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俗话说得好:条条大路通罗马。走哪条路好呢?每个人的选择都不同,有人走沿途风光秀丽的路,有人走荆棘丛生的小路,还有人走平坦宽阔的大路……究竟哪条路才是最适合自己的呢?听了下面这个故事,我想,你一定会找到答案的。那一年,学校举行一次赛课,"年少气盛"的我跃跃欲试,决心"露一下脸"。于是我便上网找课件。经一番忙碌,我在网上找到一个《春》的课件,它图片生动形象,每张幻灯片以一张"春意盎然"的图片为底,上面的文字花花绿绿,十分耀眼,我决定把它全盘照搬。 相似文献
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正著名青年文学领军人物韩寒说:"很多人的撒谎体验都是从作文开始的,而为数不多的说真话体验,是从写情书开始的。"虽然有点偏激,但也有几分道理。这反映了学生作文的一种现状:因为无话可说、没事可写,只能闭着眼睛瞎编滥造。笔者认为:帮助学生广开"材"路,让学生有米可炊,才能从根本上提高学生写作的积极性、主动性和创造性,进而提高作文教学的有效性。 相似文献
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黄孟杰 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(1)
路,还是原来的路,只是多了几分泥泞。天,还是原来的天,只是多了几分昏暗。山,还是原来的山,只是少了几分青葱。水,还是原来的水,只是少了几分澄澈。这,便是沧桑。——题记有人欣赏流星一闪而逝的瞬间美,因为他喜欢许愿;有人欣赏花儿绽放时的娇艳美,因为他喜欢祝福;有人欣赏小草发芽时一片嫩绿的生机美,因为他喜欢活力;有人欣赏滚滚长江东逝水的壮观美,因为他喜欢豪放;有人……而我独独欣赏久经岁月历练的人或物,因为具有沧桑之美。一块破旧斑驳的古墓碑,历尽了多少风霜雨雪,经受了多少寒冬烈日。它是一件文物,更是一部历史,记录着岁月的无情… 相似文献
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1943年7月,沈从文在<新文学>月刊上发表了短篇小说<看虹录>.全文约5000字,共分三节.主要讲述了"我"在深夜中的一次灵魂奇遇,在"一本奇书"中读到了两个青年男女因爱生情,由情生欲,最后情欲合一、灵肉交融的故事.然后"我"把它写成文字,变成了这样一篇小说. 相似文献
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高荷红 《东方少年(阳光阅读)》2004,(7)
昨晚判卷子的时候,我的气就不打一处来。全班四十二个学生,竟然没有一个高过九十分,我一直寄予厚望的英语课代表罗依雯居然才考了七十一分。 盛夏的早晨,太阳一露头,大地就变得如此燥热。我一路骑车,一路怒火中烧地琢磨着,一定是我平日的"怀柔政策"过头了,今儿非让这些孩子尝尝"铁血政策"的滋味,不然他们不知道马王爷有几只眼。 早自习的铃声刚刚打过,孩子们已经端端正正地坐在了各自的座位上。不知道是谁在讲台桌上摆了一盆枝繁叶茂的茉莉,若隐若现的香气在教室里萦萦绕绕,令人神清气爽。 不过此刻的我可没有那么多欣赏的雅兴,我沉着一… 相似文献
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<正>我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说:"诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式,它饱含着丰富的想象和感情。"可见,诗歌具有丰富的想象性,那么如何利用这精炼的文字来培养学生的想象力呢?如何提高学生的素质?下面我就从以下几个方面,谈谈在诗歌教学中的学生想象力的培养。 相似文献
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自从选择了"教师"这一职业,我就深知它的内涵.职业的神圣,任务的艰巨,责任的重大,使我不敢松懈,即使在"地理教育"的低谷期,我也没有动摇过.相反,恪守职责,尽心尽力.回想过去的经历,感慨颇多.虽然在成长过程中,走过一番艰辛的路,尝到了酸甜苦辣,但也积累了成功的经验.现分述之,与大家共享. 相似文献
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"太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早,你为什么背着小书包?"这首脍炙人口的童谣,曾经是几代人上学路的真实写照。但眼下,它却像一部过时的纪录片,因为现在的孩子上学、放学,全然是另一副模样。每天放学时间,中小学校 相似文献