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语言学家倪海曙说过:"对于孩子来说,学习的最大动力,第一是兴趣,第二是兴趣,第三还是兴趣。"兴趣是学习最好的老师,怎样才能让学拼音变得有趣呢?开展丰富多彩的活动吧。 相似文献
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伟大的物理学家爱因斯坦曾说过:"对于一切来说,只有兴趣才是最好的老师。"学生只有对自己所学的知识有了兴趣,才会喜欢去学,主动地去学。没有兴趣支撑的强制性学习,只会扼杀学生探求知识的欲望。兴趣是最好的老师,它对于学生获取新知识、开阔视野、提高学习能力都有着重要的作用。霍姆林斯基有句名言:"所有智力方面的工作要依赖于兴趣。"兴趣是获得知识的第一台阶,是提高成绩的最短路径,是入门的先导,能够 相似文献
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教育家夸美纽斯说过"一切知识从感官开始。"尤其是低年级的儿童,注意力不能长久集中在抽象呆板的节奏符号上,只有利用有趣的、形象生动的感性认识,激起他们的学习兴趣和参与欲望,才能有效地诱发学习动机,激发求知欲,使学生积极主动地进行学习。 相似文献
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张爱 《中小学心理健康教育》2013,(17):24-24,27
国外阅读学研究中有一种有趣的"杰克现象":一个叫杰克的学生常常抱怨课文没有味道,不精彩。教师们都以为他缺乏阅读兴趣,但其父母却反映他在家时非常喜欢阅读,对一本杂志,甚至一页广告都百看不厌。研究人员发现,即使对于同一作品,学生课外可能读得津津有味、爱不释手,但一选入教材,到了课堂上,学生就兴趣索然了。 相似文献
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任教这么多年,常常会碰到这样的情况:任凭老师怎样卖力地讲,学生还是自己玩自己的,似乎无动于衷。究其原因,重要的一点便是学生缺乏一种动力——学习兴趣。而小学生的特点便是:好动、精力不集中、玩心太强,对一切感到新鲜有趣,他们的行为往往从兴趣出发,在很大程度上受感情支配。一位教育家曾经说过:"兴趣是创造欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。"实践证明也是如此。兴趣是儿 相似文献
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创新教学激发学生学习的兴趣 总被引：2，自引：0，他引：2
伟大的科学家爱因斯坦说的好:"对于一切来说,只有喜爱才是最好的老师,它远远超过责任感".对于中学生,兴趣尤其重要,在一定程度上可以说兴趣就是他们的学习动力,学习化学也是如此,如果学生对于学习化学缺乏兴趣,就谈不上发挥学习的主动性和积极性,学习成绩也就可想而知. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(44)
"兴趣是最好的老师",尤其是对于小学生而言,他们中的很多人并不能意识到学习的重要性,且注意力以无意注意为主,所以兴趣就成为其学习的强大动力。因为有趣,所以学生愿意在识字、阅读及写作等方面花费更多的时间和精力;因为有趣,所以学生会加强朗读与背诵,会展开倾听与表达;因为有趣,所以学生会积极自主地感悟语言文字的魅力。如果学生没有一丁点学习兴趣,那么他们的学习活动就像是一个人在勉强吃自己不喜欢的食物,其结果只能是引起消化不良。因此,小学语文教师要注重对学生学习兴趣的培养,从而在提升学生学习效率的同时创建有效课堂。 相似文献
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尹艳军 《中国教育技术装备》2011,(10):123+126
数学新课程标准提出,人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。但是数学,这一令人"头痛"的学科,令莘莘学子望而却步,有人甚至因为数学成绩不理想而影响前程,遗憾终生。兴趣是最好的老师。对于学生来说兴趣决定一切,教师不能强迫学生做他们不愿意做的事情。如果每个人对数学都有强烈的兴趣,哪有学不好的?!因此,如何培养学生学习数学的兴趣,一直是数学教师关注的焦点。下面笔者就工作中的几点成功经验谈谈如何培养学生学习数学的兴趣。 相似文献
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"兴趣是最好的老师。"这是伟大的科学家爱因斯坦的名言。对于初中物理教学而言,学生的兴趣显得尤为重要。物理实验教师如果能让枯燥的定律激起学生无限的兴趣,就能让学生感受物理之美,物理之有趣和有用,学生才会想学、爱学,最终达到乐学 相似文献
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人们常说态度决定一切,要想学好英语,首先要端正态度,从思想上认识学习英语的重要性,产生学习英语的兴趣。而要激发学生的学习兴趣,首先要改变以往的传统、死板的课堂教学模式,使课堂教学方法多样化,既要使课堂丰富多彩,更重要的是应充满趣味性。因为初中生本身就充满了童真、童趣,一切有趣的东西都能吸引他们,而趣味性教学能使学生对英语产生兴趣,从而能积极主动学习英语、学好英语。如何使课堂教学充满趣味性？我认为应从以下几个方面做起。 相似文献
