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1.
随着市场经济的发展，社会对文秘专业学生的要求日益趋向于素质全面、能力较强的通才实用型的通才。档案管理能力是文秘专业学生不可或缺的职业能力之一。为适用社会需要，高职院校必须加强对文秘专业档案管理类课程的教学改革，突出实践教学，以提高学生的动手操作能力。 相似文献
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本文针对文秘专业档案管理课程教学中存在的不能理论联系实际、学生没有兴趣、接受效果差等问题,阐述了应突出实用性、讲究兴趣性、重视现代性的观点,对提高学生的档案管理能力有较明显的效果. 相似文献
3.
董曦丹 《中国科教创新导刊》2012,(17):116-117
本文从当代社会对文秘专业的要求入手,首先提出了文秘类学生应具备的专业能力,在此基础上再提出了专业课教师专业能力开发的若干方面等。 相似文献
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中等职业学校文秘专业“能力本位”教育的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
在社会转型和市场经济的时代背景下,中等职业文秘专业教学虽然加强了对学生的能力本位教育,但由于课程设置、学生实训仍沿用传统的教育模式,而且中职文秘专业过于强调学生升学,以致于学生专业技能不精,社会适应能力较差。因此,笔者认为中职文秘专业教学有必要转变能力本位教育观念,并从社会需求的确立、职业工作的分析、专业教学体系的构建、能力培养效果的检测等几个方面加以探索。 相似文献
5.
随着文秘专业人才市场需求量的增加，社会对该专业毕业生的能力要求也不断提高。要把握文秘专业教育的职业定向特性，凸显该专业的实践应用性，就需要形成课堂教学、实训、实习等实践教学体系，切实培养学生的社会实践能力。 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
高职文秘专业在培养相关应用型文秘人才方面可称得上是"文秘摇篮",文秘专业的学生在毕业后却往往是陷入就业率高,满意度低的尴尬局面,整体就业质量堪忧。本文主要就高职文秘就业现状、文秘社会需求定位和高职文秘专业人才的培养方向途径等几个方面进行具体的分析,探讨提升文秘专业学生的整体素质能力、核心竞争力、适应时代发展能力的人才培养思路,以望可以提高所培养出的文秘专业人才的质量。 相似文献
7.
吴青霞 《中国科教创新导刊》2010,(34):231-232
掌握良好的档案技能是文秘专业学生不可或缺的职业技能之一。为了强化文秘学生的档案管理技能,加强文秘专业人才综合素质培养,提升文秘人才就业竞争力,笔者从课程内容选取、师资队伍建设和教学手段、方法等环节做出相应的调适。 相似文献
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崔绍斌 《中国职业技术教育》2004,(18):21-21
中等职校文秘专业的培养目标为:为政府机关、事业单位、各种经济成分的企业,培养从事接待、文书拟写、档案管理、信息资料的搜集、会议组织及计算机文字处理等办公室程序性工作的初级秘书人员.根据这一"培养目标",文秘专业的学生必须具有如下的知识和能力结构. 相似文献
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在社会转型和市场经济的时代背景下,中职文秘专业教学虽然加强了对学生的专业技能教育,但由于课程设置、教学手段仍沿用传统的教育模式,且中职文秘专业过于强调升学,以致学生专业技能不精,社会适应能力差。因此,中职文秘专业教学有必要转变教育观念．树立“能力本位”教育观念。 相似文献
12.
师徒制教学模式在高职文秘专业教学中的应用——以广东科学技术职业学院为例 总被引：2，自引：0，他引：2
潘琦华 《广东技术师范学院学报》2007,(9):100-102
广东科学技术职业学院文秘专业以培养能够胜任中小企业办公室工作,协助领导处理商贸事务,为领导决策及实施提供服务的高级技能型秘书人才为目标。由于高职文秘专业自身的特殊性及社会对文秘人员的规格和要求的不断提高,高职文秘专业教学面临新的挑战。高职文秘专业教学必须加大实践教学以提高学生的职业能力。本文以广东科学技术职业学院文秘专业实践教学改革为例,分析了师徒制教学模式在高职文秘专业教学中的应用。 相似文献
13.
《档案管理》是文秘专业的核心课程之一,当前高校文秘专业的《档案管理》课程教学中普遍存在一些问题,如培养目标不明确、教学内容与秘书工作实际有一定距离,教学方法单一,教学效果不佳等。高校文秘专业应加强研究,明确课程教学目的,规范教学内容,改进教学方法,真正提高教学水平,促进文秘专业《档案管理》课程的发展和完善。 相似文献
14.
《办公文秘》是文秘专业的专项能力训练课程,为高职院校学生提高专业素质和工作岗位能力提供有效支撑,办公技能是高职文管类学生综合素质的主要体现,在现代办公模式下,对《办公文秘》课程教育进行改革,提出适应培养目标的教学模式,并在教学实践中加以应用,以期培养符合社会需要的高素质技能型人才. 相似文献
15.
蓝思华 《兰州教育学院学报》2013,(2):136-137
文秘专业的应用性决定了实践教学在该专业中的显著地位,因此在文秘专业人才培养计划中,除了应考虑学生的专业理论水平,更要重视学生社会实践能力的培养与提高。本文在分析文秘实践人才培养背景的基础上,探讨了校内外实训实践方案的培训与创新问题。 相似文献
16.
《档案管理学》是高校文秘专业普遍开设的一门专业必修课,这是一门实践性很强的应用性学科,因此在课程教学过程中,必须理论与实践并重,加强课程实践教学改革,提高学生动手能力,树立创新精神。 相似文献
17.
高职丈秘教育的关键是学生职业能力的培养.文章在对目前文秘专业学生职业能力培养认知反思的基础上,从确立以职业能力培养为核心的高职文秘专业培养目标,构建文秘专业学生职业能力体系结构,改革课堂教学模式,建立实践教学体系,加强"双师型"师资队伍建设,提高教师整体素质等方面,探索了高职院校强化文秘学生职业能力培养的途径. 相似文献
18.
吴青霞 《湖南科技学院学报》2009,30(10):217-219
《档案管理学》是文秘专业的必修课程之一,为探索此课程的教学改革,本文从《档案管理学》在文秘专业课程体系中的地位入手,分析此课程的教学现状,并从教材选用、师资队伍建设、教学方法和实践基地的构建等方面提出了自己的观点和体会,以及对文秘专业《档案管理学》教学改革的深入和提高起抛砖引玉的作用。 相似文献
19.
朱小峰 《江西电力职业技术学院学报》2012,25(4)
结合高职院校培养文秘专业学生服务社会意识的具体实践,从把文秘专业学生社会实践纳入学校整体教育计划、把社会实践作为必修课程独立化与建立配套的激励机制等方面,对高职院校文秘专业学生服务社会意识的培养途径进行了探讨. 相似文献
20.
高职法律文秘专业的培养目标是培养具备一定的法律知识和职业素养,掌握文秘专业知识和良好的秘书职业技能,能够从事文秘、法律及速录相关工作的德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才。为了实现这一培养目标,适应社会发展对法律文秘人才的需求,必须以提高教学质量为核心,以提高学生职业能力为抓手,改革传统的教育教学模式,从创设仿真的实践环境、采用灵活多样的教学方法、开展专业能力拓展活动等方面加强学生的职业能力。 相似文献