共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
根据21世纪我国经济建设对职业技术教育人才的需求特点，中等职业学校应重新定位培养目标，即以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养具有全面素质和综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的中等应用型专门人才。根据这一培养目标．实施创新教育无疑应成为职业学校教育工作的重中之重。 相似文献
2.
3.
构建职业素质教学模式的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
根据现代职业教育教学理论和未来对职业技术人才的要求,职业素质教学模式应是以素质教育、终身教育和人格本位思想为指导建立起来的,以培养适应经济社会发展需要的生产、管理和服务第一线的实用人才的综合职业素质和专门职业素质为教学目标,以培养学生的职业素质为课程内容,以产教结合为基本培养途径的教学模式。职业素质教学模式的运行,需要一定的条件,还需建立教育行政管理和学校教学管理的机制 相似文献
4.
《福建职业与成人教育》2006,(3):3-3
“中国需要建设一流的研究型大学，也需要建设一流的职业技术学院。”
中国人民大学校长纪宝成在接受《南方周末》的采访中说到：“教育公平和国家重点建设一批高等学校并不矛盾，因为这些重点大学是面向所有国人的。各个学校长期以来逐步形成自己的优势和特色，这不是人为划分出来的。研究型大学承担较多的研究生培养和科研任务：教学型大学则主要以培养本科生为主：还有一些学校以职业技术教育为主，是从以前的专科教育演变来的。在类型上并不存在谁尊谁卑的问题。我在教育部工作时讲过，中国需要建设一流的研究型大学，也需要建设一流的职业技术学院。” 相似文献
5.
职业教育是教育与经济的重要结合部，如何紧紧围绕经济建设这个中心，培养同我国现代化建设相适应的，具有综合职业能力和全面素质的，能直接在生产、服务、技术第一线工作的高素质的应用型人才，这是职业学校办学的方向。为此，职业学校就应该在专业设置、教育教学、学制、就业制度等方面进一步深化改革。 相似文献
6.
《中国职业技术教育》2007,(14):I0003-I0006
浙江机电职业技术学院是一所以培养机电类高等技术应用性人才为主的全日制高等职业院校．其前身浙江省杭州工人技术学院创办于1952年。学校秉承“服务浙江制造”的办学传统，经过半个多世纪的建设与发展，几代机电人的艰苦奋斗和不懈努力，目前已成为浙江省先进制造业紧缺人才培养的重要基地。国家教育部门53所高技能型紧缺人才培养项目院校之一。[第一段] 相似文献
7.
8.
技术工人学校是近三十年来在我国建立的一种学校,在培养技术工人,提高劳动人口的素质,使我国形成一支具有高中文化水平的骨干技术工人队伍,作出了自己的贡献。目前在教育体制改革中,技工学校同样面临着如何改革以适应经济体制改革,满足当前技术工人缺乏特别是高级技术工人奇缺的需要,扩大服务范围把技校办活的问题。这方面山东省劳动局技工学校的一些作法,对于教学和设备条件较好的技工学校有参考价值。 相似文献
9.
A型旅游人才立体培养模式是高等旅游职业教育实践中凝练的一种能力加素质的复合人才培养模式,是政企校三方融合,集团化办学捆绑人才培养手段的系统发展机制,旨在以就业创业为导向,耦合工作过程系统化职业训练和大学生综合素质提升两大人才培养支柱,实现旅游院校为地方经济服务和一流旅游人才培养的双赢。以成都职业技术学院旅游学院的实践为例,探讨了ATT(A TourismTalent)培养的具体做法。 相似文献
10.
培养学生的职业素质，实现学校教育和岗位需求的有效对接，是高职教育应解决的主要问题之一。教学过程是培养学生职业素质的重要途径，教师应采取有效措施将职业素质的培养贯穿于教学中。 相似文献
11.