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张彩虹 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(6):131-132
一、新颖有趣的实验
选择实验时，要尽可能避免简单重复学生熟知的物理现象的实验，要用新颖特别的实验，激起学生强烈的求知欲。如在讲解“静电场”时，教师可把一块已带上电的包装用泡沫塑料往某同学头上放，当塑料离学生较近时，头发会飘起来。此时，全班学生都带着惊奇的目光注视这一切的发生，情绪激动，学习兴趣大涨。兴趣是一根魔棒，它能减弱甚至消除人们在求知路上的畏难情绪，增加攻克难关的勇气。新颖有趣的实验是培养学习兴趣的有效途径之一。 相似文献
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崇庆红 《学生之友(小学版)》2013,(22):64-64
兴趣是最好的老师,对于九年级的学生来说,刚学化学时,面对许多有趣的化学实验,对化学都有着浓厚的学习兴趣,但随着学习的深入,一部分学生对化学的学习兴趣逐渐消失,因此,在教学过程中教师要把握方法,在教学中有机地激发学生的学习兴趣。使学生享受学习的乐趣。是初中化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径。 相似文献
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兴趣是学生最好的老师,尤其是英语教学,没有兴趣就会枯燥无味,所以我们应该创造一切条件,采取一切可用的方法,激发学生对英语学习的强烈愿望,调动他们的学习积极性。将英语教学融人生活。这就要求英语教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境,使英语教学更加直观有趣,尽可能引导学生积极参与进来,大胆实践、大胆交流,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,以达到快乐学习,快速提高的目的。所以,我认为,英语教学首先应做好“三化”。 相似文献
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小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法,激发学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学、乐于学,并且可以随时随地学。这就要求英语教师营造和创设直观、有趣的英语学习情景,大胆实践和交际,充分调动学生的学习兴趣,使他们乐学。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z5)
1.在兴趣情境中,引导学生"想问"皮尔杰曾经说过:"所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣。"对于学生来讲,只有他感兴趣的东西才会抱以极高的热情予以关注,才会不断提出问题。因此,在课堂教学中,教师要为学生的提问创设兴趣情境,促使学生有趣想问、有感想问、有情想问。 相似文献
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<正>子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学习的最佳动力乃是对所学材料的乐趣。一旦感兴趣了,就会非常投入。现代有一位名人曾说:"对一切来说,兴趣才是最好的老师。"学生在学习各门学科的时候,会因为喜欢某学科而学得特别好,因此培养学生学习制图的兴趣,对于学生学好这门课很重要。下面我就如何提高学生学习制图的兴趣谈谈自己的看法。一、精彩的见面课,激发学生的学习兴趣人们对于任何陌生人的第一印象都是相当重要的。教师 相似文献
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<正>"兴趣是最好的老师"。要让学生特别是农村"学困生"学好物理,就应在激发学生的学习兴趣上下工夫。本文从以下几个方面谈谈如何激发"学困生"学习物理的兴趣。一、上好"引言"课,激发"学困生"学习物理的兴趣"良好的开端是成功的一半"。对于八年级学生来说,物理是一门新学科,因此,上好"引言"课是个关键。在上第一节物理课时,要认真地备好课,做好实验。在教学中,可通过实验给学生呈现各种有趣的物理现象, 相似文献
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<正>英语在农村教育中是一个薄弱学科,学生没有兴趣是其中的一个重要原因。"激发和培养学生学习英语的兴趣"在新课程标准中被列为基础教育阶段英语课程任务的第一条。可见,学习兴趣在学生英语学习的过程中具有十分重要的作用。关于这一点,古今中外不少思想家、教育家和心理学家都有过不少论述。我国的孔子早在两千多年前就指出:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"现代认知心理学家皮亚杰十分重视兴趣在学习中的作用,他说:"一切有成效的活动必须以某种兴趣为先决条件。" 相似文献
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杨学勇 《安徽科技学院学报》2002,16(3):87-88
有趣、活动、成功、反馈和交往是培养中学生学习化学兴趣的有效途径.有趣并不等于兴趣,由有趣产生学习兴趣,还需师生在教学活动中努力,形成学习需要,才能使中学生学习化学兴趣得以产生和升华. 相似文献