语模式较为常见。 相似文献
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一堂新课如何提高学生的注意力 ,激发学生的学习兴趣 ,导语的设计至关重要。本文结合语文教学实践经验 ,总结了几种行之有效的导语设计方法 相似文献
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要想上好一堂课,导语的巧妙设计和运用有着不容否认的作用。何谓导语?就是教师讲授新课之前,有目的、有计划,并用一定方法所设计的简练、概括的教学语言。从教育心理学分析,导语的作用,有以下几种功能:l、引起兴趣、集中注意。新课的开头开得如何,对上好整节课关系极为重大,它直接影响到学生的学习兴趣、情绪、注意状态等。为此,教师如能在每节课开始精心设计一种导语,就等于“成功了一半”,就会象磁铁一样吸引住学生,使之产生新奇感,集中注意力。在讲“相似三角形”时,可以这样对学生说:“学了这一节,不上树可以测出树高… 相似文献
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在语文教学中,教师如能巧用“悬念”“设疑”手法,不但能够培养学生的学习兴趣,而且能激发他们的思维火花,培养他们的自主探究精神。为此我在语文教学中做了如下尝试:
首先,讲读课文前巧设导语,质疑激趣。在导语中设置悬念,可使学生产生强烈的好奇心和求知欲,为进一步探究课文做好铺垫。如教学《田忌赛马》时,我是这样设计导语的:“齐威王的三匹马分别比田忌的好,为什么比赛的结果却是齐威王的马总体上比田忌的马慢?”学生顿时愣住了,眼睛直盯着我,都想知道这是怎么回事。我就抓住这样的时机,把学生的注意力和思维活动引向课文内容,学生学习课文时果然特别专注。 相似文献
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何志刚 《山西教育(综合版)》1995,(11)
谈小学语文课导语的设计何志刚导入新课是教学中一个重要环节,执教者必须充分重视导语的设计。所谓导语就是在教学的起始阶段,引入新课的几句开场白。一段好的导语能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,创设良好的教学情境,调动学生学习的积极性。因此,导语的设计... 相似文献
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导语设计在语文教学中起着重要的作用。好的导语能吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,陶冶学生的审美感受,为授课的成功奠定良好的基础。 相似文献
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魏书生老师说:“好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来,好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。” 相似文献
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教师大概都知道,课堂上,良好的开端是成功的音符。教师如果能巧妙地设计课堂导语,让学生的兴趣与注意力充分集中,这样,就会给课堂带来很和谐的气氛,让教学出现意想不到的教学效果。 相似文献
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浅谈散文教学的情境设置 总被引:1,自引:0,他引:1
一般的散文教学,常常就是通过教师的讲解来分析文章所蕴含的思想感情。这当然是必要的,但如果能在课堂上设置一个与文章感情基调相和谐一致的情境,就更能激发学生的热情,使学生与作者产生感情上的共鸣。笔者在几年的散文教学中体会到,精美巧妙的导语设计、感情充沛的课文范读、情调和谐的音乐背景是营造情感氛围的手段。一、精美巧妙的导语设计。设计导语的目的是为了诱发学生学习的兴趣,把学生的全部情绪和注意力集中到所学的课文中来,那么,对于情感色彩比较浓厚的散文来说,导语要有更加强烈的抒情作用,从而使学生能够全身心地投… 相似文献
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导语设计在语文教学中起着至关重要的作用,它能吸引学生的注意力,激发学生兴趣,让学生积极主动参与到教学中来。本文阐述了导语设计的作用,重点分析意境导入、情景导入、故事导入、音乐导入、朗诵导入、比较导入这几种导语设计的方法。 相似文献
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李英 《中国基础教育研究》2006,2(7):35-35
在进行语文教学时,导语设计必不可少。一节作文课,复习课都离不开导语设计。讲解新课更不例外。导语是一节课的前奏。精彩的导语能够像磁铁一样吸引着学生的注意力,能够使学生精神振奋,成为课堂的主体,通过我多年的语文教学,有关自己总结的几种导语设计,供同行参考。 相似文献