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相似文献
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1.
吴松林 《池州师专学报》2005,19(3):123-124,128
绿色化学是人类实现可持续发展的重要保证,中学生是祖国的未来,在中学化学教学中渗透绿色化学意识,有利于培养学生绿色素质。针对国内目前中学化学教学中忽视绿色化学的现状,本文结合教学实际,从多角度对中学化学教学过程中,如何培养学生绿色素质,进行了较为详尽的阐述。  相似文献   

2.
"绿色化学观"在中学化学课堂的实施有利于培养学生的环保意识,提升社会责任。本文首先对"绿色化学观"的基本理论进行阐释,且在基础上利用绿色化学的基本理念提出解决中学化学实验过程中产生的诸多污染,希望能够不断提升学生绿色化学理念,将绿色化学理念贯穿于中学化学课程改革过程中。  相似文献   

3.
中学化学的课程目标之一就是培养学生的科学素养。随着环境问题的凸显,作为科学素养的一部分,绿色化学理念应该为学生所接受并内化。这就要求教师在中学化学教学中涵盖绿色化学理念,主动创设情境,立足实验,在课堂中渗透绿色化学理念,并对学生的绿色化学理念进行评价。  相似文献   

4.
实验是中学化学教学必有的环节,本文结合新课程改革和新教材,探讨了在化学实验中渗透绿色化学教育的途径和措施,使学生在实验中感知绿色化学教育.  相似文献   

5.
中学化学理论是中学化学内容的重要组成部分,但因其理论比较抽象,所以教学效果往往难以令人满意.在教学过程中,根据学生的认知规律,提出了化学基础理论教学的对策,以便提高化学教学质量.  相似文献   

6.
中学化学实验素养是学生在分析解决化学实验问题以及完成实验活动时所表现出来的必备品格和关键能力.中华人民共和国成立以来,我国中学化学实验素养的内涵结构不断演进,化学实验素养的内容体系在教材设计中不断得到科学优化.新时期化学实验教学改革需科学建构中学化学实验素养的内涵结构,进一步加强实验素养的内容设计和评价机制,提高中学化学教师的实验教学能力,以全面深化化学实验教学培养学生科学素养的功能.  相似文献   

7.
将化学研究前沿有效地融合到中学化学的教学过程中,不仅可以丰富教学内容,还能够提高学生的学习兴趣。主要讨论了将化学研究前沿融入化学教学过程的必要性,结合“人教版”九年级的化学教科书列举化学研究前沿与教学的融合实例,并介绍了中学化学教学与化学研究前沿的融合策略。  相似文献   

8.
随着中学化学教育改革的深入,在加强化学课堂教学的同时,化学课外活动也越来越受到广大化学教师的重视。化学课外活动是课堂教学的延伸和补充,它以实践为基础,以活动为中心,形式多样,内容丰富。中学化学课外活动以培养中学生学习化学的兴趣为主线,在巩固课堂知识,加强学生实验基本操作技能,扩大学生化学知识领域的同时,寓德育于活动中,充分体现素质教育的精神。  相似文献   

9.
探究中学化学实验教学的重要性   总被引:1,自引:0,他引:1  
中学开始,学生们开始学习化学课程。对于化学的教学.很多教师都有自己的理解。化学属于自然学科.其更加注重实践性。在课堂上.学生学习化学的方式无非是教师的讲解.包括其中的实验现象等等.大多数以教师的语言叙述为主。然而.在实际的教学中.化学的实验教学应该占据很大的比重。自然学科本来就应该以实验为主线.很多实验现象以及结论只有亲身实践才能够真正领会。达到教学的真正效果。因此.对于中学化学而言,实验教学是非常重要的..本文将以实际案例.分析中学化学实验教学的重要性  相似文献   

10.
中学化学教学中结合教材在传授知识时对学生进行辩证唯物主义观点的教育。本文从五个方面结合实际使学生对所学化学知识有深刻理解和认识。  相似文献   

11.
中学化学过度教学严重伤害了学生身心健康,易造成学生逆反、厌学现象发生,影响学生科学素养的提高和长远发展。目前,中学化学教学存在过度的课堂、过度的练习、过度的补习、过度的评价等现象,究其原因在于教育观念陈旧、存在应试功利心态、化学教学低效以及评价机制僵化。欲矫正中学化学过度教学,中学化学教师应更新观念,正本清源;有效教学,注重实效;分层教学,尊重个性;优化评价,合理期望。  相似文献   

12.
在中学化学教学中如何培养绿色意识   总被引:4,自引:0,他引:4  
本通过介绍绿色化学阐明在当今中学化学教学中应培养绿色意识,为未来培养高素质的化学人才。  相似文献   

13.
化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验是化学教学的基础,是理论和实践的结合点。化学实验可以帮助学生形成化学概念,获得化学知识,培养学生的观察和实验能力,激发学生的学习兴趣。下面谈谈在中学化学教学中加强实验教学的认识和做法。  相似文献   

14.
<正>目前,我国对于化学类高水平人才的培养主要包括三个阶段,即中学化学教育、大学化学教育与研究生化学教育。其中,研究生化学教育主要以培养学生对化学知识的综合运用能力为目标,在这一过程中,学生完全处于主导地位,与其说培养学生,不如说学生在展示自己掌握的化学能力。与研究生教育阶段相比,中学化学教育与大学化学教育则是以培养学生对化学基础知识的掌握与理解为主的两个阶段。在学习兴趣培养、基本概念掌握、化学规律理解等方面,二者相辅相成、缺一不  相似文献   

15.
有人预言,21世纪化学将成为中心学科。处在世纪之交的今天.面对化学学科的发展趋势和中学化学教育改革的形势,正确认识当前中学化学实验教学的现状,认真分析现阶段中学化学实验教学中存在的问题,进一步探索解决问题的途径,对深化化学实验教学理论,培养学生的能力,提高学生的科学实验素质具有重要的意义。  相似文献   

16.
当前,我国在科学发展观与可持续发展战略的指导下,进行环境的保护工作。而作为中学化学的工作者,应该结合国情,结合素质教育,在进行基础化学的教育工作中,贯穿对学生环境保护意识的培养,使学生从小养成保护环境的习惯。在中学化学教育中,如何贯穿对学生环境保护意识的培养,是本文论述的主要问题  相似文献   

17.
培养学生的“化学价值”满足当前立德树人教育的要求,对于培养全面发展的学生意义重大。本文对当前中学化学教学在培养学生“化学价值”中存在的问题进行了分析,认为在培养学生“化学价值”过程中,教师要挖掘教材中隐含的化学价值观内容,通过优化课堂教学环节来进行渗透,打造高效课堂。  相似文献   

18.
化学实验是中学化学教学的一个重要组成部分,它对于化学现象、化学概念的理解起着重要的作用.在化学实验教学中,对几个因为缺少药品或仪器的实验进行了改进.  相似文献   

19.
化学是一门以实验为基础的科学,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。中学化学实验主要分为演示实验和学生实验两大部分,本文主要是对中学化学演示实验教学的一些问题提出自己的看法。  相似文献   

20.
中学化学实验,是化学教学中学生获得化学基础知识和检验化学知识的重要媒体和手段,对激发学生的认知兴趣和积极性,形成化学基本概念和基础理论,发展思维能力,培养科学态度和方法,有着重要作用,而实验设计也就显得尤为重要。[第一段]  相似文献   

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