“职业技术学校注重的就是对技能的培养，往往忽视对文化的传承，但现代技术工人也需要知识和文化底蕴来支撑他们的发展。”严君昌对建设职业学校有着自己的看法。 相似文献
12.
为适应社会经济和科学技术的发展，满足生产、服务、管理第一线对高层次人才的需求，职业技术教育应运而生。职业技术院校的学生来自不同类型的学校，学生的英语水平、自身素质差异很大，因此，职业技术学院的英语教学，就不同于一般的英语教学。加之职业技术教育起步较晚，职业技术院校的英语教学更具有复杂性和艰巨性。针对目前职业技术院校英语教学现状，本文分析其存在的问题并有针对性地提出具体改革措施。 相似文献
13.
14.
日前，到苏北的一所县级中职校参观时发现一则宣传标语：“白天把农民的孩子培养成车间主任或班组长，晚上把他们的父母培养成技术工人。”单纯从标语可以推论学校的办学方向和培养目的是“农转非”的动态变异：由农村转向城市、由农业转向工业、由农民转向工人。诚然，这种“农转非”教育所弘扬的也是为“三农”服务的职教文化，让农民和他们的孩子学习专业技术能力，提升职业素质，以实现城市化、工业化身份蜕变，为他们创造美好生活、改变人生命运技术培养支持。然而随着地方社会经济的发展，传统的“农转非”教育的意义正在发生变化。 相似文献
15.
近年来，在全国各类报刊上，不断有劳动力短缺、技术工人难招的报道。我国是人口大国，拥有近13亿人口，50年内不可能出现劳动力绝对短缺的问题，因此目前出现的只是技术工人的相对短缺。作为担负国家培养数以亿计的高素质劳动者的技工学校，应对这种人才断层现象进行深入研究，抓住机遇，迎接挑战，进一步深化教学改革，在学习发达国家职业教育经验的基础上，探索出一条符合中国实际的教学改革之路，培养出具有良好职业道德和较高职业能力与职业知识水平的现代技术工人。 相似文献
16.
中药专业实验实训教学改革研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
刘波 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):152-153
职业技术教育是专业教育的一部分，是在基础教育之上进行的教育。职业技术教育搞好自己的定位，必须把培养与我国建设具有中国特色的社会主义现代化建设要求相适应的，具备综合职业能力和全面素质的，直接在生产实践、服务、技术和管理第一线工作有专长的应用型人才，作为立教立校之本。培养高质量的应用型人才，是职业技术学校办学的关键所在。 相似文献
17.
18.
赵桂华 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(10):40-41
“双师型”教师，是指在具备教师资格的同时，还具备相关专业操作技能或专业技术职称的教师。他们既具有教师的职业素质，又具备专业技术人员的操作技能和工作技术能力。职业学校建设优秀的“双师型”教师队伍，是社会发展和技术进步的迫切需要：是发展壮大和振兴职业教育、培养高素质职业人才的需要；也是创建一流职业学校、创办一流职业教育的需要。 相似文献
19.
河南省优秀职业学校——淮阳县职业技术学校。几年来,他们以“创全市第一,争全省一流”为奋斗目标,坚持“搞好教育教学、服务地方经济、争创一流业绩”的指导思想,积极开展“树形象、举亮点、争先进”活动,推进各项工作。学校发生了显著变化,各方面得到了长足发展。1998年在全国职校招生普遍比较困难的情况下,学校招名和招生人数均列全省同类学校第一。他们的主要做法是：一、全面开展“树形象、举亮点、争先进”活动学校全体师生把“树形象、举亮点、争先进”活动,当作深人贯彻落实党的十五大精神,深化职业学校改革,把组织优势转… 相似文献
20.
马波 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(10):33-33,35
学生综合能力的培养是一项很重要的工作,而学校教学质量的高低取决于用人单位和社会的认可度,它是由社会来评价的。因此,学校要使学生在校学习期间获得多种能力和综合素质,就要以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,加强对学生职业能力的培养,满足社会对人才的需求。 相似文献