共查询到20条相似文献，搜索用时 621 毫秒
1.
赵康 《福建职业与成人教育》2004,(12):18-19
高中教学是沿用初中的语教学方法适应学生的学习习惯和能力，还是重建高中语学习的机制?抑或是在继承初中语学习中有价值的基础上同时建立高中的学习机制呢?我们认为。教育就是为学生的发展提供条件。以促进学生的发展为目的。所以。高中语教育应该着眼于未来。而不是为了适应过去；建立适合学生身心特点的符合高中语教育规律的语学习机制。才是我们的主要目标。 相似文献
2.
史绍典 《语数外学习(高中版)》2004,(9):4-8
散鉴赏是高中语学习的重要内容。同学们如何按照新课标的理念，在学鉴赏的天地里“游目骋怀”?这里，以人教版高中语教材第三册三个单元的散鉴赏课为例，从三个方面谈谈我的一些思考。 相似文献
3.
选题目的 新编高中语教学大纲提出：“语是化的重要组成部分”。它不仅强调了语的工具性，更张扬了语的人性。高中语新教材也一反过去的死板面孔，选编了许多学性极强的、甚至过去有争议的作品，用以倡导学生多角度、多方位的思考，鼓励学生进行研究性学习。在研究性学习的过程中，进一步训练学生的思维能力、判断能力、分析能力、写作能力和语言交际能力， 相似文献
4.
如何在语文教学中开展研究性学习 总被引：2，自引：0，他引：2
研究性学习是一种全新的学习理念。在高中语教学中有效地开展研究性学习，构建研究性教学模式，必须紧扣教材，恰当拟订研究性学习的内容，必须立足课堂，具体指导学生实施研究性学习。 相似文献
5.
学评论类章在高中语课本中有所涉及，在学习中，无论是本主体本身还是针对本所作的艺短评，都对学生鉴赏能力的提高有极大帮助，这也正与高中语学习阶段提高学素养这一目的相契合。为深化对这类章的理解与把握，现以评《鲁提辖拳打镇关西》一的短评为例，并以设题解答、失误分析的方式对该类章略作剖析。 相似文献
6.
7.
鉴赏与评论是高中语学习中的重点和难点。在考试中呈现题型多样、开放性强、自由度大、分值较高等特点，学生们遇到这类题目普遍感到困难。 相似文献
8.
在笔几年的聋高中语教学的实践中，发现聋生往往只是习惯于教师提问、学生回答的教学方式，自主学习的意识和能力较弱。他们一般不善于在学习中发现疑问、提出疑问，思维方式较为呆板，因而发散性思维更差，使得学习的效率较为低下。 相似文献
9.
“高中语探究性单元教学”不是独立的“研究型课程”，而是建立在现行语教学基础上的一种教学形式，是传统的语教学的改造与发展。它既重视现行课本教学，又不拘泥于课本，力求把学生引向更广阔的天地。它既着眼于学生主体能动发展，又注意语学科学习的规律性．目的在于引导学生形成语学习的探究理念，培养创新意识提高实践能力，使他们成长为具有终身学习能力和创造能力的人才。 相似文献
10.
11.
高中语的阅读教学，比较初中而言，十分重视引导学生深入章内涵的挖掘以及整体思路的把握。如果说初中语的阅读教学是引领门径的话，那么，高中语的阅读教学则侧重于指引学生登堂入室，领略作品更内在、更丰富的意蕴及技法。因此。高中语阅读无疑是对学生的语素养更充分的体现。随着语教育改革的逐步深入以及教材的指向 相似文献
12.
为激发学生阅读小说的兴趣，避免小说单元教学的单调和乏味，并充分利用《语读本》这个教学资源，笔把高中语第四册课本的小说与高中语第四册读本的小说一起进行了单元重组， 相似文献
13.
俞发亮 《厦门教育学院学报》2000,(3):14-17
在高中语教学新大纲正式颁布，新教材从高一开始向全国推广的新形势下，处于世纪之交的高中语教师，不论使用新、旧教材，都必须树立语教育新观念，改革学科教学方法，提高自身化素养，充分发挥教学的主动性和创造性。教育改革的关键在于教师。 相似文献
14.
15.
人们对高中语教学效果很不满意，认为教学效果不好在很大程度上要归咎于缺乏学教学的结果．因而新高中语课程标准加重了对学教学方面的要求，高中的师资不适应这种新的要求，而作为高中语的准师资高师学生也不能满足这一要求。因此，高师学教学必须改革。属于学教学和主要组成部分的古代学教学也必须改革，必须从教学内容到教学手段、教学方法全面进行改革，以培养学生的学素养、审美敏感和学研究能力，使其能承担高中语的教学。 相似文献
16.
《高中语课程标准》强调：“教师是学习活动的组织和引导。”语教师要研究自己的教学对象．从语课程的目标和学生的具体情况出发，灵活运用多种教学策略，有针对性地组织和引导学生在语实践中学会学习。在教学中。语教师要充分发挥主动性，创造性地使用教科书和其他有关资料。鉴于此，笔大胆变革语学习方式，[第一段] 相似文献
17.
《中学语文(读写新空间)》2006,(5):F0004-F0004
李秀敏 46岁，教龄24年。1982年7月毕业于哈尔滨师范大学中系，高级教师。现任哈尔滨市第三中学语教研室主任，哈尔滨市高中语兼职教研员，黑龙江省首批中学骨干教师，哈尔滨市首批高中语学科带头人，哈尔滨市优秀教师，哈尔滨市优秀科研骨干教师。 相似文献
18.
根据教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中语课程标准(实验)》(以下简称《高中语课标》)的精神，《高中语课程标准实验教材(必修)》(人教版)的作部分作了比较大的改革。 相似文献
19.
关于终身学习机制的探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
终身学习已成为当今国际化的一种社会思潮和运动，世界各国都把终身学习观念作为教育改革的指导原则，建立终身学习体系。然而，建立终身学习体系，首先应该建立终身学习机制。本文从终身学习机制的内涵入手，论述了建立终身学习机制的意义，并提出了建立终身学习机制的几点建议。 相似文献
20.
高中语教学，旨在全面提高学生的语素质，提高学生正确理解和运用祖国语言字的水平，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语学习习惯。根据教学设施和学生特点，本主要提出两种教学模式，一是阅读——讨论——模拟——总结四邯曲；二是网络资源整合下的语教学模式。 相似文献