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黄德利 《数理天地(高中版)》2023,(6):29-31
新高考政策紧紧围绕“立德树人”的根本任务,重视学生综合素质、学科思维的提升,是对传统教育教学方式和考试方式的改革.在新高考背景下,物理学科的考试优化了实验类的试题,试卷在命题方向、分值分配等方面出现了一些变化,为高中物理实验教学提供了明确方向.作为高中物理教师,需要加强对新高考政策的研究,把握新高考背景下物理实验教学的改革方向,培养学生的实验操作能力,让学生喜欢做实验、主动参与实验,通过实验来验证物理知识,从而获得学科核心素养的提高.本文立足于新高考背景,分析实验教学在高中物理教学中的重要价值,阐述新高考政策对物理实验的影响,从具体的实验教学内容出发,探索高效课堂的构建策略. 相似文献
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沈锋 《教育前沿(综合版)》2011,(2)
随着新课程改革的推进,高考命题越来越注重能力立意,而物理思想方法是高考能力考查的重点.等效替代作为一种解决物理问题的有效手段,是高中物理最常用的物理思想方法之一.为了认识复杂事物的本质 相似文献
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正随着我国教育改革的不断深化,新课改要求不断完善,对各阶段各学科做出相应改革和创新的同时,对高考相关方面也进行适当的调整,以满足当今社会的需要.本文以高中物理为研究对象,分析探讨其高考命题的理念和特色,进一步促进高中生学好物理,用好物理.一、高考物理命题的理念在高中阶段,物理学科在所有学科中的地位较高,因为其涉及到很多日常生活中常用到的理论知识,因此高考物理命题倾向于考查学生基础知识的同时考查其实际应用能力.在该部 相似文献
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新高考凸显物理学科的重要性,为了适应新高考,需要对高中物理教学模式进行改革,激活课堂教学有效性。本文通过分析传统教学模式的弊端和新高考对高中物理教学模式的要求,提出了基于新高考背景下高中物理教学的新模式,引导学生参与课堂教学活动,注重物理知识的实际应用,渗透物理学科核心素养教育。本文对提高新高考背景下高中物理教学的有效性和指导学生学习高中物理具有很好的借鉴作用。 相似文献
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黄基利 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
高中物理教学已形成固定的物理教学模式,但其在现今高考形势下,已经远远不能与目前教育发展需求相适应。所以,对高中物理教学模式进行改革创新已是大势所趋。本文针对在新高考形势下,如何转变高中物理教学模式进行了深入分析,并提出了应对措施。 相似文献
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高三复习课是高中物理教学的重要组成部分,在学生学习物理及备战高考的过程中具有重要意义。然而,当前的高三物理复习课存在一些不足之处,影响了复习效率。因此,高中物理教师应当认真分析高考物理的命题规律以及"考试大纲",以此制订有效的复习策略,进而提高物理复习教学的有效性。文章以近五年的高考物理命题规律为立足点,探讨高中物理教师应如何开展高三物理复习课,以此帮助学生提高复习质量与效率。 相似文献
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静电场知识是高中物理的重点内容,也是高考的热点内容。笔者试图通过对2013年高考物理中电场内容的考点分析,研究命题专家的出题意图,辨析电场知识的变化趋势,从而对我们2014年的高三物理复习提出一些建议。 相似文献
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物理高考命题随着高考改革不断发生变化,怎么考查学生的各种能力是高考的主要功能。因此,在高考复习中,一方面要认真复习好高中物理的基础知识、基本技能、基本方法．另一方面要特别重视对学生的能力培养和思维训练。 相似文献
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电磁感应是高中物理重要内容,它与其它物理知识联系广泛,命题者可以结合力学、电路、图象等知识进行命题,故每年高考都受到命题者的青睐.下面笔者就通过几个方面粗浅的谈一下以电磁感应为背景的高考命题.一、结合力学知识命题电磁感应的特点就是"磁"能生"电",而带电粒子在电场中的受力运动情况正是我们所熟悉的,从而形成了"电磁感应"与力学知识的完美结合,达到了对"力"、"电"、"磁"进行综合 相似文献
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随着新课改的不断推进,越来越多的学科加入到 课程改革的浪潮当中,物理作为理工科中的重难点学科,就是 其中之一。高中物理是一门自然学科,其研究的问题以及探讨 的知识都与我们的现实生活息息相关,尤其是近几年来,针对 理科生的高考物理学科内容,命题组人员更多地把求解的问题 与实际情况联系起来,着重考查学生的发散性思维能力,尽可 能避免出现“读死书”的现象,这种种原因也加快了高中物理教 学生活化的发展。本文就将以高考物理学科命题趋势为背景,结合物理实验特征,并从生活中挖掘出一些用于物理知识学习 和问题提出的素材,来详细地阐述高中物理学科生活化发展的 重要性以及具体的发展措施。 相似文献
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物理图像是高中物理课程体系的重要组成部分,其中电磁感应的图像问题又是高考命题的热点和难点,以2020年山东高考物理试题第12题为例,利用分段函数求解了整个过程的I-t、F-t图像.并对一定物理情景下,如何把握函数与物理图像的关系及转换中注意的问题进行总结. 相似文献
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随着信息技术发展,新的教学手段应用于高中物理课堂教学中。以媒体化、网络化、智能化为特征的信息技术教学模式与物理教学相结合,促进了高中物理课堂教学新课程的改革。与此同时,信息技术与物理课程整合,对高中物理教学模式、物理教学内容、物理教学实施策略与校本教材开发研究产生了深远的影响。信息技术的应用使教师改变了陈旧的教学方式。在高中物理教学中,教师应充分利用信息技术的优势,并结合物理的实验特性以及物理课堂教学实际,优化课堂教学过程,创设问题情境教学,从而能有效发挥媒体仿真教学的作用。 相似文献
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展玥 《试题与研究：高中理科综合》2021,(20)
随着社会经济和信息技术的蓬勃发展,现代化社会人才的要求也随之提高,传统的物理教学模式很难适应现代化教育的需求,基于此,新高考模式应运而生。在新高考制度下,对高中物理教育教学也提出了新的要求,为让学生适应新的高考形式,高中物理教师需要及时转变教学模式,并深入研究革新和优化教学模式的有效策略。此外,高中物理课程有着逻辑性强、抽象化的学科特点,在新高考形势下,为优化物理教学效果,物理教师应积极研究高中物理模式的转变及对策,进而为社会发展培育高素质的全能型人才。 相似文献
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万有引力与航天是高中物理的重要内容,也是高考与物理竞赛命题的热点.在2011年全国高中应用物理知识竞赛和第28届全国高中物理竞赛中,分别以地球同步通讯卫星和绳系卫星切入,对万有引力与航天及其相关知识进行了重点考查.题1.(2011年全国高中应用物理知识竞赛)地球上空有人造地球同步通讯卫星,它们向地球发射微波.但无论 相似文献
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杨志宇 《数理化学习(高中版)》2014,(10):29-30
电磁感应是高中物理重要内容,它与其他物理知识联系广泛,命题者可以结合力学、电路、图象、能量等知识进行命题,故每年高考都受到命题者的青睐．下面笔者就通过几个方面粗浅的谈一下以电磁感应为背景的高考命题． 相似文献
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从教育心理学的视角解读高考物理知识和能力目标的内容与要求,透析利用SOLO分类法命题的实质,能够给高中物理教学提供一些颇有价值的启发和建议. 相似文献